Conclusiones a partir de la práctica enfocado a barreras de aprendizaje: TDAH

1. Planeacion
-Se adapta a las características y necesidades de los alumnos
-Adecuaciones curriculares
-Estrategias de aprendizaje
-Se emplea la flexibilidad de la planeación (adaptación)
-Se observa la dinámica del grupo
-Genera ambientes formativos
-Promueve el desarrollo de competencias
-Evaluación
-Material curricular
-Transversalidad de las materias
Matemáticas
-Desarrollo de estrategias didácticas para abordar problemas algebraicos
-Habilidad para la resolución en problemas
-Razonamiento del problema y resolución del mismo
-Aplicación de material didáctico
-Guía y orientación
Prácticas Sociales del Lenguaje
-Comprensión lectora
-Expresión oral y escrita
-Aplicación de la biblioteca escolar
- Evaluación d ehabilidades lectoras
-Selección de textos e interacción (diferentes tipos)
-Distintos fines de los textos

2. -Comprensión y análisis
-motivación de la lectura
-Interacción social
TIC´s
-Recursos tecnológicos (tradicionalismio)
-comunidades virtuales por parte del alumnos
-Aparatos tecnológicos
-Adecuación estratégicas para implementar tics
Como herramienta de aprendizaje y enseñanza
Crear técnicas e instrumentos de evaluación
Psicología
-Bases psicológicas para el aprendizaje
-Teorías implícitas y explícitas del aprendizaje
-Tipos de familias
-Repercusiones de cambios de refomas educativas a lo largo d ela historia d ela educación
Ciencias Naturales
-investigación guiada
-
Cresción d eproyectos

3. -