Silabo etica profesional l ic. gabriela de la cruz

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL
SÍLABO DE LA CATEDRA DE ÉTICA PROFESIONAL
PROFESOR: GABRIELA DE LA CRUZ F.
PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2012 – JUNIO 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE COMERCIO EXTERIOR ING. COMERCIAL GABRIELA DE LA CRUZ F.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La Ética Profesional es una rama de la Ética que regula las actividades de un ser humano
aplicadas a una profesión. El estudio de la Ética se basa en la filosofía y en la moral y
promueve los actos deseables de un individuo frente a los dilemas que a que se
enfrentan en la vida diaria. Es importante el estudio y aplicación de la Ética Profesional
pues los estudiantes podrán fortalecer sus valores axiológicos y humanísticos lo cual
aportará a su desarrollo profesional. Se expondrá a los estudiantes ejemplos de dilemas
éticos en las organizaciones para que después del análisis ético se pueda llegar a una
solución favorable para sí mismos y para la sociedad.
PRERREQUISITOS
No tiene prerrequisitos
CORREQUISITOS
No tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Aplicar el pensamiento Ético en la toma de decisiones empresariales mediante la
conceptualización de ética y moral con el fin de poner en práctica en la vida profesional.
Identificar la influencia de la globalización en la toma de decisiones éticas mediante el
análisis de realidades y principios para concebir integralmente la Ética Profesional
Definir la importancia de la Ética en la Administración con el fin de conocer el clima
ético más favorable para las organizaciones
Comprender la importancia del comportamiento ético para la formación de un líder
mediante el análisis y estudio de casos prácticos.
Comprender la importancia del comportamiento ético para la formación de un
emprendedor mediante el análisis y estudio de casos prácticos.
Aplicar principios éticos para la consecución de objetivos empresariales lo que llevará a
la organización a ser competitiva en un ambiente humano y ético
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
NOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL
AÑO O SEMESTRE: QUINTO AÑO
NOMBRE DE LA MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL
CÓDIGO DE LA MATERIA: ICOM.5.02-CB-EPROF.
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,5 CRÉDITOS
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,5CRÉDITOS

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS/TEMAS Nº de
horas
/semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD I
LA ÉTICA Y LAS DECISIONES EN LOS NEGOCIOS(12h/ 1-6 semanas)
1.1 Análisis del silabo e
introducción a la Ética
1.2
1.3 Objetivos, la Ética en los
Negocios y en la actualidad
Ética vs Moral, ¿Qué son los
valores?
¿Qué son los dilemas éticos?
El proceso de la reflexión
ética
Conclusiones
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Analizar la Ética, la
moral, los valores
morales y sus
aplicaciones en el
medio ambiente en el
que se desenvuelve la
persona
Reflexionar acerca del
significado de un ser
humano integral
Reflexionar sobre las
responsabilidades de
las personas respecto
a sus
comportamientos.
Hojas de trabajo
(talleres, mapas
conceptuales,
mentefactos)
grupales e
individuales.
Control de
lectura
BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill, cap. I.
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Analizar el comportamiento,
los valores y principios
mediante el Estudio de casos
empresariales (grupal e
individual)
Se sugiere
Semana 6
Argumenta su
posición sobre el
tema propuesto
Evidencias
documentales
que sintetizan
los puntos
relevantes
discutidos
durante el
análisis
Trabajo de Investigación:
Analizar los factores de ética y liderazgo efectivo, axiológico y humanístico en los Personajes
de la película la sociedad de los poetas muertos.
UNIDAD II
HABILIDADES ÉTICAS FRENTE AL RETO DE LA GLOBALIZACIÓN ( 14 horas – 7-13 semanas)
Objetivos, el impacto de la
globalización en la Ética, la
cara y cruz de la globalización
Semana 7 Conocer las diferentes
concepciones acerca
de los
comportamientos
Control de
lectura

