Este documento compara las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky en varios aspectos clave. Mientras Piaget ve el desarrollo como un proceso individual guiado por la madurez biológica, Vygotsky enfatiza el papel fundamental de la interacción social y cultural. También difieren en su perspectiva sobre el lenguaje, con Piaget viéndolo como una herramienta del pensamiento y Vygotsky argumentando que el lenguaje da forma al pensamiento.

1. CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE PIAGET Y VYGOTSKI
Aspectos a analizar PIAGET VYGOTSKI
La construcción El conocimiento se construye a El conocimiento se construye a partir
del conocimiento partir de actividades físicas y de la interacción con el ambiente
mentales del niño
No existen patrones universales de
La universalidad Todo niño pasa más o menos desarrollo. La cultura contribuye de
del desarrollo por las mismas etapas. manera decisiva a moldear el
desarrollo cognitivo.
La importancia El desarrollo controla el El aprendizaje antecede al desarrollo.
del aprendizaje aprendizaje.
El habla egocéntrica manifiesta El habla egocéntrica ayuda a los
la incapacidad de adoptar la niños a organizar y regular su
El papel perspectiva de otro. El lenguaje pensamiento. El lenguaje es la
del lenguaje es un instrumento de la herramienta psicológica más
capacidad cognitiva y influyente en el desarrollo cognitivo.
afectiva del niño.
Hacia dentro mediante el proceso de
Hacia el exterior y hacia el internalización y hacia afuera
Dirección del interior; mediante el proceso mediante el habla interna que
desarrollo de asimilación y acomodación permite a los seres humanos
respectivamente
planificar y regular su actividad.
La perspectiva La madurez para el La madurez del aprendizaje se debe al
de la madurez aprendizaje se define por el desarrollo en la competencia que el
para el aprendizaje nivel de competencia del niño demuestra con la ayuda y
conocimiento del niño. supervisión de otros.
Es un guía o facilitador del Promueve el aprendizaje colaborativo y
Papel del maestro aprendizaje, por la participación guiada.
descubrimiento y exploración.
Juega un papel activo, Realizan aspectos simples de la tarea,
Papel del alumno construyendo su conocimiento mientras observan activamente las
de forma individual. actividades sociales para aprender a
resolver problemas de todo tipo.