“Intercreatividad y Web2.0. La construcción de un cerebro digital planetario”

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
CURSO APLICACIONES DE INFORMÁTICA EDUCATIVA A LA
EDUCACIÓN I
Sesión2-Foro1 Académico
TEMA:
“Intercreatividad y Web2.0. La construcción de un cerebro digital
planetario”.
ESTUDIANTE: Ma. Inés González Ávila
CEDULA: 1-899-227
PROFESORA: Lilliana Arias G
4 de Marzo - I CUATRIMESTRE 2012

2. Introducción
En este capítulo se va a desarrollar el tema de la Intercreatividad y como el uso
de la web hace posible que se dé el intercambio de información entre las
diferentes personas que participan de una red social por medio de diferentes
herramientas o programas informáticos que se ofrecen por hackers para
desarrollar el trabajo colectivo y la colaboración como la interacción entre
diferentes personas alrededor del mundo.
A continuación se detallan conceptos desarrollados en torno a la idea de la
Intercreatividad (Berners-Lee, 1996); Inteligencia colectiva (Lévy,
2004);Multitudes Inteligentes (Rheingold, 2002); Sabiduría de las Multitudes
(Surowiecki, 2004) y Arquitectura de la Participación (O’Reilly, 2005), 6. Tres
ideas alrededor de la Intercreatividad y algunos ejemplos de prácticas
colaborativas.

3. 1. La Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales.
Según Berners-Lee (1996), la intercreatividad es la suma de dos palabras muy
asociadas al fenómeno evolutivo de Internet: interactividad más creatividad. Se
dice que es de vital importancia ya que por medio de este concepto es que se
establecieron las primeras redes sociales dando paso a la red mundial de
Internet donde provee las herramientas necesarias para dar paso al
intercambio de información al mismo tiempo que permite la interacción entre las
diferentes personas que integran la comunidad virtual haciendo énfasis en toda
persona debe tener la habilidad de poder interactuar con el computador y
dominar sus herramientas ,al menos las básicas para poder intercambiar sus
conocimientos, creando diferentes técnicas para buscar soluciones de manera
conjunta y resolver las diferentes situaciones que se nos presenten
construyendo un ciberespacio donde personas de todo el mundo brindan sus
aportes llamado World Wide Web (www).
2. La Inteligencia colectiva (Lévy3).Un ciberespacio que conecta
inteligencias.
Según Pierre Lévy(1997) existe un saber colectivo, que se potencia por medio
del uso de las herramientas tecnológicas y está distribuida en cualquier lugar
donde existan personas, estas personas intercambian sus conocimientos y
brindan aportes creando un enriquecimiento del saber para cada uno de los
participantes de esa comunidad utilizando la creatividad e imaginación. De
esta forma podrán resolver problemas juntos por medio de la construcción
cooperativa de conocimientos de muchos con muchos, sin que existiera la
voluntad expresa de crear un saber colectivo, dando paso a una especie de
cerebro compartido.
“La web del futuro expresará la inteligencia colectiva de una humanidad
mundializada e interconectada a través del ciberespacio.” (Lévy, 2003), o sea,
que nadie tiene el conocimiento absoluto, cada persona sabe algo diferente y la
web es el mejor lugar para compartir esos conocimientos.

4. 3. Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos colectivos apoyados
en la Red.
Se refiere a las redes sociales que son grupos constituidos dentro de la web
donde todas las personas tienen acceso por medio de las diferentes
herramientas tecnológicas como lo es el computador, teléfonos móviles, entre
otros, para intercambiar y enriquecer sus conocimientos por medio de las
plataformas tecnológicas digitales para la interacción e intercambio de
información de las redes sociales
Según Castells (2006) entre las principales tendencias están: la autonomía; el
consumismo, la conectividad permanente; la formación de comunidades
instantáneas; el desdibujamiento del contexto social en la práctica individual; el
acceso a la red inalámbrica como fuente de valor personal y como derecho
social, la producción de contenidos y de servicios por parte de los usuarios; la
transformación del lenguaje; la influencia de las redes de información y sus
efectos en el ámbito sociopolítico.
4. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki).Cien cerebros piensan mejor
que uno.
Aquí se refiere a la importancia que tiene el hecho de intercambiar información
como una forma enriquecedora de los conocimientos donde con el aporte de
cada participante se generan o crean nuevos conocimientos para encontrar
solución a los diferentes problemas que se presenten. Cada persona sabe algo
diferente, nadie tiene el valor absoluto, por lo que el aporte de cada persona
cobra importancia para la toma de decisiones, y para que estas sean fructíferas
se requiere que se de
1. Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo.
2. Independencia de criterios.
3. Algo de descentralización, creando subgrupos dentro del sistema colectivo.

