Juegos recreativos al aire libre para niños de 6-8 años

LA PESCADILLA
Contenido: Es un juego de percepción espacial
Material: Ninguno
Objetivos:
• Apreciar trayectorias
• Apreciar distancias
Edad recomendada: 6- 7 años
Organización: Grupos de 10
Desarrollo: Los jugadores deben formar una fila agarrados por los hombros. A la
señal el primero deberá intentar pillar al último de su fila. Y ése intentar no ser
pillado. Si esto ocurre el último pasa a la primera posición.
Normas: No se pueden soltar

HOJA CONDUCIDA
Contenido: Juego de respiración
Material: Hojas de los árboles
Objetivos:
• Controlar la respiración
Edad recomendada: 7-8 años
Organización: Individual
Desarrollo: Se pinta un circuito con tiza en el suelo. Se dispone una salida y una
meta. Se disponen las hojas en el suelo, bien separadas, y cada jugador agachado
detrás de la suya tratarán que llegue a la meta soplando, sin tocarla.

CARRERA DE PATATAS
Contenido: Juego de desplazamiento.
Material: Patatas, picas
Objetivos:
• Apreciar velocidades
1

Desarrollo: Se dispone una salida y una meta. Se colocan las patatas en la línea de
salida y a la señal todos empujan su patata hasta la meta con la pica.
Normas: No están permitidos los golpes, sólo empujarlas. También se pueden
utilizar pelotas en lugar de patatas.

ATADOS DE PIES Y MANOS
Contenido: Juego de conocimiento del propio cuerpo.
Material: Cuerdas
Objetivos:
• Conocer su cuerpo
• Controlar posturas
Organización: Parejas
Desarrollo: Los jugadores mirando hacia una misma dirección se atan la pierna
izquierda de uno con la derecha del otro. Y a la señal recorrer una distancia
determinada sin caerse. Después repiten el recorrido pero atados por el tronco,
después por los brazos, etc...
Variantes: Se puede hacer en grupos mayores.
Representación gráfica:

EL CARRO
Contenido: Es un juego de cooperación
Material: Cuerda
Objetivos:
• Coordinación general
• Fuerza
2

Desarrollo: Uno de los jugadores sujeta los extremos de la cuerda, que pasa por la
cintura del compañero, el cual corre y gira el dirección hacia el que el de atrás tira
la cuerda.
Variantes: Que el jugador que tiene la cuerda en la cintura sea el que arrastre al
otro.

LOS AROS
Contenido: Juego de coordinación
Material: Conos y Aros
Objetivos:
• Coordinación oculo-manual
Desarrollo: Se disponen los conos a una distancia convenida. Y el jugador tratará
de colar los aros por los conos. Teniéndose en cuenta criterios tales como las
distancias, el numero de aros, etc..
Variantes: Se podría jugar por equipos

RODAMOS
Contenido: Es un juego de desplazamientos.
Material: Neumático.
Objetivos:
• Conocer el espacio .
Edad recomendada: 7 - 8 años
Desarrollo: Un jugador se introduce dentro de tres neumáticos, y los otros dos le
empujan para que ruede, y le acompañan todo el trayecto hasta la meta.
Variantes: Se puede jugar por relevos, cambiando los turnos.

3

LOS CANGUROS
Contenido: Juego de desplazamiento
Material: Balón
Objetivos:
• Conocer el propio cuerpo
• Controlar su tonicidad
Desarrollo: Los jugadores se disponen en la línea de salida, sujetando un balón
entre las piernas, los pies, la barbilla, etc... A la señal deberán recorrer una
distancia determinada sin que se le escape el balón.
Variantes: También se puede jugar por equipos, como si de un relevo se tratase.

LA ESPIRAL
Material: Tiza , Cono y Bolitas de papel mojado.
Objetivos:
• Coordinación oculo-segmentaria
Desarrollo: Se dibuja un espiral de grandes dimensiones en el suelo, y en el centro
se coloca un cono. Los jugadores lanzarán las bolitas desde cierta distancia, y su
objetivo será el cono.

PASEO DE GLOBOS
Contenido: Juego de desplazamientos
4

Material: Globos
Objetivos:
• Coordinar movimientos
Edad recomendada: 5 o 6 años
Organización: Por parejas
Desarrollo: Realizar un recorrido paseando un globo, sujetándolo con las barrigas.
Normas: El globo no se puede caer
Variantes: lo pueden hacer con cualquier parte del cuerpo; cabeza, trasero, pies...

