1. ENTRENAMIENTO DE LA ATENCIÓN

3. Mirar bien las cosas

4. Trucos para evitar la distracción

5. Atención auditiva

6. Auto instrucciones

7. Después de atender... Pensar

8. Atender las imágenes y las palabras

9. Centrar la atención... Atender una sola cosa

10. Atender... ¿a qué atiendo?

11. Atender... Mirar bien y contestar

13. TRUCOS PARA EVITAR LA DISTRACCIÓN ¿Qué cosas te distraen? ¿Qué podrías hacer para “volver” a la tarea y concentrarte?

14. TRUCOS PARA EVITAR LA DISTRACCIÓN Cuando lo que estés haciendo te haya cansado o aburrido... ¡Esto es muy aburrido! ENTONCES Será mejor que me concentre en lo que estoy haciendo. Me saldrá mejor. DESCANSA UNOS INSTANTES!

15. TRUCOS PARA EVITAR LA DISTRACCIÓN ¿Te ocurre a ti esto? ¿En qué tareas? ¿Y qué haces para estar atento?

16. TRUCOS PARA EVITAR LA DISTRACCIÓN El silencio ayuda mucho a ATENDER. Evita los ruidos Escuchar es también una buena manera de ATENDER. Mirar a la cara de quien te habla es también buena ATENCIÓN. Algunas tareas necesitan más tiempo de ATENCIÓN. Puedes descansar un poco y después seguir con ATENCIÓN a la tarea.

17. TRUCOS PARA EVITAR LA DISTRACCIÓN Señala OTROS TRUCOS para atender mejor: 1. 2. 3. Recuerda: Antes de contestar, de hacer una tarea ATIENDE, PIENSA durante el tiempo que sea necesario y cuando ya lo hayas comprendido... CONTESTA.

18. MIRAR BIEN LAS COSAS Sigue con la vista todos los dibujos. Sigue la dirección de la flecha. Detén tu mirada unos instantes en cada uno de ellos.         D I        Puedes ayudarte con el lápiz o el dedo para fijar la vista.

19. MIRAR BIEN LAS COSAS Sigue con la vista todos los dibujos. Sigue la dirección de la flecha. Detén tu mirada unos instantes en cada uno de ellos.  I        D       Puedes ayudarte con el lápiz o el dedo para fijar la vista Ustedes p. 13.

20. DESPUÉS DE ATENDER …es bueno pensar lo que has hecho y cómo lo has hecho. Corrijamos lo practicado... CONTESTA: ¿Qué has hecho en tu hoja de práctica? ¿Cómo lo has hecho? ¿La has hecho bien? ¿Por qué? ¿Te ha distraído alguna cosa? ¿Qué cosa de ha distraído? ¿Qué has hecho para no continuar DISTRAÍDO?

21. HABLARSE A SÍ MISMO Las palabras que nos decimos a nosotros/as mismos/as nos ayudan a prestar MÁS ATENCIÓN. TAREA: Seguir el laberinto sin “tropezar con las paredes” Debo seguir con el lápiz sin tocar ninguno de los lados. Así, cuidado de no tocar, voy despacio y fijándome. Muy bien. Si tropiezo y me equivoco no pasa nada, puedo cambiar el trayecto y hacerlo de nuevo. ¡Muy bien! Lo he hecho como quería, fijándome bien. Lo he conseguido. Dibujar laberinto en la pizarra. Ustedes p. 17.

22. CENTRA LA ATENCIÓN: atender una sola cosa Consiste en seleccionar una sola cosa y mirarla atentamente.

23. CENTRA LA ATENCIÓN: atender una sola cosa PREGUNTAS: El árbol era… más alto que la casa más bajo que la casa El árbol estaba… a la derecha de la casa a la izquierda de la casa El árbol era… un frutal una palmera un olivo

24. COMPARACIÓN ¿Cómo atender mejor? Comparando cada parte de un dibujo con la otra. 1° “Cortar” el dibujo en partes y numerarlas: 1 – 2 – 3 – 4. 2° Comparar: 1 con 1, 2 con 2, 3 con 3, 4 con 4.

25. COMPARACIÓN ¿Son iguales estos dibujos? Compara por partes. 1 2 1 2 3 3 4 4

26. ATENDER: ¿A qué atiendo? Observa estos animales durante 2 minutos.

27. ATENDER: ¿A qué atiendo? ¿A qué detalles se podría prestar mucha atención? Escríbelos. El tamaño del ave y la longitud de la cola. El pico que tiene cada uno. En qué pata está apoyado el flamenco. Hacia dónde se dirige el avestruz.

28. ATENDER A LAS IMÁGENES Y A LAS PALABRAS Lee con mucha atención los textos y asócialos con su dibujo. La chimenea está a la derecha de las casa según se mira. Tiene una puerta amplia y dos arbustos a la derecha. Su techo no es plano. El humo de la chimenea se eleva hacia la derecha. La casa tiene un árbol más alto que se ve por la mitad. Las dos chimeneas están en la misma casa. Un enorme árbol le da sombra. La casa tiene muchas ventanas y un auto estacionado a la izquierda según se mira.

29. ATENCIÓN AUDITIVA Escucha la historia que voy a leer. Cada vez que oigas la palabra DRAGÓN, anotas una raya en el recuadro inferior. Leer p. 33. ¿Cuántas veces has escuchado la palabra DRAGÓN?

30. REVISAR LAS TAREAS TAREA: Rodear los dibujos que son iguales que el modelo                                

31. REVISAR LAS TAREAS 1 ANTES DE EMPEZAR ¿Qué he de hacer? ¿Cómo lo haré? 2 DURANTE LA TAREA ¿Cómo lo estoy haciendo? 3 DESPUÉS DE LA TAREA? ¿Cómo te ha salido la tareas? ¿Por qué?

32. EVALUACIÓN ¿Qué has aprendido después de trabajar este manual? ¿Qué técnicas o “maneras” de atender has aprendido? Explícalas. ¿En qué tareas de clase has mejorado tu atención? ¿Qué haces para “controlar” las distracciones? ¿Cuándo atiendes mejor? ¿A qué cosas atiendes mejor? ¿Recuerdas en qué consiste “el hablarse a sí mismo”. Explícalo. ¿Qué debes hacer para averiguar las diferencias entre dibujos o textos? La mejor manera de atender es…