Mapa de empatía

1. ALUMNO DE CINCO AÑOS
EDUCACIÓN INFANTIL

2. QUÉ VE:
-Hay muchos carteles en la
clase, algunos le llaman
mucho la atención y se
obsesiona con ellos.
- Necesidad de cambiar
constantemente de actividad.
- Ve el momento presente.
MAPA DE EMPATÍA
QUÉ OYE:
- Nunca me haces caso.
- Es muy despistado.
- Tengo que decirle las cosas 10
veces.
-Siempre está en su mundo.
- Te vas a ir a la silla a pensar.
- Lo hace cuando él quiere.
- Llamadas de atención
continuas.
QUÉ DICE Y HACE:
- No sigue las explicaciones ni
las intervenciones de los
demás niños/as, ni de la
maestra a no ser que se le
nombre específicamente.
-Se levanta constantemente y
se tumba en la asamblea.
-No respeta los turnos de
conversación y juego.
-Grita o se ríe
inadecuadamente.
QUÉ PIENSA Y SIENTE:
-Estoy aburrido.
-Nunca me dejan hablar.
-Nadie me hace caso.
-No sé hacer la ficha.
-Prefiero jugar.
- No sé que tengo que hacer en
cada momento
- Intranquilidad.

3. MAPA DE EMPATÍA
Esfuerzos
- Pasa mucho tiempo aburrido.
- No sabe lo que hay que hacer en
cada momento, como los otros
niños/as.
- Impulsividad y falta de
concentración.
- Desorganización verbal.
- No comprende las tareas.
- No termina sus trabajos.
- Mis compañeros/as no juegan a lo
que a mi me gusta.
Resultados
- Necesita comprender a los demás y
que los demás le comprendan.
- Sentir que hace las cosas bien.
- Pasarlo bien en clase.
- Ayuda para concentrarse en las
tareas.
- Sentir que hace las cosas bien.
- Necesita sentirse valorado por los
adultos y por sus iguales.
- Necesita saber qué tiene que hacer
y dónde tiene que estar en cada
momento.