GENTE A GENTE
Contenido: Es un juego de presentación.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar el sentido del ritmo
• Coordinar movimientos.
Organización: Se divide la clase en 2 grupos.
Desarrollo: Se divide el grupo en dos partes, que forman dos círculos concéntricos,
quedando por parejas mirándose a la cara. Dicen la consigna; “hola que tal, yo soy...”
y “yo soy..., encantada”. Y el circulo gira, con lo que se forman nuevas parejas.
Reglas: La consigna ira variando, incluyendo cambios de ritmo(saltos, cámara lenta,
rápido) y gestos(con la mano, codo, cabeza, pies..)

EL TÚNEL LAVACOCHES
Contenido: Es un juego de representación.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar la imaginación.
Organización: Se divide la clase en dos grupos

5

Desarrollo: Se forman dos filas mirándose una a otra, y un jugador al principio del
pasillo.
Cada pareja enfrentada se convertirá en una parte del lavacoches; acariciando,
frotando, palmeando al jugador hasta su salida. Éste se incorpora a la fila y sale
otro.

LA CAJA MÁGICA
Contenido: Es un juego de conocimiento del propio cuerpo.
Material: Ninguno
Objetivos:
Desarrollo: Los niños se ponen en cuclillas y se tapan la cabeza con los brazos,
metiendo la cabeza entre las piernas. Y el profesor dice “Se abre la caja y
aparecen motos”( por ejemplo), entonces los niños deben imitar al objeto, hasta
que el profesor diga “Se cierra la caja” y todos vuelven a su posición inicial.

DANZA DE LA CULEBRA
Contenido: Es un juego musical.
Material: Trozos de cuerdas, Música.
Objetivos:
• Interiorizar el ritmo
• Capacidad de reacción
Desarrollo: Se sitúan las cuerdas en el suelo, y los niños corren o danzan entre
ellas mientras suena la música, cuando esta se apague tienen que coger una cuerda,
eliminándose quien no lo consiga. Al eliminar a un niño se quita una cuerda.
Normas: no pueden coger dos niños la misma cuerda, si es así quedan ambos
eliminados.

6

PALOMITAS PEGADIZAS
Contenido: Juego de saltos.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Mantener equilibrio
• Controlar posturas.
Organización: Grupal
Desarrollo: Todos son palomitas de maíz y están dentro de una sartén. A medida
que se van calentando dan pequeños saltos, hasta que todos salten sin parar por la
habitación, pero si en el salto se “pega” con otra, se agarran y deben seguir
saltando juntas. Así hasta que todo el grupo salte a la vez.

REBAJAS
Contenido: Es un juego de animación.
Material: Zapatos
Objetivos:
• Desarrollar la atención.
• Agudizar la capacidad de reacción
Desarrollo: Se hace un montón con los zapatos derechos de todos los niños. Estos
se sitúan alrededor del montón, a una distancia convenida y el profesor cuenta una
historia, y cuando pronuncia la palabra “rebajas” cada uno tratará de coger su
zapato y ponérselo.

SIMÓN DICE:
Contenido: Es un juego de presentación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Reaccionar rápidamente
• Controlar posturas.
7

Desarrollo: Todos los jugadores tendrán que hacer lo que el animador proponga con
la formula “sentados, Simón”(por ejemplo). El truco consiste en permanecer
quietos si en vez de “Simón” se dice “Sillón” o “Limón”.
Normas: Se elimina a los que lo hagan mal o a los últimos en hacerlo bien.

DIBUJOS EN EQUIPO
Contenido: Es un juego de desplazamientos.
Material: Lápiz y Varios pliegos de papel
Objetivos:
• Desarrollar la imaginación
• Desarrollar la velocidad.
Desarrollo: Los equipos se colocan en fila, uno junto a otro, y el primero de cada
fila tiene el lápiz. Frente cada equipo, a unos 10 metros se coloca un pliego de papel
u hoja grande.
El juego comienza al nombrar un tema, y el primero de cada equipo sale y dibuja el
tema. Cada 10 segundos se grita “ya”, y estos vuelven a su fila entregándoles el
lápiz. Cuando termina el tiempo gana el equipo que mejor lo ha dibujado.

MURCIELAGO
Contenido: Es un juego de percepción
Material: Ninguno
Objetivos:
• Percibir espacios y distancias
• Sensibilizar el oído
Desarrollo: Se designan un mosquito y un murciélago, que se sitúan dentro del
circulo formado por los demás. El murciélago, con los ojos tapados, tiene que
atrapar el mosquito. Se ayudará guiándose con el sonido, porque cada vez que el
murciélago diga “mur, mur”, el mosquito tiene que responder “mir, mir”
8

Normas: No pueden salir del circulo.
Variantes: El circulo se va estrechando.

