1. Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta
decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC.
Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesario que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo,
suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece
otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no
se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré
cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que
manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las
TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las
prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de
entretenimiento fundamentalmente”

2. Debemos considerar las TIC (Tecnologías de Información y
Comunicación), como un conjunto de herramientas con las cuales la
enseñanza y el aprendizaje se torna mas significativo, ya que tanto el
profesor y el alumno aprenden al mismo tiempo. No cabe duda que el
aprendizaje tradicional es un pilar fundamental en nuestra sociedad pero
a medida que avanzamos, aparecen nuevas tecnologías con las cuales
debemos familiarizarnos muy rápidamente para no quedarnos
estancados en todo el conocimiento que estas puedan transmitirnos. El
profesor que se resiste al cambio de métodos en la enseñanza en este
caso a través de las TICs, debe pensar que el no es el afectado
directamente sino que, son sus alumnos quienes al ir avanzando en sus
estudios se encontrarán con dificultades y problemas asociados a estas
nuevas tecnologías, al no poder estar al nivel requerido para continuar
sus estudios