2. * El concepto de desarrollo
Una progresión ordenada
hacia
niveles cada vez más altos
de
integración
diferenciación
de
componentes de un sistema

3. * Factores que inciden en el
desarrollo
Procesos de
Socialización
i
ís
F
Cultura
Desarrollo
Grupos de
Contacto
Estructura
Social y
Económica
Etapa prenatal
Procesos de
Maduración
al
es
Nutrición
So
ci
Instituciones
os
c
Herencia

4. * Características del desarrollo
Orden
RITMO
Velocidad
FORMA
Aspecto
DESARROLLO
SECUENCIA

5. Los primeros pasos (del
nacimiento a los 3 años)
- Recién nacido
dependiente, pero
competente.
- Crecimiento físico y
desarrollo motor rápido.
- Habilidad para aprender.
- Autoconciencia: a partir
del segundo año.
- El habla y la comprensión
se desarrollan
rápidamente.
- Mayor interés en otros
niños.
Etapa Prenatal (desde la
concepción hasta el
parto)
- Formación de órganos
y estructura corporal
básica.
- Crecimiento físico
acelerado.
- Mayor vulnerabilidad a
las influencias
ambientales
Primera infancia (de los
3 a los 6 años)
- Familia, centro de la
vida. Otros niños son
importantes.
- Aumento de fuerza y
motricidad gruesa/fina.
- Mayor autocontrol,
independencia y
cuidado propio.
- Mayor inventiva en
juegos, creatividad e
imaginación.
Inmadurez cognoscitiva.
- Egocentrismo.
Infancia intermedia (de los 6
a los 12 años)
- Compañeros son importantes
- Pensamiento lógico, pero aún
concreto.
- Disminuye el egocentrismo.
Incrementan memoria y
lenguaje.
- Desarrollo de autoconcepto.
- Disminuye rapidez del
crecimiento físico.
-Mejora la fuerza y
capacidad atlética.
Etapas del Desarrollo
Edad adulta intermedia
(40 a 65 años)
Edad adulta tardía
(65 años en adelante)
- Mayoría: sana y activa.
- Mente despierta.
Memoria en deterioro,
pero se compensa.
- Lentitud de reacción
afecta funcionamiento
general.
- Necesidad de afrontar
muchas pérdidas.
- Jubilación: tiempo libre.
- Ante la muerte:
propósito de vida
- Búsqueda del sentido
de la vida.
- Algún deterioro de salud
física, vigor y fuerza.
- Menopausia.
- Habilidad para resolver
problemas. Menor para
problemas nuevos.
- Estrés: cuido de hijos y
padres.
- “Vivir cada momento”
es importante.
- Independencia de
hijos e hijas
- Mujeres más confiadas.
Hombres más expresivos.
- Éxito o agotamiento
profesional
Edad adulta temprana
(20 a los 40 años)
Adolescencia
(12 a los 20 años)
- Decisión acerca de
relaciones íntimas.
- Matrimonios e hijos.
- Punto máximo de
salud física, luego
decae.
- Elección de profesión.
- Continúa desarrollo
del sentido de
identidad.
-Capacidad
intelectual más
compleja.
- Cambios físicos rápidos y
profundos.
- Comienza la madurez
reproductora.
- Tarea vital: búsqueda
de la identidad.
- Compañeros ayudan a
desarrollar y probar el
autocontrol.
- Pensamiento abstracto y
razonamiento científico.
- Persiste el egocentrismo.
-“Buenas relaciones
parentales”

6. Actitudes
Conceptos
Aprender a SER
Aprender a
CONOCER
DESARROLLO
INTEGRAL
Aprender a
CONVIVIR
Aprender a
HACER
Procedimientos

7. Actitudes
Conceptos
Aprender a SER
Aprender a
CONOCER
DESARROLLO
INTEGRAL
Aprender a
CONVIVIR
Aprender a
HACER
Procedimientos