PERROS LADRADORES
Contenido: Es un juego de animación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Aumentar la capacidad de reacción.
• Desarrollar el esquema corporal
Desarrollo: Se disponen en dos círculos concéntricos, mirando hacia dentro. Los del
interior con las piernas abiertas, y los otros a cuatro patas(son perros)asomándose
por entre las piernas del compañero. El jugador que la queda se sitúa dentro del
circulo, y tiene que intentar tocar a los perros. El perro tocado pasará al centro.

TRENES CIEGOS
Contenido: Juego de percepción
Material: Venda para los ojos
Objetivos:
• Percibir trayectorias
• Percibir espacios
Organización: 2 equipos
Desarrollo: Cada equipo se coloca en fila, con los hombros apoyados en el jugador
de delante, y todos con los ojos vendados, excepto el último, que es el que deber
guiar a los demás dando un golpe en el hombro derecho o izquierdo del compañero,
y este golpe recorrerá todos los compañeros hasta el primero, que deberá girar a
un lado u otro. Así deberán pasar por varios puntos claves y llegar a una meta.

LANZA EL BALÓN Y AGÁCHATE
Contenido: Juego de lanzamientos
Material: Un balón.
Objetivos:
9

• Mejorar lanzamientos y recepciones
Desarrollo: Se disponen los equipos en fila y frente a cada fila su capitán, con un
balón en las manos. Éste se lo lanza al primero, que lo devuelve al capitán y se
agacha rápidamente para que éste se lo mande al segundo, y así hasta el último de
la fila. Gana el primer equipo que termine.

EL RELOJ
Contenido: Juego de saltos
Material: Una cuerda larga.
Objetivos:
• Apreciar velocidades
Desarrollo: Uno se sitúa en el centro, agachado, agarra una cuerda y comienza a
girarla. Los otros que estaban alejados entran dentro del área circular que cubre
la cuerda en movimiento, y tienen que saltarla, agacharla, esquivarla, etc.. Si es
tocado por ella se elimina.

EL PASTEL
Contenido: Juego de representación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Controlar posturas determinadas
• Controlar la tonicidad
Organización: Se divide la clase en tres grupos:
-bizcocho
-guindas
-bandejas
Desarrollo: Los equipos se ponen en fila y el profesor se coloca en frente a una
distancia marcada, cuando nombre a un grupo( ejp: “quiero una guinda a la pata

10

coja”), estos deberán ir. Y cuando diga “pastel”, todos los equipos se unirán en
tríos para formar un pastel.

SILLA
Contenido: Juego de animación
Material: Silla
Objetivos:
• Aplicar la fuerza
Desarrollo: Se forma un circulo de pie, agarrados de las manos, y en el centro se
coloca una silla. Todos giran y a la señal todos tiran hacia atrás. Los que se suelten
o choquen con la silla quedan eliminados.

ESCAPANDO DEL CASTILLO
Material: Ninguno
Objetivos:
• Apreciar y desenvolverse en un espacio
Desarrollo: Los jugadores forman un circulo tomándose de las manos, y el jugador
“prisionero” queda dentro. Éste tiene que intentar escapar rompiendo el circulo o
escabulléndose como pueda. En el jugador que se rompa la muralla, será el que se
convierta en “prisionero”

CUATRO ESQUINITAS
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar el control corporal
11

Desarrollo: Se determina el jugador que la queda y las casas(nº de casas =nº de
jugadores –1).Los jugadores han de intercambiarse de una a otra casa rápidamente,
sin que pueda haber más de uno en una misma casa. Y el que la queda tiene que
lograr situarse en una casa vacía.

EL CANGREJO
Material: Globos
Objetivos:
• Conseguir equilibrio y control postural
• Controlar la tonicidad
Desarrollo: Los jugadores tendrán que desplazarse cierta distancia a cuadrupedia
con el globo en el abdomen, y no puede caerse.

LOS PUNTOS CARDINALES
Material: Ninguno
Objetivos:
• Percibir el espacio y la trayectoria a seguir
• Mantener una postura
Desarrollo: Se señalan mediante líneas los cuatro puntos cardinales. Los jugadores
se colocan de pie en cada una de ellas. El animador va nombrando por azar las 4
posibilidades, y los jugadores deben saltar rápidamente a la franja correcta. Una
quinta opción es decir “tierra”, y todos tendrán que agacharse.
Normas: Los que se equivoquen se descalifican.
Variantes: Cada vez más rápido.

