De Euliany Farias

1. Nombres: EULIANY ESTHER
Apellidos: FARÍAS PEÑA
C.I: 30.697.294
Unidad Curricular: Psicología Social
Sección: X1
Profesor: Denis Martínez
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA CONVENIO CIENCIA Y TECNOLOGÍA
«MARIO BRICEÑO IRAGORRY IUTEMBI/
«UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA» UBA
LA PSICOLOGIA SOCIAL COMO DISCIPLINA CIENTIFICA
Octubre-2021

2. Antecedentes y Origen
 Primer psicólogo social y filosofo Thomas Hobbes (1588-1679), por haberse
ocupado de procesos interpsicológicos como la ambición, el dominio, y el
sentimiento de inseguridad.
 La paternidad se la discute Auguste Comte (1790-1857) como “el fundador
consciente” de la psicología social, basándose que la ciencia la llamo moral.
 Gustave Le Bon (1841-1931), por su parte fija en 1895, el año en que surge
este campo científico. Al publicar su reconocida monografía sobre la
Psychologie des foules.
 Los planteamientos filosóficos y los debates que generaron algunos
destacados autores como: Aristóteles, Platón, Sócrates, Locke, etc. No dejan
de ser un precursor de la disciplina.
 La psicología social comienza su desarrollo en el transcurso del siglo XIX.
.

3. Escuelas psicológicas que
contribuyeron y sus representantes
 Las escuelas psicológicas son las grandes teorías de la psicología que han
influido durante determinados periodos de tiempo en los profesionales
del sector y han llegado hasta la actualidad. Sin embargo, aunque
inicialmente los psicólogos se identificaban con una sola escuela de
psicología, hoy en día las escuelas psicológicas no son compartimentos
cerrados, sino que muchos psicólogos combinan aspectos de las diversas
escuelas en el desarrollo de su trabajo. Estas son:
• ESTRUCTURALISMO
• FUNCIONALISMO
• PSICOANÁLISIS
• GESTALT
• COGNITIVISMO
• CONDUCTISMO

4. ESTRUCTURALISMO
 Wilhelm Wundt (1832-1920): considerado
el padre de la psicología experimental y
creador del primer laboratorio de
psicología en Leipzig (Alemania) en 1879.
 Edward Bradford Titchener (1867-1927):
discípulo de Wundt, fue quién
propiamente introdujo el estructuralismo.
Esta escuela floreció en Alemania
durante la segunda mitad del siglo
XIX.
FUNCIONALISMO
Considerado el primer enfoque de Psicología
americano; surgió a finales del siglo XIX y primera
década del siglo XX.
 William James (1842-1910): Filósofo y psicólogo. Del estudio
del estructuralismo James consideró un error separar la
estructura mental en partes elementales. Desarrolló también
una filosofía conocida como pragmatismo. En 1980 publicó
sus influyentes Principios de Psicología.
 John Dewey (185 9-1952): Filósofo, psicólogo y pedagogo.
“Sobre la base de una psicología funcional que debía mucho
a la biología evolucionista de Darwin y al pensamiento del
pragmatista William James, empezó a desarrollar una teoría
del conocimiento que cuestionaba los dualismos que oponen
mente y mundo, pensamiento y acción, que habían
caracterizado a la filosofía occidental desde el siglo XVII.

