trabajo.

1. TAN GRANDE
COMO PIENSES
EN TI
LIC: CULTURA FISICA Y DEPORTE
PROFESOR: GEOVANI LOPEZ GARCIA
ALUMNO: LUIS SUAREZ MARTINEZ

2. Conceptuación:
La mayoría de autores no terminan de ponerse de acuerdo sobre el significado de estos
términos por ejemplo, Zabala (1990) define los materiales curriculares como:
Instrumentos y medios que proveen al educador de pautas y criterios para la toma de
decisiones, tanto en la planificación como en la intervención directa en el proceso de
enseñanza estrategias de enseñanza, coadyuvan a la reconstrucción del conocimiento
aportando significaciones parciales de los conceptos curriculares Los medios materiales de
que se dispone para conducir el aprendizaje de los alumnos.
METODOS CURRICULARES:
USO DE MEDIOS: Los sistemas educativos establecen su curriculum en función de teorías y
corrientes de pensamiento que les fundamenta.
PARADIGMA TECNICO: logros de objetivos y estos vienen formados en términos observables.
PARADIGMA PRACTICO:adecuarlos a la realidad,profesor activo adecuar currículo,adecuar a
las capacidades ,lo mas importante es el proceso,no el producto,no son medibles y evaluación del
carácter formativo.
PARADIGMA ESTRATEGICO: analisis critico o practico y la teoría complementan.
Profesor facilita y transforma la estrategia en aprendizaje.
CRITERIOS DE SELECCIÓN Y USO:
Desde el punto de vista de su utilización didáctica los medios y los materiales curriculares
deben reunir algunos criterios de funcionalidad deben ser una herramienta de apoyo o
ayuda para nuestro aprendizaje nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de
enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender
POSIBILIDADES DIDACTICAS: son estrategias que nos ofrecen medios y materiales
para desarrollar contenidos especificos de las areas,son como recursos de expresión y
comunicacion la forma en ls cual daras o transmitiras el contenido a travez de expresión o
comunicación ejemplo: caniones,música o teatro.
CLASIFICACION:son las distintas formas de entender y desarrollar el curriculum.
Existen la cerrada y la abierta .
CERRADA:pertenece a una corriente racionalista o cuantitativa.
ABIERTA: tendencias naturalistas o cuantitativas ambas provienen de las ciencias
sociales,positivas el positivismo y fenomenología.