12

EL GUSANO
Material: Balones
Objetivos:
• Coordinación oculo-manual
Desarrollo: 5ó6 se colocan en línea agarrados por la cintura y se mueven
rápidamente, en el centro de un circulo formado por el resto. Los del circulo han
de dar al último del gusano por debajo de las rodillas. Cuando éste es alcanzado
abandona el gusano y se une al circulo, y el que tiró pasa a ser la cabeza del gusano.

AGARRAR LA COLA
Material: Pañuelo
Objetivos:
• Conocer el propio cuerpo
• Cooperar y colaborar con los compañeros
Organización: Varios equipos de 12
Desarrollo: Cada equipo en fila agarrados por la cintura. El último llevará un
pañuelo a modo de cola, cogido al pantalón. Todos los dragones andan y las cabezas
intentarán de quitarle las colas a los otros dragones. Cuando el jugador de cola es
cogido, pasa a formar parte del otro dragón, cada vez más largo.

MI AMIGO SECRETO ES...
Material: Sillas.
Objetivos:
• Percibir el espacio
• Desplazarte y ocupar un espacio
Organización: Grupos de 10 o más jugadores
13

Desarrollo: En circulo, con una silla vacía. El de la izquierda comienza, mientras
cambia de silla:”Mi amigo”,el siguiente; “secreto”, el otro; “es” y el cuarto dice un
nombre, ese niño será el que tenga que correr a sentarse en la vacía. Los demás
deben impedírselo.

OCUPAR EL TERRENO
Material: Ninguno
Objetivos:
• Percibir y ocupar un espacio
Organización: Grupal.
Desarrollo: De pie, en circulo. El que comienza grita el nombre de un compañero y
se lanza hacia el lugar que este ocupa. El llamado ha de reaccionar rápidamente,
llamando a otro, y lanzándose al lugar donde esté.
Normas: La velocidad debe ser progresiva.

PELOTA AL AIRE
Contenido: Es un juego de desplazamiento.
Material: Pelota
Objetivos:
• Mejorar los lanzamientos
• Percibir objetos en movimiento
Desarrollo: Se traza una circunferencia de amplio diámetro en el suelo, y todos los
jugadores fuera de ella menos uno, que lanza la pelota hacia arriba y llama a otro
jugador saliendo del circulo. Quien ha sido llamado debe entrar, evitar que caiga al
suelo y volver a llamar a otro.
Normas: La pelota no puede caer al suelo.

14

ABRAZOS MUSICALES
Contenido: Juego de cooperación
Material: Música
Objetivos:
• Interiorizar el ritmo
• Aprender diferentes tipos de agrupaciones
• Aprender otras formas de movimiento
Desarrollo: Suena música y los niños danzan libremente. Cuando la música se
detiene, cada persona abraza a otra. La música continua y los participantes bailan
por parejas, cuando la música se detiene se abrazan de tres en tres y bailan por
tríos, así sucesivamente hasta llegar a un abrazo de todos.

COLECCIÓN
Material: Zapatillas deportivas, Vendas para los ojos.
Objetivos:
• Desarrollar los sentidos
• Percibir el espacio
Organización: Grupal, dividimos la clase en dos.
Desarrollo: Un grupo distribuirá por el espacio las zapatillas deportivas, y el otro
con los ojos vendados y gracias a las indicaciones verbales de los otros tendrán que
encontrarlas. Después se cambia de roles. Gana el equipo que lo consiga en el menor
tiempo posible.

CONTROL REMOTO
15

Material: Vendas para los ojos
Objetivos:
• Apreciar distancias y trayectorias.
• Agudizar el oido.
Organización: Se divide a la clase en 2 grupos, y después se forman parejas,
estando cada componente de la pareja en un grupo diferente.
Desarrollo: Uno de los grupos forma un circulo y el otro grupo se sitúa dentro con
los ojos vendados y tendrán que encontrar a su pareja, quienes solo podrán
llamarles una y otra vez por su nombre.
Normas: Los que están formando el circulo no pueden moverse. Y además los
miembros de cada pareja no pueden estar unos en frente del otro.

PÍO, PÍO
Contenido: Es un juego sensorial
Material: Venda para los ojos
Objetivos:
• Sensibilizar el oído
Desarrollo: El profesor le dice a uno en secreto que es gallina, los demás pollitos.
Todos irán por la sala con los ojos cerrados, y cuando cogen una mano dicen: “Pío,
Pío”, y si el otro contesta igual se sueltan, pero si no contesta es que es la gallina, y
sigue agarrado a él. El juego termina cuando están todos unidos.

