ORDENADORES E iNtERNEtORDENADORES E iNtERNEt
INSTITUTO NORMAL SUPERIOR CATÓLICO
“SEDES SAPIENTIAE”
Cochabamba-Bolivia
BENEFICIOS DE LASBENEFICIOS DE LAS
COMPUTADORAS PARA LOSCOMPUTADORAS PARA LOS
ESTUDIANTESESTUDIANTES
ObjetivoObjetivo GeneralGeneral
• Conocer que tan importante puede ser unConocer que tan importante puede ser un
ordenador...
IntroducciónIntroducción..
• Conforme laConforme la tecnologíatecnología ha avanzado, el número deha avanzado, el número d...
Marco TeóricoMarco Teórico
• ¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?
• Una computadora u ordenador es unUna compu...
Para el estudiante:Para el estudiante:
• Cultura general en la computación.Cultura general en la computación.
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Recurso proceso
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Simulación Represnt. de hechos
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Objetivo pedag.
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ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
ACCESO A MUCHA INFORMACIÓN
FUENTE DE RECURSOS
EDUCATIVOS
GENERA INTERÉS, MOTIVACI...
ACCESO LIMITADO AACCESO LIMITADO A
COMPUTADORASCOMPUTADORAS
Recopilación periódica de datosRecopilación periódica de dato...
ENSEÑAR A VALORARENSEÑAR A VALORAR
Enseñaras a valorar,Enseñaras a valorar,
pero no valoran tu vuelopero no valoran tu vue...
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Trabajo De Ambiente Listo

  1. 1. ORDENADORES E iNtERNEtORDENADORES E iNtERNEt INSTITUTO NORMAL SUPERIOR CATÓLICO “SEDES SAPIENTIAE” Cochabamba-Bolivia
  2. 2. BENEFICIOS DE LASBENEFICIOS DE LAS COMPUTADORAS PARA LOSCOMPUTADORAS PARA LOS ESTUDIANTESESTUDIANTES
  3. 3. ObjetivoObjetivo GeneralGeneral • Conocer que tan importante puede ser unConocer que tan importante puede ser un ordenador para un estudiante, y conocerordenador para un estudiante, y conocer las grandes ventajas y desventajas quelas grandes ventajas y desventajas que estos puede ocasionar.estos puede ocasionar.
  4. 4. IntroducciónIntroducción.. • Conforme laConforme la tecnologíatecnología ha avanzado, el número deha avanzado, el número de personas que necesita un ordenador se hace cada vezpersonas que necesita un ordenador se hace cada vez mayor debido a que se ha convertido en un objetomayor debido a que se ha convertido en un objeto básico. Así como de usuarios particulares en los cualesbásico. Así como de usuarios particulares en los cuales hacemos sobresalir a los estudiantes y profesionales.hacemos sobresalir a los estudiantes y profesionales. • A medida que elA medida que el tiempotiempo pasa, se va refinando el uso depasa, se va refinando el uso de este instrumento, siendo su principal característica laeste instrumento, siendo su principal característica la innovacióninnovación constante lo cual se traduce en la tecnologíaconstante lo cual se traduce en la tecnología que hoy manejamos; llegando a ser elque hoy manejamos; llegando a ser el motormotor para el giropara el giro de unade una personapersona pero también depero también de una empresauna empresa en cuantoen cuanto a su ámbito estudiantil ya su ámbito estudiantil y laborallaboral..
  5. 5. Marco TeóricoMarco Teórico • ¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA? • Una computadora u ordenador es unUna computadora u ordenador es un dispositivo electrónicodispositivo electrónico compuesto básicamentecompuesto básicamente de unde un procesadorprocesador,, memoriamemoria yy dispositivos de entrada/salidadispositivos de entrada/salida La característicaLa característica principal deprincipal de la computadorala computadora, respecto a otros, respecto a otros dispositivos similares, como unadispositivos similares, como una calculadoracalculadora nono programable, es que con él se pueden realizarprogramable, es que con él se pueden realizar tareas muy diversas, cargando distintostareas muy diversas, cargando distintos programasprogramas enen la memoriala memoria para que los ejecutepara que los ejecute elel procesadorprocesador..
