Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Currículo centrado
1.
2. El profesor y los textos dictaban
lo que se debía aprender.
3.
4. Parte de las experiencias
de vida de los estudiantes.
5. •El currículo centrado en textos y disciplinas tiene como objeto el
desarrollo y memorización de contenidos, donde los docentes enseñan
lo que esta escrito en los libros, es decir el centro del proceso de
aprendizaje es el docente y el alumno lleva un rol pasivo en el
aprendizaje.
•El currículo centrado en unidades temáticas motivaba a los alumnos a
compartir sus saberes con los demás estudiantes de la clase. También,
se organizaban actividades para los estudiantes, para que aprendieran
de los hechos y participaran en la solución de problemas.
•El currículo centrado en la indagación utiliza herramientas como el
conocimiento personal y social, los sistemas de conocimiento y los
sistemas de signos para desarrollar en los estudiantes la participación en
formulación de preguntas referentes a algún tema en especifico y así
desarrollar su capacidad investigativa para aprender.
6. Gilberto, Caviedes (2009). Teorías Curriculares. Recuperado el
22 agosto de 2013 del Campus Virtual.
Curriculum. Extraído el 1 de octubre de 2013 de:
http://didactica2004.galeon.com/cvitae969421.html
Reflexiones sobre el currículo de ingeniería química en la
universidad de Buenos Aires. Extraído el 2 de octubre de 2013
de: http://revista.iered.org/v1n2/html/amycs.html
