CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

1. Cambios de
estado de la
materia
Ing. Cristian J.
Castellanos B.

2. AGENDA
• Objetivos de la clase
• ¿Como evaluaremos lo aprendido?
• Tu saber es importante
• Cambios de estado de la materia
• Evaluación

3. Objetivos
• Aprender los procesos de cambio de estado
de la materia.
• Comprender la relación entre calor, temperatura y
cambio de estado.
• Percibir los cambios de estado de la
materia en fenómenos cotidianos.

4. ¿Como evaluaremos lo
aprendido?
• Preguntas durante la clase
• Actividades en clase
• Evaluación en la plataforma CHAMILO

5. Tu saber es importante
• ¿Por qué mi dedo puede penetrar el agua del
vaso de precipitado y no una piedra?
• ¿Por qué puedo introducir mi dedo dentro de una
bomba llena de aire?
• ¿Cómo explico que algunas sustancias pueda
penetrarlas con mi dedo y otras no?
Click en el enlace:
http://www.educaplus.org/gases/estagregacion.html

6. Tu saber es importante
• ¿Qué propiedades me permiten identificar que
una sustancia está en estado sólido, líquido o
gaseoso?

7. Cambios de estado
de la materia
CALENTAMIENTO DE UN TROZO DE HIELO
http://www.aguasdealicante.es/educacional/ambientech/actividade
s/AG2_2.swf
¿Qué estoy haciendo cuando caliento un trozo de
hielo?
¿Qué le sucede a las moléculas de agua del trozo de
hielo?
¿Qué le sucede a la temperatura del trozo de hielo
cuando lo caliento?
¿La temperatura sube indefinidamente?

8. Cambios de estado
de la materia
CONTINUACIÓN SIMULACIÓN DEL CALENTAMIENTO DE
UN TROZO DE HIELO
¿Cuándo ya todo el hielo es líquido y sigo con el
calentamiento que le sucede a las moléculas de
agua en el estado líquido?
¿Qué le sucede a la temperatura del agua en el
estado líquido?
¿La temperatura sube indefinidamente?

9. Cambios de estado
de la materia

10. Cambios de estado
de la materia

11. EVALUACIÓN
1) Dibujar diagramas que expliquen los cambios
ocurridos en el agua, identificando el proceso de
fusión y ebullición.
2) Formular explicaciones del cambio de estado
de líquido a gas en el agua en términos de la
ebullición y de sólido a líquido en el agua en
términos de la fusión y de ejemplos.
3. Registrar en su cuaderno y socializar sus
explicaciones con sus compañeros.

12. GRACIAS

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