SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
1.- HABILIODADES INTELECTUALES
ESPECÍFICAS
- CURIOSIDAD
- OBSERVACION
- PLANTEAR PREGUNTAS
- DIVERSAS INFORMACION                  2.- DOMINIO DE LOS PROPOSITOS
- EXPRESIÒN DE IDEAS DE FORMA CLARA     Y CONTENIDOS
                                        -PLAN 2006
                                        -PLAN Y PROGRAMA PRIMARIA




                                                     3.- COMPETENCIAS DIDACTICAS
                                                     - APRENDIZAJE DIFERENCIADO
                                                     - FORMA DE EXPLICACIÒN DE
                   PERFIL DE EGRESO                  TEMAS
                                                     - MATERIALES DE ENSEÑANZA
                                                     - CREATIVIDAD
                                                     - AMBIENTE CORDIAL




  5.- CAPACIDAD DE PERCEPCIÒN          4.- IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA
  - DIVERSIDAD REGIONAL, NACIONAL.     - RELACIÒN ALUMNOS/ PADRES DE F.
  - APOYO DE LA COMUNIDAD HACIA A LA   - VALORES UNIVERSALES/ CIVICOS
  ESCUELA                              - DERECHOS/ OBLIGACIONES
  - RECONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS    - CARRERA DE VIDA
  QUE EXISTEN
  - PROMUEVE DE USO RACIONAL DE LOS
  RECURSOS NATURALES

Más contenido relacionado

Similar a Habilidades esenciales para el perfil de egreso docente

Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01
Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01
Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01Leticia E. Martinez B.
 
Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011secundariatecnologia
 
El vídeo en educación
El vídeo en educaciónEl vídeo en educación
El vídeo en educaciónmerbelchiz
 
Altas capacidades intelectuales - FEDAPA
Altas capacidades intelectuales - FEDAPAAltas capacidades intelectuales - FEDAPA
Altas capacidades intelectuales - FEDAPAcodapa
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOSSESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOSEnedina Briceño Astuvilca
 
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación. 28-07-2014.SANDRA GARRIDO
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación.  28-07-2014.SANDRA GARRIDOAmbiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación.  28-07-2014.SANDRA GARRIDO
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación. 28-07-2014.SANDRA GARRIDOSandra Garrido
 
2. eca planif unid didact 3ro
2. eca planif unid didact 3ro2. eca planif unid didact 3ro
2. eca planif unid didact 3roMARITZA RIVERA
 
La clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoLa clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoedgarmf
 

Similar a Habilidades esenciales para el perfil de egreso docente (20)

Exposición
ExposiciónExposición
Exposición
 
Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01
Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01
Presentacionplandeestudios2011 111109160030-phpapp01
 
TRABAJO POR PROYECTOS
TRABAJO POR PROYECTOSTRABAJO POR PROYECTOS
TRABAJO POR PROYECTOS
 
Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011
 
Actividad 45
Actividad 45Actividad 45
Actividad 45
 
El vídeo en educación
El vídeo en educaciónEl vídeo en educación
El vídeo en educación
 
Altas capacidades intelectuales - FEDAPA
Altas capacidades intelectuales - FEDAPAAltas capacidades intelectuales - FEDAPA
Altas capacidades intelectuales - FEDAPA
 
SESIONES DE APRENDIZAJE 3 AÑOS
SESIONES DE APRENDIZAJE 3 AÑOSSESIONES DE APRENDIZAJE 3 AÑOS
SESIONES DE APRENDIZAJE 3 AÑOS
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOSSESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
 
Sesione aprendizaje inicial
Sesione aprendizaje inicialSesione aprendizaje inicial
Sesione aprendizaje inicial
 
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación. 28-07-2014.SANDRA GARRIDO
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación.  28-07-2014.SANDRA GARRIDOAmbiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación.  28-07-2014.SANDRA GARRIDO
Ambiente de Aprendizaje, Planificación y Evaluación. 28-07-2014.SANDRA GARRIDO
 
Requisitos para evaluar pda
Requisitos para evaluar pdaRequisitos para evaluar pda
Requisitos para evaluar pda
 
sesionesde-marzo.docx
sesionesde-marzo.docxsesionesde-marzo.docx
sesionesde-marzo.docx
 
2. eca planif unid didact 3ro
2. eca planif unid didact 3ro2. eca planif unid didact 3ro
2. eca planif unid didact 3ro
 
Didactica integrador
Didactica integradorDidactica integrador
Didactica integrador
 
Didactica integrador
Didactica integradorDidactica integrador
Didactica integrador
 
Didactica integrador
Didactica integradorDidactica integrador
Didactica integrador
 
Didactica integrador
Didactica integradorDidactica integrador
Didactica integrador
 
La clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoLa clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayo
 
Diversificacion Curricular
Diversificacion CurricularDiversificacion Curricular
Diversificacion Curricular
 

