El documento analiza las afirmaciones de una profesora sobre el uso de las TIC por parte de los docentes. Algunos docentes no usan las TIC y ofrecen justificaciones como que "no se puede aprender con las TIC" o que las usarán solo para entretener a los estudiantes. Sin embargo, la decisión de usar o no las TIC debería basarse en criterios metodológicos más que en el uso mismo de las herramientas tecnológicas. Los docentes deben ser conscientes de cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje e

1. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO
DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
Actividad de Aprendizaje: Actividad N°2
Aprendiz: Mauricio Pérez Posada CC
3379599
Instructor Virtual:
Amparo Bustos Bohórquez

2. Analicemos la siguiente
afirmación de la
profesora Cristina Sales
Arasa (2009).
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LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2

3. “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías.
Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a
las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la
formación necesaria o que en el centro no hay aparatos
suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más,
descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones,
que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay
que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera
entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se
manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a
las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las
asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas
de entretenimiento fundamentalmente”.
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LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2

4. Revisemos
la
afirmación
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5. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN
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6. Un docente puede escoger o
no, utilizar las TIC´s en su
proceso de enseñanza. pero
debe basarse más en
cuestiones metodológicas
que en el uso mismo de las
herramientas tecnológicas.
No es usar tecnología por usarla, es aprovechar al máximo las ventajas de las
TIC´s para facilitar el aprendizaje y potencializar al estudiante.
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7. El docente debe concientizarse
de la importancia del uso de las
TIC´s en su rol como agente de
activo de aprendizaje, debe ir
más allá del método tradicional
de transmisión de contenidos
implementando nuevas
metodologías que tengan
presente el aprovechamiento de
la tecnología, de teorías como las
inteligencias múltiples y del
contexto socio-cultural que pone
de manifiesto la globalización.
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8. Cibergrafía
Ministerio de Educación de España. Instituto de Tecnologías Educativas. Banco de
imágenes y sonidos (bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercialShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA
3.0).
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