La escuela un escenario de paz
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Mi experiencia escolar y personal
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aqui esta mi corta vida resumida le doy gracias a dios por tantas bendiciones y ami madre por creer siempre en mi

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Andrea experiencia de vida

  1. 1. La escuela un escenario de paz Partiendo de la conceptualización que la escuela es un escenario donde convergen diversos actores por todo los miembros que conforman dicha entidad; a partir de este planteamiento surge un gran interrogante ¿será que las actividades académicas, sociales y laborales que se desarrollan en la institución fomentan el punto de partida para una convivencia social? Cabe anotar que el conflicto armado en Colombia tiene raíces muy profundas que más allá del surgimiento de los actuales grupo armado al margen de la ley esta violencia pero en todo las esferas de la vida y también llegó a nuestras escuelas ; en la cual converge o se reúnen todas las víctima o victimario de esa violencia que sufrió el país, es por eso que se hizo conveniente que la escuela cambiara su manera de actuar académico y ofreciera oportunidades desde las competencias cognitivas, ciudadanas y laborales que permitan fomentar un ciudadano que se apropie de su realidad y haya proceso de resiliencia para ver con otros ojos y otra visión su realidad y busque alternativas que ayuden a fortalecer lazos de hermandad entre todo los miembros de la institución educativa Desde la conformación de un sistema democrático escolar que permita el libre pensar y actuar de sus educando hasta la creación de un mecanismo como lo es el pacto de aula, las cuales permiten crear consciencia en el educado sobre su realidad y la forma como debe actuar ante las adversidades de la vida La escuela puede aportar a un proceso de paz y reconciliación cuando haga valer los derechos humano como una realidad que se construya en todo los espacio de la sociedad y la práctica de aula de la escuela debe estar centrada en darle vida a este derecho no como una simple enumeración de derecho sino en el derecho de la capacidad de cada actuar educativo. Se puede concluir que desde la escuela como espacio pedagógico se puede fortalecer y a partir de proceso de paz; sin desconocer que este acto debe tener conciencia de transformar su realidad a través de prácticas socializadoras en la cual el conflicto se empiece a resolver al inferior del aula y se proyecte al exterior de este. Autora: Andrea blanco
  2. 2. Mi experiencia escolar y personal Hola soy Andrea blanco nací el 27 de noviembre de 1998 en un hogar humilde del Carmen de bolívar siendo mi madre soltera una mujer luchadora que lo único que me a enseñado es que no para estar bien ni salir adelante hay que tener un hombre al lado ya que mi madre ha sido padre y madre y no cualquiera es capaz de eso. ella se ha dedicado incansablemente porque todo sus hijos salgan adelante, desde que tengo uso de razón solo pienso en una cosa graduarme y ser profesional porque como dice mi madre eso es lo único que me quedara hoy que ya cursó 11° mis recuerdos no son tan claro pero si recuerdo cuando entre a preescolar y me recibió una profesora muy amable en ese entonces mi preocupación era no salirme de la raya al colorear y pensar en solo jugar. pero hoy en día mi preocupaciones son llegar a ser alguien en mi vida y convertirme en trabajadora social solo para ayudar a personas y fomentar el bienestar del ser humano y la prevención y atención de dificultades y creo tener ese carisma y más que carisma el entusiasmos aunque en nuestra vida se halla Dificultades pero solo Dios es el que puede ayudarte Actualmente esta es mi familia le agradezco a Dios por ponerme estas personitas en mi camino solo le pido que me de fortaleza para salir adelante
  3. 3. La pedagogía del aprendizaje vinculado a la vida: En principio resulta necesario, para expresar de manera sintética la esencia de nuestra concepción pedagógica, definir un conjunto de sus principales categorías así como caracterizar sus interrelaciones fundamentales. Entendemos la educación como un sistema de influencias conscientemente organizado, dirigido y 6+sistematizado sobre la base de una concepción pedagógica determinada, cuyo objetivo más general es la formación multilateral y armónica del estudiante para que se integre a la sociedad en que vive y contribuya a su desarrollo y perfeccionamiento, a partir de que el núcleo esencial de esa formación debe ser los valores morales. El proceso instructivo se refiere básicamente al sistema de información, a los conocimientos y a los procedimientos que los estudiantes deben alcanzar en función de la concepción curricular en que se inserten . https://youtu.be/ihtJeb4SlC0

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