  6. 6. Para el estudiante:Para el estudiante: • Cultura general en la computación.Cultura general en la computación. • Preparación de exámenes escolares.Preparación de exámenes escolares. • Análisis de experimentos.Análisis de experimentos. • Preparación dePreparación de graficasgraficas y diagramas.y diagramas. • Buscar información de sus trabajos.Buscar información de sus trabajos. • Conservación yConservación y organizaciónorganización de apuntesde apuntes • Jugar.Jugar. • Presentación de trabajosPresentación de trabajos
  7. 7. ORDENADORES DE LAORDENADORES DE LA ENSEÑANZAENSEÑANZA Recurso proceso Enseñanza aprendizaje Solución problema aprendizaje E. A. P Males de la enseñanza Asignaturas de Ciencia Herramienta que Facilita la expresión escrita
  8. 8. ORDENADORORDENADOR Sustituto PROFESOR MULTIMEDIA Aprendizaje ACTIVO ¿ COMO UTILIZAR EL ORDENADOR PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA? Graficas videos Gráficos Cantidad de información Elab – mater didact Ajuste Ecua - quim Simplificar la información Facilitador de actividades
  9. 9. SIMULACIONES ENSIMULACIONES EN ORGANIZADORESORGANIZADORES Simulación Represnt. de hechos REALIDAD TIEMPO Ayuda a montar experimentos MATERIAL POSIBILIDADES QUE OFRECE EL INTERNET AL PROF. Biblioteca global Recursos científicos Grupos de discusión Museos científicos
  10. 10. INTERNET EN LAINTERNET EN LA EDUCACIONEDUCACION Elemento común Objetivo pedag. Tener y como utilizarla Navegar - aprender Escuela con Inter MODERNA Herramienta de investigación Prof. programas De clases por Internet Libro, video y TV Impacto emocional Bajo valor educativo
  11. 11. ASPECTOS POSITIVOS YASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL INTERNETNEGATIVOS DEL INTERNET EN LA COMPUTADORAEN LA COMPUTADORA CONOCER LOS PROCESOS QUECONOCER LOS PROCESOS QUE AYUDAN A LOS ESTUDIANTES AAYUDAN A LOS ESTUDIANTES A CONVERTIRSE EN BUENOSCONVERTIRSE EN BUENOS PENSADORES.PENSADORES.
  12. 12. ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS ACCESO A MUCHA INFORMACIÓN FUENTE DE RECURSOS EDUCATIVOS GENERA INTERÉS, MOTIVACIÓN, ETC. GENERA PRÁCTICAS DE BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN ACTIVIDADES COOPERATIVAS CONTACTO CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CONSTITUYEN UN BUEN MEDIO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA. INFORMACIONES FALSAS POSIBILIDAD DE ACCEDER A CONTENIDOS INADECUADOS FALTA DE CONOCIMIENTO DE LOS LENGUAJES BÚSQUEDA SIN MÍNIMO ESFUERZO DISTRACCIÓN PROBLREMAS CON ORDENADORES CHATMANIA (DEPENDENCIA) ANSIEDAD ADICCIÓN
  13. 13. ACCESO LIMITADO AACCESO LIMITADO A COMPUTADORASCOMPUTADORAS Recopilación periódica de datosRecopilación periódica de datos Uso de copias impresasUso de copias impresas Presentación por parte del maestroPresentación por parte del maestro
  14. 14. ENSEÑAR A VALORARENSEÑAR A VALORAR Enseñaras a valorar,Enseñaras a valorar, pero no valoran tu vuelopero no valoran tu vuelo Enseñaras a soñar,Enseñaras a soñar, pero no soñaran tu sueño.pero no soñaran tu sueño. Enseñaras a vivir,Enseñaras a vivir, pero no vivirán tu vida.pero no vivirán tu vida. Pero sabrás que cada ves que ellosPero sabrás que cada ves que ellos vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan…vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan… Estará la semilla del caminoEstará la semilla del camino enseñado y aprendidoenseñado y aprendido

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