corrección y valoración

1. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Experiencia Tandil 2
Curricular 2008

2. ¿Cómo corrige la
producción de textos?
¿Cómo valora la
producción de textos?

3. La corrección de la producción del alumno
A B Y O P C A O
C A B YO P E C A O
C A B Y A O P E C A S O
C A B A Y O P E S C A O
C A B A LL O P E S C A D O

4. PROPUESTA DE ESCRITURA
 COMPLETA EL CUENTO
LA ABEJA PERDIDA
HABÍA UNA VEZ …………………………………………………………
………………………………………………………………………………
UN DÍA …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
PERO POR SUERTE ……………………………………………………..
………………………………………………………………………………

5. VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO EN LA
COMPETENCIA “PRODUCCIÓN DE TEXTOS”
En el cruce de contenidos con capacidades cognitivas, se establecieron tres
niveles de desempeño: Alto, Medio y Bajo.
1er grado:
Nivel Alto
 Los alumnos responden a la consigna completando las
oraciones incompletas impresas.
 El relato respeta los tres momentos del cuento (iniciación,
nudo, desenlace).
 La extensión resulta pertinente con la narración y con la
edad del escritor.
 Tiene coherencia interna.
 Uso adecuado del punto y la coma en enumeraciones.

6. Nivel Medio
 Los alumnos responden parcialmente a la consigna,
Narran sin tener en cuenta el completamiento pedido.
 El relato trata de responder a la estructura del cuento.
 La extensión está de acuerdo con la edad del escritor.
 Tiene coherencia (con repeticiones e imprecisiones).
 Uso del punto y/o la coma.

7. Nivel Bajo
 Los alumnos narran con pocos recursos.
 El relato no responde a la estructura del cuento o lo
hace mínimamente.
 La extensión resulta inadecuada (muy breve).
 Tiene cierta coherencia, con repeticiones e
imprecisiones; o resulta incoherente.
 No usa el punto ni la coma.

8.  NIVEL BAJO: 1 a 5 – Logros del 10 % al 50 % de lo
esperado = Logros Insuficientes o Aún no
satisfactorios
 NIVEL MEDIO: 6 y 7 - Logros del 60 % y 70 % de lo
esperado = Logros Básicos o Satisfactorios
 NIVEL ALTO: 8 – 9 y 10 – Logros del 80 % y 90 % de lo
esperado = Logros suficientes o Muy satisfactorios
Niveles de Calidad

9. CRITERIOS DE CORRECCIÓN
CÓDIGO CRITERIO
C (Correcto) Hipótesis alfabética .Respeta ortografía
PC (Parcialmente
correcto)
Escribe varias letras que corresponden a las
palabras.
I (Incorrecto) Escribe letras que no corresponden a las palabras.
NC (No contesta) No completa la actividad (la deja en blanco)

10. CRITERIOS DE CORRECCIÓN
CÓDIGO CRITERIO
C C (Cumplió la Consigna) Hipótesis alfabética .Respeta ortografía
- C (Cumplió Parcialmente)
Escribe varias letras que corresponden a
las palabras.
C (No cumplió la consigna) Escribe letras que no corresponden a las
palabras.
NC (No contesta) No completa la actividad (la deja en
blanco)