PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO
DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

Actividad de Aprendizaje: Actividad N°2
Aprendiz: ...
Analicemos la siguiente
afirmación de la
profesora Cristina Sales
Arasa (2009).

PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL U...
“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías.
Esta decisión constituye una estrategia del profesorado f...
Revisemos
la
afirmación

PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN
LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ...
PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN
LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
Un docente puede escoger o
no, utilizar las TIC´s en su
proceso de enseñanza. pero
debe basarse más en
cuestiones metodoló...
El docente debe concientizarse
de la importancia del uso de las
TIC´s en su rol como agente de
activo de aprendizaje, debe...
Cibergrafía

Ministerio de Educación de España. Instituto de Tecnologías Educativas. Banco de
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Actividad 2

  1. 1. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN Actividad de Aprendizaje: Actividad N°2 Aprendiz: Mauricio Pérez Posada CC 3379599 Instructor Virtual: Amparo Bustos Bohórquez
  2. 2. Analicemos la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  3. 3. “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  4. 4. Revisemos la afirmación PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  5. 5. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  6. 6. Un docente puede escoger o no, utilizar las TIC´s en su proceso de enseñanza. pero debe basarse más en cuestiones metodológicas que en el uso mismo de las herramientas tecnológicas. No es usar tecnología por usarla, es aprovechar al máximo las ventajas de las TIC´s para facilitar el aprendizaje y potencializar al estudiante. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  7. 7. El docente debe concientizarse de la importancia del uso de las TIC´s en su rol como agente de activo de aprendizaje, debe ir más allá del método tradicional de transmisión de contenidos implementando nuevas metodologías que tengan presente el aprovechamiento de la tecnología, de teorías como las inteligencias múltiples y del contexto socio-cultural que pone de manifiesto la globalización. PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2
  8. 8. Cibergrafía Ministerio de Educación de España. Instituto de Tecnologías Educativas. Banco de imágenes y sonidos (bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercialShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0). Recuperado de http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ PROGRAMA DE FORMACIÓN: ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N°2

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