Principios éticos para la
globalización
Análisis y estudio del caso:
Habilidades mal utilizadas en
la cuestión ética.
Caso práctico 2: Alberto
Fujimori.
Hacia una sociedad solidaria,
conclusiones
Semana 8
Semana 9
Semana 10
Semana 11
humanos de forma
personal y profesional
Reconocer los
principios morales
relacionados con el
desempeño laboral
Determinar la acción
ética empresarial
Interiorizar
actitudes positivas
que nos llevan al
éxito en la toma de
decisiones
Análisis de
casos reales
mediante hojas
de trabajo
Modo exposición
grupal
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Resolución del caso Fujimori
mediante preguntas del caso
que serán analizadas,
debatidas y criticadas en la
clase
Semana 12
y 13
Aplica los
conocimientos en
casos prácticos
Fichas de
observación,
rúbricas y
respaldos
magnético
Trabajo de Investigación.
Investigación y análisis de casos reales en los que la globalización influya al tomar
decisiones basadas en actitudes éticas.
UNIDAD III
LA ÉTICA EN LA ADMINISTRACIÓN. ( 14 h / 14-20 semanas)
Objetivos, la ética en la
Administración, ¿Por qué los
gerentes deben ser éticos?
Problemas éticos que
enfrentan los gerentes
Modelos de moralidad de la
administración. La
Administración inmoral
Toma de decisiones éticas,
determinación del clima ético
en la organización
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
Conocer de la
importancia de
aplicación de
principios morales
relacionados con el
desempeño laboral
Interiorizar los
principios morales
para alcanzar el
desarrollo personal
integral de calidad
humana y
organizacional
Hojas de trabajo
(talleres, mapas
conceptuales,
mentefactos)
grupales e
individuales.
Control de
lectura

Tendencias de la ética en la
administración, Doce mitos
en la ética de los negocios
Conclusiones
Semana 18
Semana 19
Conocer los
elementos
constitutivos de la
cultura de empresa
Analizar los
elementos de una
cultura institucional
para generar cambios
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill, cap. IV
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Analizar Casos de Estudio
Establecer Enfoques para el
Desarrollo de la Calidad
Humana y Organizacional
acordes al entorno. Caso
propuesto: Valores y
actitudes como parte de la
cultura (Thomson-Negocios
Internacionales)
Semana 20 Pondera su
opinión sobre
temas culturales y
éticos
Fichas de
observación,
rúbricas y
respaldos
magnético
UNIDAD IV
ÉTICA Y LIDERAZGO ( 12 h / semana 21- 26 semanas)
Objetivos, Introducción
El verdadero liderazgo
político, Cómo emerge el
líder, lo que no es ni puede
ser un líder
Filosofía del liderazgo
político, Fuerzas divisorias y
de inercia
La filosofía en acción, luego
de PosEnron ¿se necesitan
más directores éticos?
¿Qué es liderazgo?
conclusiones
Semana 21
Semana 22
Semana 23
Semana 24
Semana 25
Identifica las
principales
características de
un líder en los
tiempos actuales
Evalúa opciones
de fuerzas
políticas éticas
Analiza la filosofía
como
fundamento de la
Ética
Control de
lectura
Hojas de trabajo
(talleres, mapas
conceptuales,
mentefactos)
grupales e
individuales.

CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Análisis del caso: Donald
Rumsfeld, Secretario de
Defensa – Resolución de las
Preguntas del caso
opinión sobre
temas éticos
Fichas de
observación,
rúbricas y
respaldos
magnético
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill, cap V
UNIDAD V
LA CONDUCTA ÉTICA DEL EMPRENDEDOR ( 12 h / semana 27-32)
Objetivos, Introducción
La ética y el joven
emprendedor. El ecosistema
empresarial
La práctica de los negocios, la
pequeña empresa y su
cadena de suministro
El emprendedor y su función
en la economía del siglo XXI
más allá de la Ética
Profesional
Conclusiones
Semana27
Semana 28
Semana 29
Semana 30
Semana 31
Valora la
importancia de la
ética en el
carácter y actitud
de un
emprendedor
Identifica el rol
ético del
emprendedor en
el siglo XXI
Control de
lectura
Hojas de trabajo
(talleres, mapas
conceptuales,
mentefactos)
grupales e
individuales.
Análisis de casos
reales mediante
hojas de trabajo
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Análisis del caso: La muerte
de Fundidora Monterrey
Resolución de las Preguntas
del caso
opinión sobre
temas éticos
controversiales
Fichas de
observación,
rúbricas y
respaldos
magnético
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill, cap VI
UNIDAD VI
LA ÉTICA Y LA VENTAJA COMPETITIVA ( 16 h / semana 33-40)
Objetivos, introducción
La responsabilidad de la
empresa en la economía
postmoderna
Semana 33
Semana 34
Potencializa sus
conocimientos
mediante lo
aprendido para
determinar la
Control de
lectura
Hojas de trabajo

La responsabilidad social de
ser competitivo
Ética y generación de riqueza
Generación de bienestar
La gestión responsable de la
empresa
Conclusiones
Aplicación del Plan Remedial,
entrega de calificaciones
finales
Semana 35
Semana 36
Semana 37
Semana 38
Semana 39
Semana 40
responsabilidad
social de la
empresa
Comprende cómo
generar riqueza y
bienestar basado
en la Ética.
Análisis de casos
y ejemplos
reales
CLASES PRÁCTICAS
Clases Prácticas:
Análisis del caso: Ford-
Firestone: la responsabilidad
social de la cadena de
suministro – Resolución de
las Preguntas del caso
opinión sobre
temas
controversiales y
éticos
Fichas de
observación,
rúbricas y
respaldos
magnético
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill, cap. VII
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Ética Profesional aporta a sentar las bases que el estudiante requiere
como perfil profesional de calidad y valor, a través de un liderazgo efectivo;
relacionándose con autoridad más responsabilidad compartida para el desarrollo de
toma de decisiones correctas y acertadas; con posiciones relacionadas a los objetivos de
la institución y de la carrera reflejadas en los valores éticos - humanísticos, de carácter
reflexivo, autónomo y efectivo con transparencia y responsabilidad social.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
La asignatura de Ética Profesional contribuye para que el estudiante determine su
accionar en función a utilizar su libertad y decisión en mejora del bien común y buen
vivir; interiorizando normas éticas y morales en su vida personal, familiar, social, laboral,
profesional y empresarial.

METODOLOGÍA
Instauración de la “pregunta de la semana” la misma que deberá ser respondida en forma
on-line y si es necesario será debatido en clases. Se incentivará con un punto de actuación
en clases a la mejor respuesta.
El estudiante deberá realizar un Portafolio de todos los trabajos realizados durante el
año dividido en:
1. Investigaciones
2. Talleres
3. Hojas de trabajo – Fichas de observación – rubricas
4. Control de lectura
5. Feedback (palabras para la facilitadora)
Este deberá ser presentado en forma física y en magnético al finalizar el primero y el
segundo quimestre
El aprendizaje estará basado en lecturas y casos prácticos de estudio que indique el
docente, con relación al tema planificado para cada clase.
Se realizará el seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje de manera continua
mediante preguntas flash al inicio de cada clase con el fin de incentivar la discusión y
el análisis de la materia
Los trabajos de investigación serán aplicativos al campo empresarial y loca. Tienen la
siguiente estructura: carátula, introducción o justificación, contenido, análisis o
conclusiones, deberá contar con mínimo 6 fuentes diferentes y fiables de
investigación. No olvidar que los trabajos de investigación no son simplemente
copiar y pegar sino que más bien se construyen en conocimiento a través del análisis
y de su propia conceptualización sobre el tema propuesto
Al final de cada unidad existirá un control de lectura del contenido de la unidad o de
los trabajos de investigación. Tomar en cuenta que no son controles de memoria
sino más bien de su aprendizaje integral y crítico del tema propuesto.
Los talleres serán utilizados para reforzar conocimientos mediante el uso de
términos clave y de organizadores gráficos, estos podrán ser individuales o en grupo.
Se propenderá a la creación de espacios de debates y consensos para la aplicabilidad
de características de dirección y determinación de liderazgo, espíritu creativo y
emprendedor, ingenio, innovación para el fortalecimiento y desarrollo de lluvias