Más de rosit1

RELATO "GENERAL # 13 "
RELATO "GENERAL # 13 "RELATO "GENERAL # 13 "
RELATO "GENERAL # 13 "rosit1
 
RELATO " TECNICA # 90 "
RELATO " TECNICA # 90 "RELATO " TECNICA # 90 "
RELATO " TECNICA # 90 "rosit1
 
RELATO "HERMANOS SERDAN"
RELATO "HERMANOS SERDAN"RELATO "HERMANOS SERDAN"
RELATO "HERMANOS SERDAN"rosit1
 
Las actividades del curso
Las actividades del cursoLas actividades del curso
Las actividades del cursorosit1
 
El aula
El aulaEl aula
El aularosit1
 
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolar
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolarEl ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolar
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolarrosit1
 
La tercera jornada
La tercera jornadaLa tercera jornada
La tercera jornadarosit1
 
Un ambiente de trabajo
Un ambiente de trabajoUn ambiente de trabajo
Un ambiente de trabajorosit1
 
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIAEL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIALA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIALA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASELOS ADOLESCENTES EN LA CLASE
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASErosit1
 
ESC.MARIANO MATAMOROS
ESC.MARIANO MATAMOROSESC.MARIANO MATAMOROS
ESC.MARIANO MATAMOROSrosit1
 
ESCUELA MARIANO MATAMOROS
ESCUELA MARIANO MATAMOROSESCUELA MARIANO MATAMOROS
ESCUELA MARIANO MATAMOROSrosit1
 
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASEEL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASErosit1
 
Los elementos que reflecionan preguntas
Los elementos que reflecionan preguntasLos elementos que reflecionan preguntas
Los elementos que reflecionan preguntasrosit1
 
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuela
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuelaLos compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuela
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuelarosit1
 
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIACOMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIALAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADAQUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADArosit1
 

Más de rosit1 (20)

RELATO "GENERAL # 13 "
RELATO "GENERAL # 13 "RELATO "GENERAL # 13 "
RELATO "GENERAL # 13 "
 
RELATO " TECNICA # 90 "
RELATO " TECNICA # 90 "RELATO " TECNICA # 90 "
RELATO " TECNICA # 90 "
 
RELATO "HERMANOS SERDAN"
RELATO "HERMANOS SERDAN"RELATO "HERMANOS SERDAN"
RELATO "HERMANOS SERDAN"
 
Las actividades del curso
Las actividades del cursoLas actividades del curso
Las actividades del curso
 
El aula
El aulaEl aula
El aula
 
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolar
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolarEl ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolar
El ambiente de la escuela como un factor que influye en la afectividad escolar
 
La tercera jornada
La tercera jornadaLa tercera jornada
La tercera jornada
 
Un ambiente de trabajo
Un ambiente de trabajoUn ambiente de trabajo
Un ambiente de trabajo
 
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIAEL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
EL SIGNIFICADO DEL ORDEN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIALA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIALA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASELOS ADOLESCENTES EN LA CLASE
LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE
 
ESC.MARIANO MATAMOROS
ESC.MARIANO MATAMOROSESC.MARIANO MATAMOROS
ESC.MARIANO MATAMOROS
 
ESCUELA MARIANO MATAMOROS
ESCUELA MARIANO MATAMOROSESCUELA MARIANO MATAMOROS
ESCUELA MARIANO MATAMOROS
 
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASEEL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE
EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE
 
Los elementos que reflecionan preguntas
Los elementos que reflecionan preguntasLos elementos que reflecionan preguntas
Los elementos que reflecionan preguntas
 
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuela
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuelaLos compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuela
Los compromisos, Tareas y Responsabilidades de los actores en la escuela
 
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIACOMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
COMO REGISTRAR LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIALAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADAQUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA
QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA
 

Último

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

Habilidades esenciales para el perfil de egreso docente

  • 1. 1.- HABILIODADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS - CURIOSIDAD - OBSERVACION - PLANTEAR PREGUNTAS - DIVERSAS INFORMACION 2.- DOMINIO DE LOS PROPOSITOS - EXPRESIÒN DE IDEAS DE FORMA CLARA Y CONTENIDOS -PLAN 2006 -PLAN Y PROGRAMA PRIMARIA 3.- COMPETENCIAS DIDACTICAS - APRENDIZAJE DIFERENCIADO - FORMA DE EXPLICACIÒN DE PERFIL DE EGRESO TEMAS - MATERIALES DE ENSEÑANZA - CREATIVIDAD - AMBIENTE CORDIAL 5.- CAPACIDAD DE PERCEPCIÒN 4.- IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA - DIVERSIDAD REGIONAL, NACIONAL. - RELACIÒN ALUMNOS/ PADRES DE F. - APOYO DE LA COMUNIDAD HACIA A LA - VALORES UNIVERSALES/ CIVICOS ESCUELA - DERECHOS/ OBLIGACIONES - RECONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS - CARRERA DE VIDA QUE EXISTEN - PROMUEVE DE USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES