1. PROF. JAVIER BURDILES C.
NM-3 UNIDAD 4: El Humanismo y el desarrollo del Pensamiento Científico

2. NM-3
CLASE 1
OBJETIVO1: Reconocer los principales
procesos dados durante la Época
Moderna
OBJETIVO2: Clasificar y sintetizar las
problemáticas del periodo en actividad
guiada
13 06 2014

3. NM-3
EL MUNDO MODERNO
La Época, Edad moderna o Tiempos modernos, es una de las clasificaciones de la
historia clásica universal, según la periodificación de Cristóbal Cellarius, Es un
lapso de tiempo caracterizado por un notorio cambio de mentalidad, respecto a
La Edad Media que le antecede y todo lo que significó fue desplazado por los
“Tiempos Modernos”, caracterizados por EL HUMANISMO, la ampliación del
horizonte de pensamiento y de vida de los hombres en todos los aspectos:
político, económico, social, científico y religioso. se darán en este tiempo histórico
importantes cismas, revoluciones, quiebres y avances que significarán la
proyección de lineamientos que configuran el mundo actual.
UBICACIÓN ESPACIAL: En su tiempo se consideró que la Edad Moderna era
una división del tiempo histórico de alcance mundial, pero hoy en día suele
acusarse a esa perspectiva de eurocéntrica (ver Historia e Historiografía), con lo
que su alcance se restringiría a la historia de la Civilización Occidental, o incluso
únicamente de Europa. No obstante, hay que tener en cuenta que coincide con la
era de los Descubrimientos y el surgimiento de la lógica de una economía
mundial. Desde un punto de vista aún más restrictivo, únicamente en algunas
monarquías de Europa Occidental se identificaría con el periodo y la formación
social histórica que se denomina Antiguo Régimen.

4. NM-3
EL MUNDO MODERNO
UBICACIÓN TEMPORAL: La edad moderna transcurre entre los siglos XVI y
XVIII (alrededor de 350 años), situando sus comienzos en torno a la caída de
Constantinopla en 1453, al descubrimiento de América en 1492 y al fenómeno
cultural del renacimiento, aunque también se han propuesto el Descubrimiento de
América (1492) y la Reforma Protestante (1517) como hitos de partida. en tanto
que su final se asocia al derrumbamiento de la vieja monarquía y el proceso
revolucionario iniciado en 1789 (Revolución Francesa), con el que se iniciaba la
contemporaneidad.
PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS DE ESTUDIO DE LA ÉPOCA:
1. DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
2. MERCANTILISMO
3. COLONIALISMO
4. SURGIMIENTO DE LA BURGUESÍA
5. RENACIMIENTO
6. REFORMA RELIGIOSA
7. DESARROLLO DE ESTADOS MODERNOS O ESTADOS NACIONALES Y EL
ABSOLUTISMO

5. DESC. GEOGRAFICOS, AMPLIACIÓN DEL MUNDO CONOCIDO (1570)
NM-3

6. 6 MILL A. C. 1453
NM-3
UBICACIÓN TEMPORAL HISTORIA UNIVERSAL
LÍNEA DE TIEMPO
PRHEHISTORIA ÉPOCA ANTIGUA EDAD MEDIA ÉPOCA MODENA
ÉPOCA
CONTEMPORÁNEA
3200
AC
476 DC 1750
1492
1789
HOY

7. NM-3
CLASE 2
OBJETIVO1: Identificar la dinámica del
proceso de descubrimiento geográficos
y sus principales avances e hitos.
OBJETIVO2: Analizar el
MERCANTILISMO y COLONIALISMO
como fenómenos estructurales
asociados y sus consecuencias.
13 06 2014

8. PREGUNTAS EXPLORATORIAS
1. ¿Cual es el contexto en el que se dan
los DD.GG?
2. ¿Por qué Constantinopla?
3. ¿Por qué no viajar seguir viajando a
Oriente por tierra?
NM-3

9. SINTESIS VIAJES DE EXPLORACION, DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
NM-3

10. NM-3
PRINCIPALES VIAJES PROTUGUESES

11. NM-3
VIAJES DE COLÓN

12. NM-3
VIAJES DE COLON, DETALLE

13. NM-3
TRATADOS ESPAÑA - PORTUGAL

14. NM-3
DOMINIOS COLONIALES S XVI

15. MODELIZACIÓN GRAFICA CLICHÉ DE CRISTÓBAL COLÓN
NM-3

16. NM-3
¿QUIENES SON?

17. NM-3
ENRIQUE EL NAVEGANTE

18. NM-3
ASTROLABIO

19. NM-3
SEXTANTE

20. NM-3
BRÚJULA

21. NM-3
CARABELA Y NAO

22. ANÁLISIS CONCEPTUAL: DESCOMPOSICIÓN DE SEMAS
MERCANTILISMO: Sistema económico representativo
de los siglos XVI, XVII y parte del XVIII, basado en la
obtención y acumulación y transe mediante metales
preciosos, se interconecta a través del comercio de
ultramar y desarrolla en torno a la dominación colonial
de los estados modernos. (capitalismo temprano,
protocapitalismo)
CAPITALISMO: Sistema económico postindustrial
basado en la adquisición y acumulación de capital en
torno a las ideas liberales de propiedad privada, la
competencia y que se interconecta por diversas vías de
comunicación.
NM-3

23. ANÁLISIS CONCEPTUAL: DESCOMPOSICIÓN DE SEMAS
COLONIALISMO: Forma de dominación desarrollada en el
contexto global desde finales del siglo XV hasta fines del
XVIII bajo la economía mercantil y el crecimiento de los
estados modernos. Las potencias que lideran este modelo
son España y Portugal.
IMPERIALISMO: Forma de dominación desarrollada en el
contexto global durante el siglo XIX al alero del desarrollo
capitalista y la doctrina nacional. Las principales potencias
de la época son Inglaterra, Francia y Alemania las principales
posesiones coloniales se concentran en territorios africanos,
asiáticos y en el pacífico.
NM-3

24. NM-3
CLASE 3
OBJETIVO: Comprender la mentalidad
humanista como impulso creativo sobre
el Renacimiento como fenómeno
multiforme de crecimiento orientado a la
construcción de un nuevo hombre.
03 09 2014

