Las teorías de aprendizaje digital nos ayudan a realizar nuestra labor docente con eficiencia y conocemos las formas de aprender de las personas.

1. Lorena Concepción Soto Martínez 752-16-2050
Sara Elizabeth Paz Margueis 752-10-2194
Teorías de Aprendizaje Digital

2. Teorías del aprendizaje digital
1. Conductista
Se basa en la conducta psicológica
mediante el uso de las computadoras en el
proceso de enseñanza –aprendizaje.

3. 3. Cognitivista
Ayuda al reforzamiento del
aprendizaje basado
en estímulo y respuesta,
desarrollando capacidades
intelectuales.
2. Constructivista
Es la construcción de
conocimientos propios para
poder interactuar con el entorno,
basado en el descubrimiento
para la formación del individuo.

4. 4. Aprendizaje significativo
Es la práctica y desarrollo de los conocimientos
previos, utilizando las TIC´S.

5. Características
de la teoría
Conductista
Estímulo -
respuesta
Predicción
Conductas,
habilidades,
actitudes.
Docente-alumno
Control de la
conducta

6. Características de
la Teoría
Cognitivista
Procesamiento de
la información
RazonamientoMemoria
Aprendizaje
guiado

7. Características
de Teoría
Constructivista
Construcción
de
conocimiento
Participación
Activa
Interacción y
proceso
dinámico

8. Características
del
Aprendizaje
Significativo
Aprendizaje
a largo
plazo
Conocimientos
previos
Experiencia
Cooperación
personal

9. Ejemplos de las teorías aplicadas en una clase de educación superior
Teoría Ejemplo
Conductista El docente en el nivel superior en el aula y área de desempeño da
indicaciones de la actividad a realizar en una herramienta online por
medio de una hoja de trabajo.
Cognitivista El docente da a los alumnos una hoja de trabajo con el uso de una
herramienta tecnológica que tienen que realizar en el aula, teniendo
en cuenta que desempeña un papel de tutor para sus estudiantes;
(mantiene una relación de trabajo en equipo) Siendo el docente el que
resuelve las dudas y estimula a que el alumno desarrolle sus
habilidades en el uso de la misma. Haciendo el uso de una
autoevaluación, para la comprobación personal de su aprendizaje
(estudiante).
Constructivista El docente incluye en su enseñanza-aprendizaje una educación E-
LEARNING (enseñanza online) el cual estimula con sus estrategias de
aprendizaje una construcción de conocimientos tecnológicos
satisfaciendo su formación profesional e integral, el docente es guía
del trabajo de sus alumnos e induce a la actualización en cada clase
que imparte a sus estudiantes con respecto a las TIC.
Aprendizaje significativo En esta teoría el estudiante en educación superior utiliza herramientas
tecnológicas eficientes implementando sus conocimientos y
subiéndolos a la web; por medio de una plataforma online gratuita.

10. Aportes de las Teorías de
Aprendizaje Digital
Los aportes que han proporcionado las teorías de aprendizaje
digital al proceso educativo han sido positivos , se hizo un
cambio en la educación se empezó a usar la tecnología logrando
con ello una socialización.
Asimismo, a tomar decisiones, a ser creativos, buscar nuevos
conocimientos, aprender de acuerdo a sus experiencias y a
procesar la información.

11. Enfoque de la mediación pedagógica
La mediación pedagógica proporciona al proceso
educativo un enfoque curricular contextualizado,
mediante una teoría sociocultural que ayudan al
estudiante a desenvolverse de una mejor manera
haciendo uso de las herramientas digitales y utilizando
estrategias pedagógicas que los avances de las TIC´S han
innovado en la actualidad.

12. Conclusión
Las teorías de aprendizaje digital son de mucha utilidad en la
enseñanza superior, ya que la educación va cobrando interés en
relación a las TIC, siendo consientes los tutores que tienen la
responsabilidad de enseñar basándose a las teorías formando así a
profesionales integrales, con un nivel alto de conocimientos
informáticos guiados todos ellos por el tutor bajo un autoaprendizaje
del estudiante sugerido para la creación de sus propios
conocimientos y en conjunto darlos a conocer de manera virtual.
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13. Referencias
• Guerrero, Z., Tivisay, M., Flores, H., & Hazel, C. (2009). Teorías
del aprendizaje y la instrucción en el diseño de materia les
didácticos informáticos. Venezuela, Venezuela. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614572008
• Moreno, A., Garay, J., Del valle, M., Pont, A., Vera, M., Ospina,
M., . . . Mass, O. (2017). Teorias de aprendizaje y aplicaciones
educativas de las TICs. Obtenido de Presentacion de las Tics:
https://uoc1112-2-grupo1.wikispaces.com/
• Sowa, S. (25 de Abril de 2016). Teorías del aprendizaje digital.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=ZPrpyhYP0tY