1. I.S.A.E.
PROFESORADO DE
EDUCACION PRIMARIA
PROFESORA: MA. DE LOS ANGELES MAIDANA
ALUMNA: ESCUDERO SILVANA
AÑO:2014

2. APRENDER- ENSEÑAR
TIC
PRODUCE
 CAMBIOS Y MEJORAS PARA LA EDUCACION
 TRANSFORMA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
 IMPACTO EN LA EDUCACION: ECONOMICO Y SOCIAL
 INSTRUMENTOS PODEROSOS PARA PROMOVEER EL
APRENDIZAJE CUALITATIVO- CUANTITATIVO
 INCORPORA EN LA EDUCACION FORMAL CONTRIBUYENDO
LA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y CALIDAD DE ENSEÑANZA

3. E L U S O D E L A S T I C E N C E N T RO S
E D U C AT I VO S Y AU L A S
 TANTO ALUMNOS COMO DOCENTES HACEN UN USO
ESCASO DE ESTAS TECNOLOGIAS
 PARA MEJORAR ESTO DEPENDE DEL ENFOQUE
PEDAGOGÍCO
 SON NUEVOS CAMINOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE

4. COMO INSTRUMENTO
PEDAGOGÍCO
 HERRAMIENTA PARA PENSAR, ACTUAR, SENTIR SOLO
O CON OTROS
 LAS TIC DIGITALES SIRVEN PARA CREAR Y AMPLIAR
LIMITES PARA PRESENTAR, PROCESAR, TRANSMITIR Y
COMPARTIR GRANDES INFORMACIONES DE FORMA
INSTANTANEA.

5.  LOS PARTICIPANTES LE DAN UN USO A LAS TIC QUE
DEPENDE DE LA NATURALEZA Y CARACTERISTICAS DEL
EQUIPAMIENTO Y LOS RECURSOS PUESTOS A SU
DISPOSICIÓN
 LAS HERRAMIENTAS SON ACOMPAÑADAS DE UNA
PROPUESTA GLOBAL, EXPLICITA Y PRECISA SOBRE EL USO
DE ELLAS Y EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

6. DOCENTES Y ESTUDIANTES TRABAJAN
EN FORMA CONJUNTA
LAS TIC EN LA EDUCACION FORMAL:
 DEPENDE DEL DISEÑO TECNOPEDAGOGICO DE LAS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y DEL
USO DE LAS HERRAMIENTAS

7. SQUIRES-MCDEUGALL
3 SISTEMAS DE SOFTWARE
CLASIFICACION FUNCIONES COMPATIBILIDAD

8. TIC
CUMPLE ESTA FUNCION MEDIANDO
LAS RELACIONES ENTRE LOS TRES ELEMENTOS:
 PROFESOR
 ALUMNO
 CONTENIDO

9. INSTRUMENTO PEDAGOGÍCO
 HERRAMIENTA PARA PENSAR, ACTUAR, SENTIR SOLO
O CON OTROS
 LAS TIC DIGITALES SIRVEN PARA CREAR Y AMPLIAR
LIMITES PARA PRESENTAR, PROCESAR, TRANSMITIR Y
COMPARTIR GRANDES INFORMACIONES DE FORMA
INSTANTANEA

10. HERRAMIENTAS
DEL DISEÑO AL USO
 LOS PARTICIPANTES LE DAN EL USO QUE DEPENDE DE
LA NATURALEZA Y CARACTERISTICAS DEL EQUIPAMIENTO
Y RECURSOS PUESTOS A SU DISPOSICIÓN
 LAS HERRAMIENTAS SON ACOMPAÑADAS POR UNA
PROPÚESTA GLOBAL, EXPLICITA Y PRECISA SOBRE EL USO
DE ELLAS Y EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

11. TIPOLOGÍA
CINCO CATEGORIAS
 ALUMNO- DOCENTE
 ALUMNO- CONTENIDO
 PROFESOR- ALUMNO
 ESPACIOS
 PROFESOR-CONTENIDO

12. LAS TIC EN LA EDUCACION
IMPLICA
RETOS-DESAFIOS
 HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD
 LAS TIC EN EL AMBITO ESCOLAR PARA HACER MAS
EFICIENTE Y PRODUCTIVO LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

13.  PROMUEVEN INNOVACION Y CAMBIO EDUCATIVO
 APROVECHAR ESTAS TECNOLOGIAS PARA IMPÚLSAR
NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR
 SE TRABAJA EN CONJUNTO

14. FRIDA DIAZ BARRIGA
TIC Y COMPETENCIA DOCENTE
 COMPLEJIDAD
 AUTÓNOMOS
 TOMAN SUS DECISIONES
 ANALIZA LA INFORMACION
 CONSTRUIR Y RE CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
 TRABAJO COLABORATIVO

15. COMO EMPLEAN LAS TIC LOS
DOCENTES EN EL AULA
 VACIOS Y ANGUSTIAS RESPECTO A LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS
 POCA CAPACITACION DOCENTE
 REDES Y PORTALES EDUCATIVOS
 TIC EN LOS CURRICULUM