5. 4. Existencia de mecanismo de inclusión de los juicios individuales en una
decisión colectiva.
5. Arquitectura de la Participación (O’Reilly).
Según O'Reilly (2005), la Internet facilita la conformación de una red de
colaboración entre individuos, la cual se sustenta en lo que él llama una
arquitectura de la participación. O sea, cada vez que surge un aporte de una
persona en particular esta estructura se enriquece mediante las interacciones y
el intercambio de ideas que se realizan promoviendo la colaboración y a la
inteligencia colectiva donde la Web es el intermediario para que se lleve a
cabo.
Se menciona que existen dos grandes tipologías de usuarios de las nuevas
tecnologías: los nativos digitales que son los consumidores y productores de lo
existente y de lo que existirá, o sea los especialistas en la web y luego están
los inmigrantes digitales, que son aquellos nacidos antes de era tecnológica
pero les fascina la tecnología, con una adaptación más lenta y lineal.
6. Tres ideas alrededor de la Intercreatividad
6.1. Creative Commons.
Creative Commons es un espacio que promueve, facilita y garantiza el
intercambio colectivo de obras y trabajos de artistas, científicos y
desarrolladores de programas, como forma de promover una cultura de la
libertad, basada en la confianza en intercambios creativos comunitarios, de una
forma sencilla, dinámica y segura, sin que CC alcance la calidad de firma legal.
Por ejemplo, los derechos que brinda el autor original a:dar libertad para citar
su obra, reproducirla, crear obras derivadas, ofrecerla públicamente, o bien,
restricciones como no permitir el uso comercial o respetar la autoría original.

6. 6.2. Folksonomía (sistemas de clasificación colectiva).
Es un forma orgánica y democrática de clasificar la información que circula por
Internet a través de palabras claves o etiquetas, se basa en una arquitectura
social construida sobre el principio de cómo ponerse de acuerdo al sumar la
colaboración de todos bajo un mismo objetivo, o sea aprovechar el
conocimiento de los demás, por ejemplo están, Flickr18, del.icio.us19,
Technorati, Amazon21 o El Mundo22.
6.3. Colaboratorio (Matsuura).
Se menciona que es un ‘centro sin paredes’ ,un punto de encuentro abierto a
académicos, investigadores, estudiantes y público en general interesado en la
conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos. Se
le llama colaboratorio porque se refiere a un centro de investigación distribuido,
permitiendo a los científicos trabajar juntos en un mismo proyecto, aunque se
hallen muy lejos unos de otros acelerando investigaciones y permitiendo
alcanzar resultados espectaculares en lapsos de tiempo muy breves, por
ejemplo está el repositorio.
El principio fundamental del colaboratorio es la reciprocidad” (dar y recibir) en la
que se puede utilizar cuantas veces se quiera la información de otra persona,
siempre que se haga referencia al autor original, aprovechando y contribuyendo
a enriquecer los conocimientos ya existentes.
7. Ejemplos de prácticas colaborativas.
Están la Web 2.0 (blogs y wikis); instrumentos de escritura colectiva
(Wikipedia); uso y masificación del sistema operativo de software libre (Linux);
la expansión de un Grid o un centro de computación distribuida, orientado a
compartir recursos informáticos para la investigación científica (SETI@HOME)
y el impacto en Internet de algunas herramientas sociales (Myspace,
Youtube,Digg y Wikipedia), volúmen de búsqueda de las palabras Wiki y Blog
(google.com/trends) 2004-2007, enciclopedias, Usuarios de Internet cuyas

7. computadoras están conectadas al proyecto de investigación SETI@HOME, de
la Universidad de California (space.com), Participación de los usuarios en las
plataformas:myspace.com, youtube.com, digg.com y wikipedia.com(Fundación
Telefónica, 2007) periodo 2005-2007.

8. Conclusiones
Los hackers son un ejemplo de las prácticas de colectivización del saber,
siendo de vital importancia para el intercambio de conocimientos y la
distribución de información.
Se representa la importancia que tiene la Web como herramienta que se
encarga de difundir la información que se genera entre las diferentes redes
sociales que existen en ella. Promoviendo la colectividad y participación de
cada participante donde con su aporte brinda nuevos conocimientos que son
integrados a los que ya se tienen para modificar o crear nuevos saberes y de
esta forma encontrar soluciones a los diferentes problemas que se presentan
donde la opinión de cada persona es tomada en cuenta para cualquier decisión
que se tome.
Por otro lado, también se abre camino al proceso de intercreatividad y la
inteligencia colectiva, en beneficio del grupo al que pertenece creando cosas o
conocimientos nuevos por medio de la creatividad y de la imaginación,
trabajando de manera conjunta con todos los colaboradores constituidos de
esa comunidad virtual siendo el intercambio de información recíproco, de
donde cada persona aprende de la otra, ya que cada uno tiene algo diferente
que aportar.

9. Bibliografía
Cobo Romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Planeta Web 2.0.
Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions
Digitals, Universidad de Vic.Flacso México. Barcelona / México DF.
Planeta web 2.0, Tres ideas alrededor de la Intercreatividad. Recuperado el 01
de marzo del 2012 http://www.slideshare.net/edgarslm/planeta-
web-2-0-3368808
Wikipedia, la enciclopedia libre. Inteligencia colectiva. Recuperado el 1 de
marzo del 2012 de http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_colectiva