Escuelas de Psicología <ul><li>PSIC 3001 </li></ul><ul><li>2/2/2010 </li></ul><ul><li>Clase # 3 </li></ul>
Estructuralismo <ul><li>Wilhem Wundt </li></ul><ul><li>1832-1920 </li></ul><ul><li>Breve Biografía </li></ul><ul><ul><li>N...
<ul><li>Mente como un evento natural - puede ser estudiado científicamente </li></ul><ul><li>Padre de la Psicología Experi...
universidad de leipzig, alemania
<ul><li>concluyó que toda experiencia psicológica tenía varios elementos que había que estudiar </li></ul><ul><li>combinad...
<ul><li>Escuela de la psicología que argumenta que la mente consiste de 3 elementos básicos: </li></ul><ul><ul><li>sensaci...
<ul><li>William James-Padre de la Psicología Norteamericana </li></ul><ul><li>1842-1910 </li></ul><ul><li>Libro: Principio...
<ul><li>Hacia finales del S. 19 </li></ul><ul><li>Se concentró en la relación entre la experiencia consciente y el comport...
<ul><li>También describía como objeto de estudio los procesos conscientes </li></ul><ul><li>No como resultado de la unión ...
<ul><li>Escuela de la psicología que enfatiza el uso o las funciones de la mente, en vez de los elementos de la experienci...
Contraste
<ul><li>Conductismo: John B. Watson (1878-1958) y B.F. Skinner (1904-1990) </li></ul>
<ul><li>Psicología como ciencia </li></ul><ul><ul><li>Estudio de lo observable </li></ul></ul><ul><ul><li>Medible </li></u...
Escuela Conductista <ul><li>Escuela de la psicología que define la psicología como el estudio de la conducta observable y ...
Escuela Gestalt <ul><li>Fundada en Alemania en 1920 aprox. </li></ul><ul><li>En los años 30 los fundadores huyeron de los ...
“El todo es más que la suma de sus partes”
<ul><li>Exponentes: Max Werthheimer (1880-1943); Kurt Koffka (1886-1941) y Wolfgang Kohler (1887-1967) </li></ul>
<ul><li>La fragmentación (observada en las primeras escuelas) dentro de la tendencia positivista de los fenómenos psicológ...
<ul><li>Ejemplos </li></ul>
<ul><li>Principal exponente:Sigmund Freud </li></ul><ul><li>1856-1939 (83 años) </li></ul><ul><li>Médico y neurólogo austr...
<ul><li>Freud creía que los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano </li></ul><ul><li>A...
Carl Jung <ul><li>Discípulo de Freud </li></ul><ul><li>Creó su propia teoría, conocida como Teoría Analítica </li></ul><ul...
Inconsciente Colectivo <ul><li>Incluye todas las tendencias, predispocisiones y experiencias de la humanidad incluyendo la...
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Psic 3001 Clase #3

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  • Estudiaba procesos concientes presentaba estímulos a unos observadores los cuales reportaban sus procesos
  • Relación de lo funcional y lo práctico Hablar un poco de la teoría de la evolución de darwin
  • Psic 3001 Clase #3

    1. 1. Escuelas de Psicología <ul><li>PSIC 3001 </li></ul><ul><li>2/2/2010 </li></ul><ul><li>Clase # 3 </li></ul>
    2. 2. Estructuralismo <ul><li>Wilhem Wundt </li></ul><ul><li>1832-1920 </li></ul><ul><li>Breve Biografía </li></ul><ul><ul><li>Niño Problema-Repitió un grado </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuela de Medicina </li></ul></ul>
    3. 3. <ul><li>Mente como un evento natural - puede ser estudiado científicamente </li></ul><ul><li>Padre de la Psicología Experimental - Fundó el Estructuralismo </li></ul><ul><li>1879, Universidad de Leipzig, Alemania </li></ul><ul><ul><li>Fundó el 1er laboratorio </li></ul></ul><ul><ul><li>Usó la introspección para descubrir los elementos básicos de la experiencia </li></ul></ul>
    4. 4. universidad de leipzig, alemania
    5. 5. <ul><li>concluyó que toda experiencia psicológica tenía varios elementos que había que estudiar </li></ul><ul><li>combinados producían la experiencia sensible </li></ul><ul><li>se les denominó: escuela estructuralista </li></ul>
    6. 6. <ul><li>Escuela de la psicología que argumenta que la mente consiste de 3 elementos básicos: </li></ul><ul><ul><li>sensaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>sentimientos </li></ul></ul><ul><ul><li>imágenes </li></ul></ul><ul><li>lo que combina la experiencia sensible </li></ul><ul><li>Intenta romper la experiencia consiente en sensaciones objetivas, como la visión y el gusto </li></ul><ul><li>y los sentimientos subjetivos como: las respuestas emocionales, voluntad, imágenes mentales (memorias y sueños) </li></ul>Escuela Estructuralista
    7. 7. <ul><li>William James-Padre de la Psicología Norteamericana </li></ul><ul><li>1842-1910 </li></ul><ul><li>Libro: Principios de Psicología en 1890 </li></ul><ul><li>Reaccionaba al estructuralismo </li></ul>Funcionalismo
    8. 8. <ul><li>Hacia finales del S. 19 </li></ul><ul><li>Se concentró en la relación entre la experiencia consciente y el comportamiento </li></ul><ul><li>Flujo de conciencia </li></ul><ul><li>Uso de la introspección para enfocarse en la conducta en adición a la mente o la conciencia </li></ul>
    9. 9. <ul><li>También describía como objeto de estudio los procesos conscientes </li></ul><ul><li>No como resultado de la unión de muchas estructuras </li></ul><ul><li>Su propósito era la adaptación del organismo al ambiente </li></ul><ul><li>clara influencia de darwin </li></ul>
    10. 10. <ul><li>Escuela de la psicología que enfatiza el uso o las funciones de la mente, en vez de los elementos de la experiencia </li></ul>Escuela Funcionalista
    11. 11. Contraste
    12. 12. <ul><li>Conductismo: John B. Watson (1878-1958) y B.F. Skinner (1904-1990) </li></ul>
    13. 13. <ul><li>Psicología como ciencia </li></ul><ul><ul><li>Estudio de lo observable </li></ul></ul><ul><ul><li>Medible </li></ul></ul><ul><ul><li>Instrumentos confiables </li></ul></ul><ul><ul><li>Concordancia en lo observado </li></ul></ul><ul><li>Estudio científico de la conducta y no de la conducta y sus procesos mentales </li></ul>Fundamentos de Watson
    14. 14. Escuela Conductista <ul><li>Escuela de la psicología que define la psicología como el estudio de la conducta observable y que estudia las relaciones entre estímulo respuesta </li></ul>
    15. 15. Escuela Gestalt <ul><li>Fundada en Alemania en 1920 aprox. </li></ul><ul><li>En los años 30 los fundadores huyeron de los Nazis y se ubicaron en los EU </li></ul><ul><li>Basada en trabajos realizados acerca de la percepción y en cómo la percepción influencia el pensamiento y la solución de problemas </li></ul><ul><li>Gestalt=configuración, patrón, todo organizado </li></ul>
    16. 16. “El todo es más que la suma de sus partes”
    17. 17. <ul><li>Exponentes: Max Werthheimer (1880-1943); Kurt Koffka (1886-1941) y Wolfgang Kohler (1887-1967) </li></ul>
    18. 18. <ul><li>La fragmentación (observada en las primeras escuelas) dentro de la tendencia positivista de los fenómenos psicológicos, no ayudan a entender el problema completo </li></ul><ul><li>Contraste con los estructuralistas </li></ul><ul><li>Contraste con los conductistas </li></ul><ul><ul><li>El aprendizaje puede ser activo y con propósito; no sólo responsivo y mecánico </li></ul></ul>
    19. 19. <ul><li>Ejemplos </li></ul>
    20. 20. <ul><li>Principal exponente:Sigmund Freud </li></ul><ul><li>1856-1939 (83 años) </li></ul><ul><li>Médico y neurólogo austríaco </li></ul><ul><li>Pacientes con Histeria(del griego útero) </li></ul>Psicoanálisis
    21. 21. <ul><li>Freud creía que los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano </li></ul><ul><li>Afirmaba que la realidad fundamental es el inconsciente, que aflora a la conciencia de manera disfrazada </li></ul><ul><li>Famoso caso de Anna O. </li></ul>
    22. 22. Carl Jung <ul><li>Discípulo de Freud </li></ul><ul><li>Creó su propia teoría, conocida como Teoría Analítica </li></ul><ul><li>Propone al inconsciente colectivo como la influencia principal en nuestro comportamiento, afectos y pensamientos </li></ul>
    23. 23. Inconsciente Colectivo <ul><li>Incluye todas las tendencias, predispocisiones y experiencias de la humanidad incluyendo las heredadas de nuestros predecesores </li></ul>

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