Comparativa de las ventajas e inconvenientes del uso del ABP y de la instrucción directa tradicional dentro del aula.

1. María P. Rodríguez López
Tarea nº1 ABP-MOOC
Abril 2014

2. PRESENTACIÓ
N
PRÁCTICA
PRUEBA

3. VENTAJAS INCONVENIENTES
 El docente tiene un papel activo,
decide qué, cómo, cuándo y hasta
dónde enseñar. Se trata de una
enseñanza sin intermediarios.
 Si la capacidad comunicativa del
docente es buena, el alumnado llega
de una manera más rápida al
aprendizaje.
 El cumplimiento del temario se
asegura con un método en el que el
profesorado es el que impone el ritmo
del desarrollo del aprendizaje.
 El alumnado se concibe como botes
que llenamos de contenido, que en
muchas ocasiones no comprende y se
aleja de su realidad. El aprendizaje es
memorístico y fugaz.
 No todos los alumnos tienen las
mismas capacidades y ritmos de
aprendizaje, por lo que este método
deja de lado a la atención a la
diversidad.
 Volvemos nuevamente a un
aprendizaje memorístico, con
conocimientos poco consolidados. El
desarrollo de una enseñanza que se
enfoca más al desarrollo de los
contenidos que a la consecución de
competencias.

4. VENTAJAS INCONVENIENTES
 La evaluación es más sencilla, las
pruebas de evaluación son directas y
se les asigna una valoración
cuantitativa. Además las pruebas de
evaluación estándares están diseñadas
siguiendo este modelo de enseñanza.
 La disposición del aula, los materiales
de los que disponemos, las dificultades
con la conexión favorecen este
enfoque metodológico.
 La tranquilidad de hacer “lo que se ha
hecho toda la vida”.
 El método de enseñanza se centra en
entrenar para superar exámenes con el
único objetivo de obtener buenas
calificaciones ( alumnos poco
creativos y sin espíritu crítico).
 Obviamos la adquisición de
competencias como la digital y la
comunicativa.
 Miedo a lo desconocido e innovador.

5. Aprender a…
ELEGIR
BUSCAR
SELECCIONAR
ENSAYAR
DISCUTIR
CORREGIR
HACER

6. VENTAJAS INCONVENIENTES
 El docente se convierte en un guía
dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Metodología activa, en la que el
alumnado se convierte en un elemento
activo en su propio aprendizaje.
 Facilita el desarrollo de las
competencias básicas.
 Puede producirse una sensación de
desorientación ante la ruptura con
modelos de aprendizaje tradicionales.
 El alumnado muestra dificultad a la
hora de organizar el tiempo, el reparto
de tareas, transformar la información
en conocimiento y desarrollar
argumentos para defender su tesis.
 Dificultad a la hora de plantear una
evaluación cuantitativa, el diseño de
matrices de evaluación...

7. VENTAJAS INCONVENIENTES
 Los alumnos mejoran las habilidades
del estudio autónomo, una mente
abierta, una actitud más crítica y un
mayor grado de motivación.
 El aprendizaje es mucho más
pragmático y práctico, se adecua
mucho más a la sociedad.
 Permite y favorece el uso de las TICS,
la gestión y selección de las fuentes de
información.
 Aumenta la carga docente, ya que
tiene que organizar, elaborar recursos,
planificar y evaluar con nuevos
métodos evitando la desorientación del
alumnado.
 Dificultades a la hora de temporalizar
este tipo de aprendizajes y olvidarse
del tradicional libro de texto con
contenidos parcelados.
 La continua formación del profesorado
en este campo. El uso de las TICS ha
avanzado, pero aún se tiene miedo y
dudas ante su uso en el aula.

8. VENTAJAS INCONVENIENTES
 El proceso es un elemento esencial,
pero la obtención de un producto final
hace que podamos eliminar las
fronteras espaciales y temporales
que impone el aula a través de blogs,
wikis, sitios…
 Evaluación más completa, ya que en
ella intervienen los alumnos, se
entiende como un elemento más del
proceso, no como el objetivo final.
 Requiere una innovación y
renovación constante. Además de una
implicación de toda la comunidad
educativa, que no siempre se obtiene.
 Dificultades y trabas a la hora de
eliminar el examen tradicional, elaborar
matrices de valoración completas y el
problema de establecer un sistema de
recuperación.

9. Quizás la respuesta nos la dieron los clásicos:

10. Fuentes consultadas:
 http://www.buenastareas.com/ensayos/Ventajas-y-Desventajas-Del-Metodo-
Tradicional/2659677.html
 http://marguit111.blogspot.com.es/2009/12/ventajas-y-desventajas-de-la-educacion.html
 http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/
CRÉDITOS DE LAS IMÁGENES:
 https://www.flickr.com/photos/70768379@N05/with/7094126263/
(imágenes de Francisco Javier Púlido)