1. LICEO BILINGÜE ÍTALO COSTARRICENSE
SAN VITO, COTO BRUS
INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTOS 2013
MARJORIE ROJAS V.
PROFESORA

2. Compañeros (as).
En el presente documento les comparto algunas fotografías de los estudiantes de octavo
y noveno, con los estudiantes de sétimo no fue posible la socialización de proyectos, esto
por cuanto no recibieron lecciones en los últimos días lectivos por causa de la realización
de diferentes actividades en la institución.
Con los y las estudiantes de octavo y noveno se dio la oportunidad de compartir los
diferentes trabajos realizados, en una actividad en la que intercambiaron computadoras
para ver y jugar con las programaciones realizadas por los compañeros.
En general debo agregar que al llegar al final del curso lectivo, considero ha sido un año en
el cual son más las metas alcanzadas que aquellas que no se pudieron lograr, por lo tanto
veo con optimismo el siguiente curso lectivo, confiando desde ahora en que la experiencia
lograda va a contribuir a lograr mejores resultados en el futuro.
OCTAVO AÑO.
En general la propuesta de realizar una revista digital fue bien recibida por las y los
estudiantes, se realizo una amplia investigación sobre el tema y finalmente luego de varios
intentos realizados para conocer el funcionamiento de la herramienta propuesta, se inicio
con la programación. Las siguientes fotografías muestran el producto final logrado en este
nivel.

3. En esta foto podemos ver tres proyectos diferentes, los temas son: La Tala de Árboles, La
Contaminación del Agua y El Calentamiento Global, los estudiantes que realizaron estos
trabajos hicieron posar sus computadoras para la cámara.
En esta otra fotografía se aprecia otros tres trabajos diferentes, el primero se enfoca en el
daño a la capa de ozono, el segundo a la contaminación por agroquímicos y por último el
daño al ambiente provocado por las quemas.

4. Esta estudiante se inclino por el tema del maltrato animal, en su trabajo investigo sobre las
tortugas y el peligro de extinción que sufren por causa de la comercialización de sus huevos.
En esta foto un estudiante escribe un comentario personar en la página de información, en tanto
que el compañero al lado diseña la sección de noticias.

5. Otra joven estudiante investiga sobre el aleteo de tiburón, un trabajo comentado por los
compañeros a causa de la crueldad de las fotos.
En esta foto se aprecia en la pizarra, la revista digital utilizada como parte del planeamiento, esta
técnica de proyectar el trabajo a realizar fue de gran importancia para lograr que los chicos
entendieran y revisaran errores en sus programaciones

6. Noveno
La misma estrategia de explicar el trabajo por medio del proyector, fue utilizada con los y
las estudiantes de noveno, en la foto, algunos chicos revisan la programacion de los
objetos: gano y perdio. La proyeccion en la pizarra les da una idea del diseño.
Estas chicas realizaron proyectos diferentes, en la fotografía están jugando la programadora y lo
muestra a su compañera.

7. En la fotografía se aprecia claramente las instrucciones para jugar el videojuego.
Este estudiante muestra parte de su trabajo y la foto en su celular, tomada de la pizarra con el fin
de revisar errores en su trabajo, esta idea de usar el celular fue importante y motivo a que
algunos estudiantes descargaran el programa en sus computadoras y continuaran con la
programación y con prácticas inventadas por ellos mismos en sus casas.
Gracias por ver este informe y espero sus comentarios en el foro.
Marjorie Rojas V.