CRUZAR EL RÍO
Material: Cartones
Objetivos:
• Conocer su espacio operante y accesible.
• Apreciar distancias y trayectorias.
Organización: Equipos de 10

16

Desarrollo: Se establece una salida y una meta(las dos orillas de un río). A la señal
los equipos han de atravesar el rió pisando sólo los cartones, pasándolos de atrás
hacia delante.
Normas: 11 cartones por equipo, no más.

CARRERA DE CIEMPIES
Material: Ninguno
Objetivos:
• Mantener diferentes posturas
• Conocer su propio cuerpo
Organización: Grupos de más de 6
Desarrollo: Todos agarran a sus compañeros por las piernas, formando una fila de
espaldas. A la señal sale el ultimo, que pasa por las piernas de los compañeros y se
tumba el primero en el suelo, y todos tiene que sobrepasarlo, hasta que el
primero(el último de la fila)haya pasado y también este de espaldas.
Variantes: Se puede continuar hasta llegar a una meta fijada.

EL CORREO DEL REY
Material: Ninguno
Objetivos:
• Mantener la atención
• Identificar cualidades o características propias y de los compañeros
Organización: Toda la clase
Desarrollo: Todos se sientan en circulo, quedando el rey en el centro. Este dirá:”El
correo del rey trae cartas para todos aquellos que...” diciendo características que
puedan cumplir algunos de los jugadores. Los que la cumplan se levantan y cambian
de sitio. El rey aprovecha para sentarse

17

EL MUNDO AL REVÉS
Contenido: Es un juego de imitación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Conocer mi propio cuerpo y la amplitud de los movimientos que puedo realizar
Organización: Toda la clase
Desarrollo: Consiste en hacer todo lo contrario de lo que el monitor dice, quedando
eliminado el que se equivoque o tarde más en reaccionar.
Por ejemplo: correr / pararse, reír / llorar, callados / hablar...

EL RUIDOSO
Contenido: Juego sensorial
Material: Vendas para los ojos.
Objetivos:
• Desarrollar el sentido del oído
• Aprender a desplazarse de diferentes maneras sigilosamente
Desarrollo: Se delimita la zona de juego. Todos se vendan los ojos menos uno; el
ruidoso, que se desplazará entre los demás de distintas formas( en cuclillas, a
rastras, botando..)y haciendo ruidos cada x tiempo. Los demás tendrán que cazarlo.

EL ZAPATERO
Contenido: Juego de velocidad
Material: Ninguno
Objetivos:
• Coordinar los diferentes movimientos
18

• Desplazarse por el espacio
Organización: Se divide la clase en tres equipos
Desarrollo: Cada jugador se quita un zapato y se colocan todos en tres esquinas. A
la señal todos deben quitar un zapato a una esquina y dejarla en la suya. A la señal
todos paran. Gana el equipo que más zapatos tenga en su esquina.
Normas: Cada jugador sólo puede quitar al otro equipo un zapato cada vez.

GIRA LA TORTUGA
Contenido: Es un juego de coordinación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Conocer la fuerza de cada segmento corporal
• Coordinar distintos movimiento
Organización: Por parejas
Desarrollo: Uno de los dos se tumba de espalda, y el otro tiene que tratar de darle
la vuelta. El que está en el suelo intenta evitarlo.
Normas: No valen las cosquillas

GRANJEROS Y CERDITOS
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar la velocidad
• Mantener una postura incluso con peso.
Organización: Se divide la clase en dos equipos.
Desarrollo: A la señal los granjeros tratan de pillar a los cerdos y levantarlos en el
aire cinco segundos, con lo que el cerdo queda eliminado. Cuando todos los cerdos
estén eliminados se invierten los papeles. Gana el equipo que tardó menos en
eliminar al otro grupo.

19

INQUILINO, CASA, TERREMOTO
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desplazarse por el espacio
Organización: Se agrupan en tríos
Desarrollo: Dos niños forman la casa y se colocan de frente, agarrados por los
brazos. El inquilino debe situarse dentro.
Uno de la clase la queda, no tiene casa, y va nombrando las siguientes posibilidades:
*Inquilino; estos deben de cambiar de casa.
*Casa; Las casas se mueven(sin separarse) y buscan nuevo inquilino(estos no se
mueven)
*Terremoto: todo se deshace y hay que construirlo de nuevo

PESCA A PISOTONES
Material: Cuerdas y Globos.
Objetivos:
• Coordinar movimientos dinámicos
• Percibir y controlar el espacio accesible
Desarrollo: Cada niño se amarrará al tobillo la cuerda que lleva colgando el globo.
Los niños trataran de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al que
le revienten el globo queda eliminado.

