1. MAPA
DE
EMPATÍA

2. ¿QUÉ PIENSA
Y
SIENTE?
¿Qué ve?
¿Qué dice y hace?
¿Qué le frustra?
¿Qué escucha?
¿Qué le motiva

3. ¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?
Le mueve lo relacionado con los juegos
Su preocupación es que no quieren jugar con
él
Realmente no sabe qué le importa
Sus expectiativas son limitadas y su mayor
interés es jugar con los demás

4. ¿QUÉ VE?
Un entorno familiar desestructurado.
Está expuesto a situciones de riñas y enfados dentro
de su casa.
Las personas clave de su entorno son su padre y su
madre..
Se enfrenta a un problema de carencia de normas y
límites en el ámbito familiar.

5. ¿QUÉ DICE Y HACE?
Habitualmente presenta un comportamiento disruptivo
en el aula.
Dice que no le importa nada.
Habla con algunos de sus compañeros.
Quiere que los demás hagan lo que él dice, sin
conseguirlo.
No coincide lo que dice con lo que piensa.

6. ¿QUÉ LE FRUSTRA?
Le frustra, sobre todo, estar sólo en el recreo.
No tiene miedos que le preocupen
El mayor obstáculo que encuentra es la negativa de
sus compañeros en el tiempo de juego.

7. ¿QUÉ ESCUCHA?
En su entorno opinan que no vale para nada.
Su familia está poco tiempo con él y constantemente
desaprueban lo que dice o comenta.
Sus amigos dicen que es un pesado.
Los profesores dicen que está constantemente
llamando la atención e interrumpiendo la clase.
Mayoritariamente, todos emplean las palabras para
hablar de él

8. ¿QUÉ LE MOTIVA?
Lo que le gustaría conseguir es participar en juegos
con los compañeros.
Su mayor éxito es jugar al futbol con los niños de su
clase.
A veces, intenta alcanzarlo por la fuerza.