25. NM-3
EL RENACIMIENTO ARTÍSTICO, SÍNTESIS

26. NM-3
EL RENACIMIENTO, EL HOMBRE DEL VITRUBIO

27. LEONARDO DA VINCI PROTOTIPO DEL RENACIMEINTO
NM-3
(AUTORRETRATO)

28. ESTUDIOS DE ANATOMÍA HUMANA DE LEONARDO
NM-3

29. ESTUDIOS DE ANATOMÍA HUMANA DE LEONARDO
NM-3

30. ESTUDIOS DE ANATOMÍA HUMANA DE LEONARDO
NM-3

31. NM-3
ESTUDIOS DE ANATOMÍA ANIMAL DE LEONARDO

32. NM-3
LEONARDO DA VINCI: LA GIOCONDA

33. NM-3
LEONARDO DA VINCI: LA SANTA CENA

34. FRESCO DE LA CAPILLA SIXTINA POR MIGUEL ANGEL (LA CREACIÓN)
NM-3

35. CAPILLA SIXTINA POR MIGUEL ANGEL (EL JUICIO FINAL)
NM-3

36. NM-3
LA ESCUELA DE ATENAS POR RAFAEL SANZIO

37. EL NACIMIENTO DE VENUS POR SANDRO BOTTICELLI
NM-3

38. NM-3
EL ENTIERRO DEL CONDE ORGAZ POR EL GRECO

39. NM-3
AUTORRETRATO DE ALBERTO DURERO

40. EL DAVID DE MIGUEL ANGEL CUERPO ENTERO Y DETALLE
NM-3

41. NM-3
LA PIEDAD DE MIGUEL ANGEL

42. CÚPULA DE LA CATEDRAL DE SANTA MARÍA DE LAS FLORES POR
NM-3
FILIPPO BRUNELLESCHI

43. NM-3
LA IMPRENTA

44. ILUSTRACIÓN DE GUSTAVE DORÉ DE LA DIVINA COMEDIA
NM-3

45. NM-3
MAPA DEL INFIERNO DE DANTE ALIGHIERI

46. NM-3
MAPA DEL PARAISO DE DANTE ALIGHIERI

47. ERASMO DE ROTHERDAM AUTOR DEL “ELOGIO DE LA LOCURA”
NM-3

48. NM-3
TOMÁS MORO, AUTOR DE “UTOPÍA”

49. NM-3
RECREACIÓN GRÁFICA DE LA ISLA DE UTOPÍA

50. NM-3
WILLIAM SHAKESPEARE

51. NM-3
ROMEO Y JULIETA DE WILLIAM SHAKESPEARE

52. DON QUIJOTE DE LA MANCHA POR MIGUEL DE CERVANTES
NM-3

53. NICOLÁS MAQUIAVELO, AUTOR DE “EL PRÍNCIPE” Y PRECURSOR DE
NM-3
LA TEORÍA POLÍTICA MODERNA

54. NICOLÁS COPÉRNICO, ENUNCIADOR DE LA TEORÍA HELIOCÉNTRICA
NM-3

55. MODELIZACIÓN GRÁFICA DE LA TEORÍA HELIOCÉNTRICA
NM-3

56. NM-3
GALILEO GALILEI

57. INGENIOS DISEÑADOS POR LEONARDO DA VINCI
NM-3

58. GIROSCÓPIO VOLADOR POR LEONARDO DA VINCI
NM-3

59. NM-3
CLASE 4
OBJETIVO: Analizar el conflicto y
quiebre de la Iglesia y sus alcances
dentro del contexto europeo y global.
04 09 2014

60. NM-3
REFORMA RELIGIOSA: GENESIS DEL PROCESO

61. PERSONAJES DE LA REFORMA RELIGIOSA: MARTÍN LUTERO
NM-3

62. PERSONAJES DE LA REFORMA RELIGIOSA: JUAN CALVINO
NM-3

63. NM-3
LUTERANISMO Y CALVINSMO

64. PERSONAJES DE LA REFORMA RELIGIOSA: ENRIQUE VIII
NM-3

65. NM-3
REFORMA RELIGIOSA: ESQUEMA PROCESO

66. REFORMA RELIGIOSA: EXPANSION TERRITORIAL
NM-3

67. NM-3
CONTRAREFORMA: SINTESIS

68. NM-3
LA CONTRARREFORMA: ESQUEMA GENERAL

69. PERSONAJES DE LA CONTRARREFORMA: SAN IGNACIO DE LOYOLA
NM-3

70. NM-3
REFORMA Y CONTRAREFORMA

71. NM-3
ACTIVIDAD N°3
Analiza brevemente la defensa de Martín Lutero ante la Dieta
de Worms
“A menos que no esté convencido mediante el testimonio
de las Escrituras o por razones evidentes —ya que no
confío en el Papa, ni en su Concilio, debido a que ellos han
errado continuamente y se han contradicho— me
mantengo firme en las Escrituras a las que he adoptado
como mi guía. Mi conciencia es prisionera de la Palabra de
Dios, y no puedo ni quiero revocar nada reconociendo que
no es seguro o correcto actuar contra la conciencia. Que
Dios me ayude. Amén.”
¿Cuáles son los argumentos usados por Lutero para defenderse?

72. NM-3
CLASE 5
OBJETIVO: Identificar la dinámica del
proceso de descubrimiento geográficos
y sus principales avances e hitos
13 06 2014

73. NM-3
EL ESTADO MODERNO

74. NM-3
EL ESTADO MODERNO

75. NM-3
EL ESTADO MODERNO

76. NM-3
ABSOLUTISMO

77. NM-3
ABSOLUTISMO

78. ABSOLUTISMO Y DESPOTISMO ILUSTRADO
NM-3

79. EUROPA Y ESTADOS NACIONALES EN EL SIGLO XVI
NM-3

80. NM-3
EL ABSOLUTISMO EN FRANCIA

81. ABSOLUTISMO FRANCÉS: LUIS XIV, “EL REY SOL”
NM-3

82. NM-3
SOCIEDAD DURANTE EL ANTIGUO RÉGIMEN

83. CONSECUENCIAS DEL ABSOLUTISMO
1. Enfrentamientos entre estados por la supremacía europea
2. Grandes pérdidas económicas y mala administración
3. Incremento de la desigualdad y sufrimiento de las clases bajas
4. Malestar social por la postergación social y económica
5. Crisis colonial
6. La reacción ante el absolutismo genera la validación paulatina de la razón
7. Centralidad religiosa y marginación de la disidencia
8. Marginación social y política de la burguesía
NM-3
E. M. : Estado Moderno

84. NM-3 Fuente imágenes: Google search