CUATRO PAÑUELOS
Contenido: Juego de manipulación
Material: 4 pañuelos y un balón.
Objetivos:
• Mejorar lanzamientos y recepciones
• Apreciar espacios y trayectorias
20

Desarrollo: Se colocan 4 pañuelos en las 4 esquinas del terreno. El equipo A se
coloca en fila, perpendicular a una de las esquinas, y uno de ellos posee el balón,
que lo arrojará lejos e intentará recoger los pañuelos. El equipo B que está
esparcido y fuera del terreno debe cogerlo, y dándose pases(sin andar) tratará de
golpear al jugador del equipo A impidiendo que los coja. El jugador golpeado es
eliminado.

EL CAZADOR CAZADO
Material: Objeto de goma-espuma
Objetivos:
• Apreciar el espacio
• Mantener diferentes postura
Desarrollo: Se colocan en círculo con las piernas muy abiertas. Uno hace de
cazador que persigue a la presa dándole con “golpes”. La presa debe dar 7 vueltas
al circulo, y pasar entre las piernas de uno para salvarse. El participante por cuyas
piernas paso la presa se convierte así en cazador, y el antiguo cazador en presa.

EL ZORRO Y LAS LIEBRES
Material: Ninguno
Objetivos:
Desarrollo: Los jugadores se agrupan en tríos; dos que hacen de
madrigueras(círculo cogido del brazo) y otro de liebre(dentro). Además hay una
liebre sin madriguera y un zorro que la persigue por todas partes. Si el zorro se
mete en una madriguera y echa a la liebre de esta, tendrá que empezar a correr, y
la otra liebre se meterá en la madriguera. Si la liebre es pillada, pasará a ser
zorro.
Normas: No puede haber más de una liebre en cada madriguera.

21

PIES EN ALTO
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar la capacidad perceptiva
Desarrollo: Se determina el jugador perseguidor y se establece una altura mínima.
El perseguidor tratará de pillar a algunos de los otros, los cuales han de subirse en
alto para no ser cogidos, pudiendo bajar y seguir corriendo cuando éste se aleje.

¿TE GUSTAN TUS VECINOS?
Contenido: Es un juego de animación
Material: Ninguno
Objetivos:
• Agudizar la atención
Desarrollo: Todos sentados en circulo, y un jugador de pie en el centro, que se
acercará a uno y le pregunta;“¿Te gustan tus vecinos?”, debiendo responderle este;
“Claro que si, pero me gustan mas...?Y nombra 2, 3 o 4 jugadores, que tendrán,
junto con los vecinos actuales que levantarse e intercambiar sus asientos, y el que
está de pie debe aprovechar para sentarse, continuando el juego el que quede de
pie.

COCHES LOCOS
Contenido: Es un juego de desplazamiento
Material: Neumático
Objetivos:
• Percibir un espacio
• Desarrollar la fuerza
22

Desarrollo: Los jugadores se disponen el neumático en la cintura, sujetándolo con
ambas manos. Intentaran chocar con los compañeros que también llevan
neumáticos, y echarlos fuera de la zona delimitada.

ENCESTA
Contenido: Juego de manipulación
Material: Pelotas pequeñas de dos colores, Canasta.
Objetivos:
• Mejorar lanzamientos y puntería
Desarrollo: A un jugador se le coloca una papelera a la espalda, y corre libremente
por el terreno. Los dos equipos, con las pelotas de distintos colores (Ej: rojo y
azul), tienen que intentar encanastar el mayor número posible de pelotas del color
de su equipo en la cesta.

TIRA Y AFLOJA
Contenido: Juego de fuerza
Material: Cuerdas y pañuelo
Objetivos:
• Desarrollar la resistencia y la fuerza
Organización: Grupos de 10 o más.
Desarrollo: En el centro de la cuerda se ata un pañuelo que se colocará a la altura
de una raya pintada en el suelo. 2 equipos agarran la cuerda por los extremos, y a
la señal comienzan a tirar, ganando aquel que consiga atraer el pañuelo hacia su
lado.
TRAER EL ELEFANTE A CASA
Material: Cuerdas largas, Neumáticos.
Objetivos:
23

Desarrollo: Se colocan en fila india en la línea, y a la señal los primeros de cada fila
corren con el neumático, que irá atado a la cuerda, y cuyo extremo tendrán los
compañeros, cuando la cuerda se termine el que corría se sienta en el neumático, y
los otros deben tirar de la soga para traerlo de regreso.

