tabajo para mi blog

1. MAPA DE EMPATÍA

3. ¿QUÉ
PIENSA
Y QUÉ
SIENTE?
¿Qué piensa y qué siente?
Lo que piensa y se convierte en
una obsesión es en tener amigos.
Que sus padres estén contentos con
ella.
Piensa en portarse bien en clase y
en casa y que no le riñan.
Es muy autoexigente, muy emotiva,
pero al mismo tiempo tiene una
autoestima baja.

4. • Habitualmente es muy tímida.
No habla aunque le pregunten
directamente.
• Lo que le importa es agradar a
todo el mundo y “caer bien”
• Habla con los compañeros que
llegaron este cursos de 6º de
Primaria. Aunque siempre va
detrás del grupo. No forma parte
de él, sólo intenta seguirlos.
• Sí existen diferencias entre lo
que dice y lo que piensa. Cuando
tiene más confianza se va dando
cuenta que no es así. Sufre.
¿Qué
dice y
hace?

5. • Su entorno es rural,donde vive, es
la única niña.
• Está expuesto a un tipo de visiones
de críticas, gritos, desaliento.
Frases del tipo: “estate quieta”, “no
lo sabes hacer…”, “estás
molestando”, “cállate”
• Las personas que ve en su entorno
son sus compañeros de clase, sólo
algunos juegan con ella. Sus
profesores, que muestran ayuda y
preocupación y su familia que
demuestra una gran preocupación
por ella.
• Se enfrenta a todo tipo de
problemas, cualquier cosa
insignificante para ella es un
mundo.
¿qué
ve?

6. • Lo que oye en su entorno es
normalmente: que no es capaz,
que lo deje, que haga otra
actividad.
• Los amigos y la familia le dicen
que tiene que portarse bien, que
esté calladita, que piense antes
de hablar.
• Sus profesores le damos
palabras de ánimo, motivación,
pero además le exigimos.
• ¿Cómo lo hacen? Hablando con
ella directamente. Calmándola
en sus momentos más
complicados.
¿Qué
oye?

7. • Ver que no es igual a los
demás de sus clase.
• Los miedos o riesgos que le
preocupan son variados
por ejemplo no se atreve a
comenzar ninguna tarea
sola. Necesita a su madre
para darle seguridad.
• Los obstáculos que
encuentra no tienen
solución. Todo es un
obstáculo para ella.
¿Qué le
frustra?

8. • Lo que verdaderamente le
gustaría conseguir es
aprobar el curso con
buenas s notas.
• El éxito para ella es el
colegio y tener coche.
• Dice que intentará
alcanzarlo estudiando
mucho, así podrá tener un
coche y un trabajo.
¿ Qué le
motiva?