El documento habla sobre el uso de las TIC en el aula. Explica las funciones de las TIC en el centro educativo como la alfabetización digital, el acceso a la información y la comunicación. También describe tres niveles de integración de las TIC en el aprendizaje: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC y aprender con las TIC. Finalmente, menciona tanto las ventajas como las desventajas del uso de las TIC en el aula.
2. Funciones TIC en el Centro
• Alfabetización digital de alumnos, profesores y
familias.
• Acceso a la información.
• Gestión del centro (tutorías, secretaría,
biblioteca)
• Uso didáctico
• Comunicación con las familias
• Relación entre centros
3. Niveles de integración TIC
• Aprender SOBRE las TIC: alfabetización
tecnológica y su uso como instrumento.
• Aprender DE las TIC: función interactiva,
transmitiva e informativa de los recursos TIC
específicos de cada asignatura o nivel.
• Aprender CON las TIC: uso complementario a la
clase con actividades síncronas y asíncronas
como instrumento cognitivo, interactivo y de
colaboración grupal.
4. Ventajas
• Aumenta la motivación.
• Mayor grado de interacción.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Feedback inmediato.
• Aprendizaje cooperativo.
13. Decálogo del uso de las TIC
• Lo relevante debe de ser lo educativo, no lo tecnológico.
• Las TIC ni mejoran el aprendizaje ni generan innovación
educativa por sí solas.
• Es el método el que promueve un tipo u otro de
aprendizaje.
• Los alumnos deben hacer cosas con las TIC.
• Deben usarse como apoyo tanto para el aprendizaje
curricular como para la adquisición de competencias
tecnológicas.
14. Decálogo del uso de las TIC
• Se usa tanto intelectual como socialmente.
• Se deben utilizar tanto individualmente como en trabajos
grupales.
• Al planificar una clase con TIC debe explicitarse tanto el
objetivo curricular como la competencia tecnológica que
lo promueve.
• Se debe integrar, no planificar como acción paralela
• No improvisar.