1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS
ANGELES DE CHIMBOTE
ENTORNOS VIRTUALES
IMPORTANCIA DEL B LEARNING
EN LA EBR
DOCENTE: TORRES CECLÉN, Carmen
ESTUDIANTE: TRUJILLANO SARMIENTO, Sandra
III CICLO
CHIMBOTE, 2010

2. En el siglo XXI, el entorno de los
aprendizajes incorporan “elementos e” a los
contextos de enseñanza, representando
grandes cambios para la misma.

3. El B-Learning (blended learning) es un
proceso docente semipresencial; significa
que un curso dictado en este formato
incluirá tanto clases presenciales como
actividades de e-learning.

4. Los investigadores Heinze y Procter han
creado la siguiente definición:
El B Learning es el aprendizaje facilitado a
través de la combinación eficiente de
diferentes métodos de impartición, modelos
de enseñanza y estilos de aprendizaje, basado
en una comunicación transparente de todas
las áreas implicadas en el curso.

5. Los sistemas B Learning basados en el uso de las tecnologías
Web como apoyo a la formación presencial, se adaptan
perfectamente al modelo basado en la solución de problemas,
cuyo fin es el conocimiento constructivista, por ello podemos
considerar que este sistema de formación mediada fija su eje
central en el aprendizaje por iniciativa del alumno,
definiéndose como un proceso de indagación, análisis, búsqueda
y organización de la información orientado a la resolución de las
cuestiones, problemas propuestos en la asignatura con el fin de
demostrar y desarrollar destrezas para dicho fin.

6. Demuestra cómo la
motivación del alumno, algo
muy cuestionado y puesto en
tela de juicio en otras teorías
pedagógicas, es incentivada,
ampliada y como no forma
parte del desarrollo mismo de
la disciplina, se erige como
un valor añadido.

8. Las ventajas de
formación 100%
on line
La
formación
presencial
Agilizar la labor del docente y del
estudiante
Hace uso de
combinando y
logrando

11. Foros de discusión
E mail, mensajes
instantáneos
Documentos
compartidos, trabajos
colaborativos.
Entorno virtual de
aprendizaje, Plataforma.
Blocks, Wikis
Conocimiento del sistema
de gestión.

12. Lectura de fondoTarea
individual
Tarea en grupo plenaria
Criterios de
evaluación

13. El programa Sócrates de la Unión Europea financia
en la actualidad el desarrollo de cursos semi-
presenciales en nueve Idiomas Europeos menos
utilizados y menos enseñados.
Son dos los proyectos de desarrollo:
Tool for Online
Offline Language Learning TOOL