Este documento presenta el plan de curso para la asignatura "Diseño y gestión de proyectos de comunicación". El curso tiene una carga de 2 créditos y 48 horas de trabajo entre clases presenciales y trabajo autónomo. El curso busca que los estudiantes aprendan a diseñar, formular, desarrollar y controlar proyectos de comunicación estratégicos para organizaciones. El plan de estudios incluye clases magistrales, lecturas, talleres y trabajos grupales e individuales evaluados a lo largo de 3 parciales.
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Syllabus diseño y gestión poryectos de comunicación
1. Plan de curso –Sílabob. Nro.
Créditos
a. Asignatura
c. Código
2
d. Horas de
trabajo
directo con
el docente
e. Horas de
trabajo
autónomo del
estudiante
32
16
Diseño y gestión de proyectos de comunicación
f. Del nivel
g. Asignaturas pre-requisitos
Técnico profesional
Tecnológico
Profesional
Comunicación Social
i. Corresponde al programa
académico
j. Unidad académica que
oferta la asignatura
comunicacion@cun.edu.co
k. Correo electrónico de la
unidad que oferta
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h. Código
2. l. Perfil académico del docente – tutor:
Comunicador social y periodista, con especialización en comunicación organizacional. Experiencia en los sectores público y
privado en posiciones de asesoría, consultoría y gerencia en el campo de la comunicación estratégica corporativa en diversos
sectores de la economía, así como en producción de medios escritos y audiovisuales. Conocimientos y habilidades en
sistemas y canales de información y relacionamiento con usuarios finales. Experiencia en investigación social, procesos de
cambio y en dirección y coordinación de proyectos. Experiencia docente en universidades y diversas instituciones y empresas
en las áreas de comunicación y organización, servicio al cliente, gerencia del servicio, expresión oral y escrita, comunicación
ambiental y gestión comunicacional del riesgo
m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
El comunicador social de hoy, en especial aquél que ejerce su profesión en el campo organizacional, debe comprender que
las instituciones modernas de cualquier sector económico, fundamentan su actividad gerencial en la formulación y ejecución
de proyectos como leguaje estructurante, ya que los niveles de inversión requeridos son usualmente altos, haciéndose
necesario el debido control de los procesos y de la ejecución de los recursos. Por ello, el egresado de comunicación social
debe estar en capacidad de formular, estructurar, desarrollar y evaluar proyectos en su campo profesional como respuesta
al imperativo estratégico de las organizaciones en el cumplimiento de sus planes de desarrollo y crecimiento, entendida la
comunicación como un eje transversal corporativo que requiere programar adecuadamente su desenvolvimiento y rendir
cuentas de sus resultados.
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3. n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
Diseñar, formular, desarrollar y controlar proyectos de comunicación, en sus distintos componentes y en consonancia con
las plataforma estratégica de la organización.
ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿Cuál es el nivel de alineamiento estratégico de los proyectos de comunicación con las plataformas gerenciales de las
organizaciones?
¿Qué proceso seguir para la formulación y desarrollo de un proyecto de comunicación?
¿Qué rol juegan las audiencias institucionales en el diseño y ejecución de proyectos de comunicación?
¿Cuáles son las variables de éxito de un proyecto de comunicación?
¿Cuál es la importancia de la planificación cuidadosa de los proyectos de comunicación?
¿Cómo plantear adecuadamente indicadores de gestión para proyectos de comunicación?
o. Competencias
Argumentativas: Explicar los propósitos y componentes esenciales de un proyecto de comunicación.
Interpretativas: Comprender la estructura general de un proyecto de comunicación y la configuración de cada una de sus etapas.
Propositivas: Proponer métodos de trabajo eficaces para el desarrollo de proyectos de comunicación.
p. Plan de trabajo
Planeación del proceso de formación
Tiempos de trabajo por
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4. Sesió
n
Propósitos de formación
1
Presentación del plan del programa
2
La concepción estratégica y sus
elementos
Los públicos, decisores del plan
La persuasión y la confianza, bases
de un buen proyecto
Análisis y planificación. Cronogramas
Diseño de objetivos: general y
específicos
Presupuesto y financiación
Definición de posicionamiento
Estrategia
Plan de comunicación
Planificación de campaña: plan de
medios, otros soportes, acciones
Identidad de marca
Identidad visual
Creatividad y contenidos
Indicadores de gestión
Talleres prácticos
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Acciones a desarrollar
Exposición del plan y resolución de
inquietudes
Exposición magistral
Exposición magistral y lectura
Lectura y discusión
Exposición magistral sobre lectura
Exposición y taller
Clase magistral
Taller sobre exposición
Clase magistral
Taller
Taller
Clase magistral
Exposición grupal
Taller
Exposición magistral
Taller
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créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
5. q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
El sistema de evaluación apunta a determinar, bajo diferentes estrategias, el grado de apropiación de los conocimientos
adquiridos, así como las habilidades y competencias del estudiante. De acuerdo con los requisitos de la CUn, la evaluación
se dividirá en tres parciales: 30%, 30% y 40%. En cada una de las etapas, parte de la evaluación será la asistencia y
participación en clase que tendrá un peso de 40% del total de cada fase; otro 30% equivaldrá a pruebas o parciales orales o
escritos y el restante 30% a la presentación de talleres o trabajos escritos
r. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1
-
Prueba parcial 2
Evaluación principal: 15%
.Trabajo individual
.Participación y discusión en
clase
.Prueba oral
Total 30%
-
Evaluación principal: 15%
.Trabajo grupal
.Participación y discusión en
clase
.Prueba oral
Total 30%
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Prueba final
-
Evaluación principal: 20%
.Trabajo individual
.Participación y discusión en
clase
.Prueba escrita
Total 40%
6. s. Bibliografía y cibergrafía
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Arellano, E. (1998). La Estrategia de Comunicación como un Principio de Integración/Interacción, dentro de
Organizaciones. [Electronic Version]. Razón y Palabra, Suplemento Especial. Retrieved 20
noviembre de 2008 from La estrategia de comunicación como un principio de integración/interacción dentro de
organizaciones..
Costa, J. (1999). La Comunicación en acción. Barcelona: Paidós.
Cómo elaborar el plan de comunicación. Manueles prácticos de la Pyme. Documento electrónico.
La comunicación interna. Herramienta estratégica de gestión para las empresas. Documento electrónico.
Mapa-guía para la gestión de proyectos de comunicación y publicidad. Asociación Navarra de Empresas
comunicación y publicidad. Documento electrónico.
Modelo de plan de comunicación para la introducción de nuevos productos farmacéuticos. Documento electrónico.
http://www.slideshare.net/rafamartin3/plan-de-comunicacion-11480260
Nombre del Docente RICARDO AGUDELO SUÁREZ
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7. RICARDO AGUDELO SUÁREZ
Fecha: 20/01/2014
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