ideas y de competencias básicas y específicas en los participantes.
Los trabajos asignados deben entregarse en la fecha acordada de manera
irrevocable.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se condenará duramente el plagio. Todo trabajo de investigación debe tener su
respectiva fuente.
No temer a equivocarse.
Se incentivará el trabajo en equipo.
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo e incluso a la expulsión definitiva de la Institución.
No se receptará trabajos fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente
aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
Soto Pineda Eduardo, (2007). Ética en las organizaciones, Mc Graw Hill.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Carrillo, D. G. (2005). Desarrollo Humano y Ética Profesional para los Centros y
Unidades de Formación Artesanal. Imprimax.
Herrero, J. I. (2005). Hablemos de Ética. Negocios y Desarrollo Empresarial SA.
Morge, M. Desarrolle su Personalidad
Pasco, R. S. (2005). Ética, La Mejor Estrategia para el éxito. Perú: Palomino.
Philip, C. Liderazgo (2005). El Arte de convertirse en un empresario y ejecutivo
eficaz
Sanb, M. M. Desarrolle su Personalidad. Guayaquil - Ecuador: C.C.A.E.
Villavicencio, O. R. Ética Profesional.

LECTURAS Y RECURSOS RECOMENDADOS
Jagot, P. Arte y Dominio de la Palabra. Técnicas para la Seguridad Personal
Cooper, R. Emotional Inteligence in Leadership and Organizations. Executive EQ
Covey, S. Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva
Covey,S. El Octavo Hábito
El dominio de sí mismo. Proceso para consolidar su personalidad
Goleman, D. La Inteligencia Emocional
Herrero, J. I. (2005). Hablemos de Ética. Negocios y Desarrollo Empresarial SA.
Hill, N., Clement, W. La Actitud Mental Positiva
Mandino, OG. El Secreto más Grande del Mundo
Pérez, C. El Arte de la Ventaja
Sanb, M. M. Desarrolle su Personalidad. Guayaquil - Ecuador: C.C.A.E.
Proyección de Películas como: El Club de los Poetas Muertos, Camino a la Felicidad,
Narnda, Cadena de Favores, Antes de Partir, otros; Juan Pablo II, Mahatma Gandhi, A.
Louisa M. Alcott, Beethoven, Thomas A. Edison, Henry Ford, Winston Churchill, Thonny
Meléndez, Nick Vujicic, otros
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SILABO
Lic. Gabriela de la Cruz
FECHA Septiembre, 2012

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
A = ALTA
B = MEDIA
C = BAJA
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Analizar la Ética, la moral, los
valores morales y sus
aplicaciones en el medio
ambiente en el que se
desenvuelve la persona
A
Interiorizar los aspectos éticos
los cuales le engrandecerán
como ser humano
b) Reflexionar sobre las
responsabilidades de las
personas respecto a sus
comportamientos
A
Descubrir la importancia de la
ética en las decisiones diarias
c) Reconocer los principios
morales relacionados con el
desempeño laboral
B
Concientizar la importancia de
la Ética en su vida profesional
d) Interiorizar actitudes
positivas que nos llevan al
éxito en la toma de
decisiones.
A
Concientizar la importancia de
la Ética en su vida personal
e) Identifica las principales
características de un líder
en los tiempos actuales
A
Entiende las cualidades de un
líder
f) Potencializa sus
conocimientos mediante
lo aprendido para
determinar la
responsabilidad social de
la empresa
A
Interioriza la responsabilidad
social de la empresa y lo aplica
en casos prácticos
g) Comprende cómo generar
riqueza y bienestar basado
en la Ética.
A
Conoce como generar riqueza
y bienestar sin perjuicio de la
sociedad ni del ambiente

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