YO LO VI PRIMERO
Material: Cuerda circular.
Objetivos:
• Percibir el espacio y la trayectoria
Organización: Grupos de cuatro
Desarrollo: Los jugadores agarran la cuerda con una sola mano, y tiran de ella
formando un cuadrado. A la señal cada jugador tratará de coger un objeto situado
en cada una de las cuatro esquinas del gimnasio.

BANDERAS
Material: Cintas de tela
Objetivos:
Desarrollo: Se dividen dos campos. Cada equipo tiene su bandera en su campo y
tendrá que intentar robar la del otro y proteger la suya. A los enemigos se les
captura únicamente en el campo propio, y se les deposita en la cárcel. A donde
tendrán que ir sus compañeros para rescatarlos.

CAZADORES, SABUESOS Y VENAOS
Contenido: Juego de expresión corporal
Material: Ninguno
Objetivos:
• Imitar los distintos personajes
24

Organización: Tríos
Desarrollo: Se les asigna los papeles de Sabuesos, Venaos y Cazadores. Los venaos
se esconden. Los sabuesos los buscan, y cuando lo encuentran avisan a los
cazadores con ladridos(sin hablar), persiguiéndole hasta que el cazador lo atrape.
Normas: Los sabuesos no pueden agarrar ni atrapar a los venaos, aunque si
entorpecer su huida.

GUERRA DE PAÑOLETAS
Material: Pañuelos
Objetivos:
• Tener rapidez de reacción
• Coordinar los segmentos
Desarrollo: Todos los jugadores llevarán un pañuelo cogido a la cintura del
pantalón, que les cuelgue hasta la rodilla. Cada jugador tratará de quitárselo a los
demás, sin que le quiten la suya. El que se queda sin ella se retira del campo de
juego.
Variantes: Se puede jugar por equipos.

LA MOSCA Y LA ARAÑA
Contenido: Es un juego de desplazamientos
Material: Ninguno
Objetivos:
• Coordinar mis movimientos con los de los demás compañeros
Desarrollo: Todos hacen de mosca, menos uno que es la araña, y tiene que atrapar a
las moscas que corren libremente por todo el terreno, y llevarlas corriendo a su
telaraña. Allí se cogen de la mano y salen a buscar nuevas moscas. Si se separan en
algún momento las moscas pueden “golpearles” hasta que se refugien y vuelvan a
unirse.

25

PESCA SUBMARINA
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar la memoria
Edad recomendada:6-7 años.
Desarrollo: Se determina la playa y el mar. Los peces están en el mar, y no pueden
entrar en la playa. Los submarinistas pueden entrar en el agua si mantienen el
sonido “aaaaaa......”(señal que tienen oxigeno). El que se queda sin oxigeno se
convierte en pez. Los submarinistas tienen que intentar de pescar todos los peces.

GOL ESTRECHO
Contenido: Es un juego de coordinación
Material: Balón
Objetivos:
• Coordinar movimientos
• Mejora de recepciones y lanzamientos con los segmentos inferiores
Organización: Parejas que se dispondrán en 2 equipos.
Desarrollo: Se marcan dos campos, y al final de cada uno se dispone un cono, y los
equipos tendrán que derribar el cono contrario. Pero además los jugadores se
disponen por parejas, y no se pueden soltar de la mano nunca, y antes de tirar el
balón al cono éste ha tenido que pasar por todas las parejas de su equipo.
Normas: Las parejas no se pueden soltar las manos.

26

TRANSPORTE EN GRUPO
Material: Balón Medicinal
Objetivos:
• Conocer mejor el propio cuerpo
• Controlar posturas dinámicas
Organización: Grupos de cuatro
Desarrollo: Cada grupo de pie, en circulo, tocando espalda con espalda y el balón en
medio. A la señal, cada grupo debe transportar el balón sin usar las manos y sin que
este toque el suelo hasta la meta.

LA TELARAÑA
Contenido: Es un juego de memorización.
Material: Una madeja de lana
Objetivos:
• Ampliar vocabulario
• Desarrollar la memoria
Desarrollo: En circulo, uno empieza diciendo una palabra y pasando la madeja a
otro, sosteniendo la punta de esta. Así por todos. El último la pasa de vuelta
recordando las palabras dichas por su compañeros, así hasta que se recoja el ovillo.
Normas: No soltar el hilo.

