El documento analiza los principales instrumentos internacionales relacionados con el derecho a la no discriminación, incluyendo la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, y convenciones sobre la eliminación de la discriminación racial, contra la mujer, de los derechos del niño, y de las personas con discapacidad. Estos instrumentos establecen el derecho a la igualdad y no discriminación con respecto a la raza, género, edad y capacidad en todos los ámbitos, incl

1. EL DERECHO A LA NO
DISCRIMINACION EN EL AMBITO
INTERNACIONAL

2. OBJETIVO:
Analizar los principales
instrumentos internacionales
relacionados con el derecho a la no
discriminación para obtener
herramientas teóricas y normativas
que ayuden a promover el
cumplimiento de los estándares
internacionales en la práctica
educativa.

3. El marco normativo
fundamental a nivel
internacional

4. 1.- La Declaración
Universal de los Derechos
Humanos
- Art. 1 y 2
Todos los seres humanos nacen
libres con igualdad de derechos
sin distinción alguna

5. 2.- La Declaración
Americana de los
Derechos y Deberes del
Hombre
Estable lo mismo que la
declaración universal

6. 3.- El Pacto Internacional
de Derechos Civiles y
Políticos
- Se compromete a respetar y
garantizar…
a) Derechos reconocidos sin
distinción alguna
b) Igualdad de hombres y
mujeres con goce de los
derechos del Art.3

7. 4.- La Convención
Americana sobre
Derechos Humanos
- Respetar y garantizar…
a) Libre y pleno ejercicio de sus
derechos (Art.1)
b) Igualdad de protección de la
ley a todas las personas

8. En el marco normativo
internacional
complementario
*Instrumentos*

9. 1.- La Convención
Internacional sobre la
Eliminación de todas las
Formas de Discriminación
Racial
- Se condena toda la propaganda y
organizaciones que inspiren ideas
basadas en la superioridad de una
raza y que pretenda promover el
odio y la discriminación

10. 2.- La convención sobre la
eliminación de todas formas
de discriminación contra la
mujer
Derecho de la mujer con respecto a:
igualdad, respeto, libertad de
residencia, mantener su
nacionalidad y escoger apellido
profesión y ocupación

11. 3.- La Convención de los
Derechos del Niño, señala
que los Estados parte:
a) Respetaran los derechos y
asegurarán su aplicación
b) Tomar las medidas necesarias
para garantizar no ser
discriminado (Art.2)

12. El ámbito educativo tienen
derecho a la libertad de
expresión, pensamiento, religión,
asociación y a no ser atacados a
su honra y reputación.

13. estar encaminada a:
* Desarrollar la personalidad
* Inculcar el respeto a los
derechos
humanos, padres, cultura y
valores
* Asumir una vida
responsable, con
paz, tolerancia, respeto e
igualdad de sexos

14. 4.- La Convención
Interamericana para la
Eliminación de todas las
formas de Discriminación
contra las Personas con
Discapacidad
- Toda distinción basada en una
discapacidad con propósito de
impedir o anular el gozo de sus
derechos humanos y libertades
fundamentales

15. - Establece medidas de carácter
educativo para eliminar la
discriminación contra las
personas con discapacidad
- Eliminar obstáculos
arquitectónicos, transporte y
comunicación para facilitar su
acceso y uso.

16. 5.- La Convención relativa a
la Lucha contra la
Discriminación en la esfera
de la Enseñanza
a) Excluir del acceso a diversos
grados y tipos de enseñanza
b) Limitar a un nivel inferior la
educación
c) Colocar a una persona/grupo en
una situación incompatible

17. Situaciones no discriminatorias
* Establecimientos de
enseñanza separados por sexo
con igual calidad y programas
* Establecimientos separados
por motivos religiosos o
lingüísticos conforme al deseo
de los padres
*Establecimiento de enseñanza
privados sin exclusión de

18. 6.- La Declaración de la
Naciones Unidas de los
Derechos de los Pueblos
Indígenas
Tienen derecho a:
a) No destrucción de su cultura
b) Enseñar sus tradiciones y
costumbres religiosas

19. c) Fomentar y transmitir a las
generaciones futuras su cultura
d) Establecer y controlar
instituciones para impartir
educación en su propio idioma
e) El estado sin discriminación
f) Que la cultura, tradición e
historia se vean reflejadas en la
educación pública.