CONCLUSIONES DE LOS CURSOSA PARTIR DE LA PRÁCTICAJonathan E. Vázquez DionatiDaniela Ma. Valiente BretónDiana Velásquez Zár...
PLANEACIÓNPLANEACIÓNPlaneación por proyectosSe adapta a las características y necesidades de los alumnosAdecuaciones cu...
Desarrollo de estrategias didácticas paraabordar problemas algebraicosHabilidad para la resolución en problemasRazonami...
Comprensión lectoraExpresión oral y escritaAplicación de la biblioteca escolarEvaluación de habilidades lectorasSelec...
Investigación guiadaCreación de proyectosContenido de los libros (1-3 grado)Creación de material didáctico adaptadoCIE...
Recursos tecnológicos (tradicionalismio)Comunidades virtuales por parte del alumnosAparatos tecnológicosAdecuación est...
Bases psicológicas para el aprendizajeTeorías implícitas y explícitas del aprendizajeTipos de familiasRepercusiones de...
Mejora de la calidad educativaEstigmatizaciónGestión educativaRelación padres de familia-maestrosEtnografíaOBSERVACIÓ...
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Conclusiones de los cursos punteo

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Conclusiones de los cursos punteo

  1. 1. CONCLUSIONES DE LOS CURSOSA PARTIR DE LA PRÁCTICAJonathan E. Vázquez DionatiDaniela Ma. Valiente BretónDiana Velásquez ZárateNuria L. Ruano AlducinDenisse Régules CruzKarla O. Rojas Cortes
  2. 2. PLANEACIÓNPLANEACIÓNPlaneación por proyectosSe adapta a las características y necesidades de los alumnosAdecuaciones curricularesEstrategias de aprendizajeSe emplea la flexibilidad de la planeación (adaptación)Genera ambientes formativosPromueve el desarrollo de competenciasEvaluaciónMaterial curricularTransversalidad de las materias
  3. 3. Desarrollo de estrategias didácticas paraabordar problemas algebraicosHabilidad para la resolución en problemasRazonamiento del problema y resolución delmismoAplicación de material didácticoGuía y orientaciónMATEMÁTICASMATEMÁTICAS
  4. 4. Comprensión lectoraExpresión oral y escritaAplicación de la biblioteca escolarEvaluación de habilidades lectorasSelección de textos e interacción (diferentes tipos)Distintos fines de los textosComprensión y análisisMotivación de la lecturaInteracción socialPRÁCTICAS SOCIALES DELLENGUAJEPRÁCTICAS SOCIALES DELLENGUAJE
  5. 5. Investigación guiadaCreación de proyectosContenido de los libros (1-3 grado)Creación de material didáctico adaptadoCIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALES
  6. 6. Recursos tecnológicos (tradicionalismio)Comunidades virtuales por parte del alumnosAparatos tecnológicosAdecuación estratégicas para implementar ticsComo herramienta de aprendizaje y enseñanzaCrear técnicas e instrumentos de evaluaciónTIC’STIC’S
  7. 7. Bases psicológicas para el aprendizajeTeorías implícitas y explícitas del aprendizajeTipos de familiasRepercusiones de cambios de reformaseducativas a lo largo de la historia de laeducaciónBASES PSICOLÓGICAS DELAPRENDIZAJEBASES PSICOLÓGICAS DELAPRENDIZAJE
  8. 8. Mejora de la calidad educativaEstigmatizaciónGestión educativaRelación padres de familia-maestrosEtnografíaOBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

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