NOMBRE Y GESTO
Contenido: Es un juego de memorización
Material: Ninguno
Objetivos:
• Desarrollar el esquema corporal.

27

Desarrollo: Todos de pie y en circulo. Consecutivamente cada uno va diciendo su
nombre acompañado de un gesto, reverencia, etc.., y los demás le devuelven el
saludo. Al final se dirán nombres al azar y toda la clase deberá hacer el gesto que
hizo.

NOMBRES ACUMULADOS
Contenido: Es un juego de memorización
Material: Ninguno
Objetivos:
• Fluidez verbal
Desarrollo: En circulo. El 1º dice su nombre seguido de un animal de la misma vocal
(Ej.: Eduardo Elefante). El siguiente debe repetirlo y decir el suyo. El juego
continua hasta completar el circulo.
Normas: El nombre del animal debe empezar por la misma vocal que el nombre del
niño.
EL BUEN COMPAÑERO
Contenido: Es un juego de conocimiento del propio cuerpo y percepción de este.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Conocer mejor a sus compañeros
• Desarrollar los sentidos
• Desarrollar el esquema corporal
Organización: Por equipos de 8
Desarrollo: Todos en círculo, y uno de ellos, con los ojos vendados, se dirige al azar
hacia cualquiera, debiendo reconocerle por el tacto. Gana el que más compañeros
reconozca.
Variantes: Los compañeros pueden hacérselo más difícil dando pistas falsas.

PAREJA DE ESTATUAS
Contenido: Es un juego de percepción corporal
Material: Venda Para los ojos
Objetivos:
28

• Distinguir las posibles posturas del cuerpo.
• Apreciar la organización espacial
Organización: Grupos de tres.
Desarrollo: Uno es el escultor, que tiene que poner al modelo en la postura que él
quiera, mientras el tercero, con los ojos vendados, tiene que descubrir la postura e
imitarla. Los papeles van rotando.

LA PLUMA
Contenido: Es un juego de respiración
Material: Una pluma
Objetivos:
• Controlar la inspiración y espiración
• Apreciar las distancias y el espacio.
Desarrollo: Con las manos en la espalada, los miembros del grupo deben soplar par
impedir que el plumón caiga al suelo.
Variantes: Puede hacerse una carrera, manteniendo un trayecto.

LOS DISPARATES
Contenido: Juego de capacidad auditiva y fluidez verbal.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Apreciar los diferentes sonidos
Organización: Grupos de 10. En circulo.
Desarrollo: El que inicia el juego hace una pregunta cualquiera al de su izquierda.
Este responde y continua hasta completar el circulo. Al terminar cada persona ha
de decir la pregunta que le hizo el de la derecha y la respuesta del de la izquierda.

MANOS CRUZADAS
Contenido: Juego rítmico
Material: Ninguno

29

Objetivos:
• Apreciar los diferentes ritmos
• Reproducir distintos ritmos
Desarrollo: Todos ponen sus manos en un lugar visible, y la cruzan con las de sus
compañeros(mano derecha sobre izquierda del otro). Consiste en pasar un golpe
por el circulo de manos, de mano en mano, siempre consecutiva. Si se dan dos
golpes se cambia la dirección.

EL DIRECTOR DE ORQUESTA
Contenido: Juego de imitación.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Afianzar el control tónico y el esquema corporal.
Organización: Grupos de 10 o más
Desarrollo: Se elige a un director mientras el que la queda se aleja. Todos forman
un circulo e imitaran al director que simulará tocar diversos instrumentos. Este ha
de evitar ser descubierto por el que la queda. Si lo descubre pasa al centro del
circulo y la queda.

LA CADENA DE GESTOS
Contenido: Juego de imitación.
Material: Ninguno
Objetivos:
• Afianzar el esquema corporal.
• Memorizar acciones.
Desarrollo: Uno de los grupos sale del gimnasio, mientras el otro decide una
profesión, que representarán ante uno de los jugadores del otro equipo. Después
entra un segundo jugador, y el primero le representará lo que creyó entender. Así
hasta terminar. El juego comienza de nuevo al cambiar los turnos ambos equipos.

30

Juegos recreativos al aire libre para niños de 6-8 años

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Juegos recreativos al aire libre para niños de 6-8 años

Similar a Juegos recreativos al aire libre para niños de 6-8 años (20)

Más de myelitz

Más de myelitz (20)

Último

Último (20)

Juegos recreativos al aire libre para niños de 6-8 años