El documento describe la educación presencial. 1) Se lleva a cabo en el aula con la presencia física del profesor y los estudiantes. 2) El profesor guía el aprendizaje explicando conceptos y resolviendo dudas en tiempo real. 3) Fomenta la interacción social y el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.

1. Didáctica de las NTIC III
Educación Presencial
Integrantes:
• Silvia María Páez
• José Adrián Corrales
• Griselda Anabel Britos
Instituto de Formación Docente Paraguarí

2. Educación presencial
• La idea del aprendizaje presencial implica que
todo tiempo de la vida de una persona es
potencialmente educativo, dado que considera la
incorporación de las personas a los procesos
formativos a cualquier edad como un valor
añadido fundamental.

3. • “La educación presencial o convencional, es aquella como su
nombre lo dice se exige y se requiere de una presencialidad
obligatoria en el aula para poder dirigir el aprendizaje por medio del
profesor, quien en su función mas tradicional
explica, aclara, comunica ideas y experiencias: el desarrollo del
proceso de enseñanza aprendizaje y docente educativo, el educando
y el profesor se encuentra en la misma dimensión espacio-
temporal.”
Según Wikispaces

4. Educación
Presencial
Estimula la
socialización
Refuerzo
inmediato
Conocimiento
progresivo de
cada alumno
Facilita el
trabajo
cooperativo

5. Ventajas de la educación presencial
• Existe mayor vinculo maestro-alumno y en consecuencia mayor
comunicación y existe mayor contacto humano evitando así el
aislamiento humano.
• No se invierte tiempo en fallas técnicas por ejemplo de audio, video.

6. Desventajas de la educación
presencial
• Se invierte mayor tiempo en los traslados al centro educativo y esto
trae como consecuencia también la inversión de mayores recursos
económicos.
• El profesor lleva la carga de trabajo lo que hace que el alumno en la
mayoría de las veces sea solo el receptor y no se reflexionen los
temas con mayor claridad.
• Los horarios son mas rígidos.

7. 1
• Permite que los alumnos encuentren su ritmo de
aprendizaje.
2
• Desarrolla la autonomía del estudiante.
3
• El profesor y el alumno comienzan a adquirir un
papel más activo en el aprendizaje.
Habilidades que desarrolla

8. Elementos de la enseñanza
Alumno Profesor Contenido
Tecnología o
medio de
instrucción
Método de
Instrucción

9. Características organizativas
• Planificación relativamente simple y descentralizada.
• Planificación a corto plazo.
• Escasa división del trabajo cualificado, limitado básicamente a la
función docente.
• Organización basada en criterios artesanales: profesionales
agrupados en los centros por especialidades docentes.
• El sistema suele asumir todas las funciones.

10. Relación con la eficiencia
Dirigidas a personas:
• Agrupadas por características homogéneas: edad, lugar de
residencia, etc.
• Habitantes en entornos cercanos.
• Cuyo tiempo disponible para el estudio puede sistematizarse de
acuerdo a un estándar.
• Retroalimentación constante.

11. Personas con dificultades
para trabajar solas.
Personas orientadas hacia el
aprendizaje cooperativo.
Personas con menor
dominio de las TIC.
¿Quiénes prefieren esta modalidad de
educación?

12. Concluyendo:
• La educación presencial es la tradicional, donde alumno y docente
comparten un espacio físico común y el contexto de aprendizaje se da
allí.
• El profesor está presente en el devenir de la clase por lo general va
orientando a los alumnos en el uso de los materiales y realizando
algunas prácticas para un manejo más eficaz lo que incentiva el proceso
de aprendizaje.
• El uso de materiales ya que juegan un papel primordial, porque son los
facilitadores para que el aprendizaje se desarrolle con eficacia y de
manera didáctica.

13. Indicadores:
 Comprende el concepto de enseñanza seleccionada 1p
 Menciona cita de un autor 1p
 Reconoce las características de la enseñanza seleccionada 1p
 Reconoce los elementos claves de la enseñanza 1p
 Emite juicio critico del tema 1p
 Establece con claridad interacción docente-alumno de la enseñanza 1p
 Selecciona conceptos claves del tema 1p
 Utiliza imágenes relacionadas al contenido 1p
 Escribe los conceptos con claridad 1p
 Utiliza las herramientas de animación didácticamente 1p
 Utiliza la herramienta de diseño didácticamente 1p
 Presenta en la fecha indicada didácticamente 1p

14. Material utilizado
• Tecnología para la educación
Jesús Salinas Ibáñez
José Ignacio Aguaded Gómez y Julio Cabrero Almenara. 2004
• Electiva-tic.wikispaces.com/educación + Presencial.