Situaciòn Didàctica Lenguaje y Comunicaciòn Elaboradas por alumnas del grupo 1, Curso Diseño y aplicaciòn de Situaciones Didàcticas en preescolar. Guadalajara Jalisco Mèxico. 2011.Centro de Maestros 1415.

1. SITUACIÓN DIDÁCTICA<br />COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.<br />CAMPO FORMATIVO / ASPECTO: Lenguaje y comunicación / Lenguaje escrito<br />PROPÓSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.<br />MATERIALES: 1 lápiz por equipo, hojas blancas, tarjetas con imágenes.<br />TIEMPO: 45’ (1 sesión)<br />SECUENCIA DE ACTIVIDADES:<br />Organizar al grupo en parejas.<br />Elegir una tarjeta por equipo.<br />Escribir el nombre del objeto que aparezca en la tarjeta.<br />Reunirse con el equipo que tenga la misma imagen para que comparen sus grafías.<br />Recurrir a diversos textos y / o personas para comprobar que la escritura es la correcta.<br />Pasar al frente del grupo para exponer sus trabajos. <br />TRANSVERSALIDAD:<br />Desarrollo Personal y Social: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. <br />Pensamiento matemático: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.<br />Exploración y Conocimiento del mundo natural y social: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. <br />Expresión y apreciación artísticas: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. <br />Desarrollo físico y salud: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.<br />INDICADORES DE EVALUACIÓN: Interacción, utilización de grafías, comparación, identificación de palabras en diversos textos.<br />