Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: ___Santiago Pareja Pérez___________ GRUPO: _9...
2.3 Objetivo general:
Ayudar al medioambiente con estos filtros
2.4 Objetivos específicos:
Ayudar a los personas que no pu...
no

¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto p...
involucrados hacen de la experiencia
formativa

Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Lol 131030131959-phpapp02

109 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
109
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
24
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Lol 131030131959-phpapp02

  1. 1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN NOMBRE: ___Santiago Pareja Pérez___________ GRUPO: _9B_TEL: ______3113092739_________ DIRECCIÓN WEB: __EQUIPO49B.BLOGSPOT_ E-MAIL: santi.pareja1998@HOTMAIL.COM Dirección General Dirección de Formación Profesional 1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio) 1.1 Institución 1.3 Nombre del proyecto: 1.2 Regional: Antioquia Sistema de filtros 1.4 Programa de Formación al que da Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica) respuesta 1.5 Tiempo estimado de ejecución del 8meses proyecto (meses): 1.6 Empresas o instituciones que participan no hay en su formulación o financiación: (si existe) 1.7 Palabras claves de búsqueda Agua .proceso ,ambiente ,filtración 2. Estructura del Proyecto 2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar El filtro tuvo el problema que no filtraba y no Salía el agua 2.2 Justificación del proyecto: este sistema de filtros (parque ecológico ) ayudara a descontaminar un poco nuestro aire y dar a nuestros plntas
  2. 2. 2.3 Objetivo general: Ayudar al medioambiente con estos filtros 2.4 Objetivos específicos: Ayudar a los personas que no pueden pagar el servicio de agua Entrevistar a las personas que que tengan mas conocimientos entro de estas y nos pueda colaborar 2.5 Alcance se convertirá en el parque aguamarina 2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2.5.2 Impacto Social: Ayudar a las personas Económico: Podemos distribuirlo mundial Ambiental: Ayudar al medio ambiente Tecnológico: Desentendida 2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: ninguno 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: la limpieza del agua contaminada . 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica ¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N si ¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N si ¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N no ¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N si ¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? si 2.7 Valoración Productiva
  3. 3. no ¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio: véndelo al exterior 3. Planeación 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación) 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA Fase 1: Fundamentación. En esta fase los Escoger una Ayudar al medio ambiente con el estudiantes incorporan herramientas que idea ambiental problema del agua contaminada permiten movilizar habilidades de pensamiento, interpretan la forma metodológica fundamentada en proyectos colaborativos y fundamentan sobre aspectos esenciales de las competencias comprometidas. No hubo Fase 2: Formulación y contextualización: Aquí los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" formulan su proyecto en los idiomas Español e Inglés con base en la pregunta de investigación seleccionada por el equipo; definen el artefacto tecnológico a construir y realizan bocetos del mismo. Iniciar el proyecto textual Tecnología Fase 3: Diagnóstico: Recolección de datos, tabulación y presentación de informes Terminar el proyecto textual 3.5 EVIDENCIA Fase 4: Análisis y Construcción de la propuesta:Los estudiantes hacen el análisis de la información recolectada y la incorporan a su proyecto de investigación. Ajustes finales al artefacto tecnológico y demuestran su aplicabilidad Fase 5: Socialización final participación en eventos científicos : realización de un evento de socialización, para el que confluyen los logros obtenidos en las competencias comunes, el segundo, la indagación y sistematización en un informe del balance que todos los estamentos Aprendimos mas a fondo sobre los filtros Elección de la pregunta reina Proyecto textual terminado Normas básicas Biología Datos terminados Construcción de el proyecto Ciencias Construcción proyectual Terminar proyecto Exposición del Buen manejo del proyecto proyecto computadores Exposición a los jurados
  4. 4. involucrados hacen de la experiencia formativa Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)

×