5. PSICOANÁLISIS
 Sigmund Freud (1856-1939): Médico y neurólogo creador del
Psicoanálisis. Interesado en el inconsciente del ser humano.
Utilizó la hipnosis como técnica de investigación. Asociaba los
trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las
enfermedades mentales. La mayoría de sus aportaciones se
fundamentaban en la teoría de los instintos dónde la motivación
sexual tenía un gran poder explicativo.
 Carl G. Jung (1875- 1961): Seguidor y continuador de Sigmund
Freud que llegó a desarrollar sus propias teorías. Son
considerables sus aportaciones sobre los sueños y su análisis de
arquetipos (consideradas manifestaciones de lo inconsciente).
Corriente teórica surgida a finales del siglo XIX.
CONDUCTISMO
A mitades del siglo XX se configura una nueva escuela de
Psicología con elevada repercusión, tanto a nivel de corriente
como a la hora de definir los parámetros de estudio de la
Psicología
 John B. Watson (1878-1958): Psicólogo americano
considerado el fundador la de la psicología conductual.
Consideraba que el único modo de entender las acciones
humanas era a través del estudio de su comportamiento.
No admitía los procesos mentales (contrario al estudio de
la “conciencia”).
 Burrhus F. Skinner (1904-1990): Psicólogo norteamericano.
Diseñó sus investigaciones siguiendo los principios del
conductismo. Propuso las técnicas de modificación de
conducta (sobretodo el condicionamiento operante) como
herramienta de cambio en las acciones humanas.

6. GESTALT
 Max Wertheimer (1880-1943): Psicólogo alemán,
considerado el fundador de la psicología
gestáltica. Consideraba que nuestra percepción
se basaba en una serie de leyes organizativas,
las cuáles consideraba innatas al ser humano.
 Wolfgang Köhler (1887-1967): Figura destacada
en los inicios de la psicología gestáltica, su
aportación más relevante es el concepto de
aprendizaje por Insight. Conocido por su
experimentación con chimpancés.
Corriente desarrollada a
principios del siglo XX.
COGNITIVISMO
 Jean Piaget (1896-1980): Conocido por sus aportaciones en el
campo de la psicología cognitiva y, sobretodo por sus
aportaciones entorno al desarrollo cognitivo de los niños.
Estableciendo distintas estadios del desarrollo de la
inteligencia.
 Donald Broadbent (1926-1993): Conocido por sus aportaciones
de tipo cognitivo en torno a la capacidad de atención.
Siguiendo la idea del procesamiento de la información
estableció un modelo de atención: el modelo de filtro
atencional.
Orientación aparecida a
mitades del siglo XX.

7. Tipos
La observación es el método básico usado por todos los modelos de psicología que
tiene como objetivo previo la recogida de datos. Esto supone una conducta
deliberada, es decir, una planificación de la observación con unos objetivos
concretos que nos permitan recoger datos, hacer supuestos, entre otras cosas.
No existe manipulación, solo se trata de describir para analizar el
comportamiento.
La Observación Psicológica
 Directa: Se esta en contacto con el sujeto.
 Indirecta: No se esta en contacto con el sujeto.
 Grupal: Se realiza por un grupo de personas.
 Participante : La realiza una persona o investigador del grupo como otro
miembro más.
 Estructurada: Es mas sistemática, se hace de manera cuantitativa y con
variadas limitantes para aumentar la precisión y objetividad.
 Otros…

8. Método de Investigación Correlacional
 La investigación correlacional es un tipo de método de investigación no
experimental en el cual un investigador mide dos variables. Entiende y evalúa
la relación estadística entre ellas sin influencia de ninguna variable extraña.
 Nuestra mente puede hacer cosas brillantes. Por ejemplo, puede memorizar
el tintineo de un camión de gas o el sonido que hace una patrulla.
Básicamente, hay tres tipos de investigación correlacional
que hasta hoy en día se han identificado:
-Correlación positiva
-Correlación negativa
-Sin correlación

9. Método Experimental
 Un experimento es toda observación controlada que sirve para comprobar la
veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una hipótesis.
 El método experimental implica la observación, manipulación, registro de las
variables (dependiente, independiente, intervinientes, etc.) que afectan un
objeto de estudio. En el caso específico de la psicología, es posible describir y
explicar dichas variables en su relación con el comportamiento humano y, por
consiguiente, también predecir sus modificaciones.
 El objetivo es comprobar los efectos que se producen en una variable previamente
seleccionada (variable dependiente) a partir de los cambios artificialmente
provocados por el científico al manipular la variable independiente.
 Se trata entonces de verificar empíricamente, si esas variables se relacionan de la
manera que afirma la hipótesis.