Este documento describe las principales modalidades educativas como la presencial, semipresencial y educación a distancia. Explica las características de cada modalidad, incluyendo que la presencial requiere asistencia en persona, la semipresencial combina clases presenciales y online, y la educación a distancia se basa en materiales entregados al estudiante. También discute el uso de tecnologías como libros digitales, dispositivos móviles y evaluaciones digitales en la enseñanza. Concluye que

1. M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
M A T E R I A : I N N O V A C I Ó N E N M O D A L I D A D E S
E D U C A T I V A S
“ M O D A L I D A D E S E D U C A T I V A S ”
I X C H E L N A T A L I B A S I L I O M A N Z A N O
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C A M P U S S U R

2. MODALIDADES EDUCATIVAS

3. INTRODUCCION
• En la actualidad es importante tener en cuenta la presencia de las nuevas modalidades
educativas a partir de las tecnologías, también es importante identificar las
características de cada modalidad educativa.

4. PRESENCIAL
• Es el contexto educativo que establece una transferencia de conocimientos, cultura del
docente hacia los estudiantes, interactuando en tiempo real y compartiendo un aula.

5. CARACTERISTICAS
• 1. La asistencia se ve afectada, ya que depende de horarios.
• 2. La enseñanza se centra en el docente.
• 3. Las dudas y respuestas se dan inmediatamente.
• 4. Muchos estudiantes por su timidez no participan en clases y otros al contrario participan demasiado.
• 5. “Facilita el aprendizaje cooperativo.
• 6. Estimula la socialización.
• 7. Se organiza en torno al grupo clase.
• 8. Permite el refuerzo inmediato.
• 9. El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados
por él.
• 10. Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor.
• 11. El método didáctico es básicamente verbal y gestual.

6. SEMIPRESENCIAL
• En este tipo de educación el estudiante asiste periódicamente a sesiones en la
universidad o instituto, con el fin de estar al corriente de las actividades, atender sus
dudas e inquietudes, evaluaciones, tomar alguna clase o materia, asistir a algún foro,
aumentar la formalidad, para corroborar que sea la misma persona la que se está
capacitando y la que obtiene la acreditación, etc.

7. CARACTERISTICAS
• En este caso los estudiantes puedan acceder a una educación sin la necesidad de
presentarse físicamente en la institución educativa todos los días, por lo que
representa una excelente opción para quienes trabajan, personas que viven alejadas de
las universidades, presentan dificultades familiares, etc.
• Es mucho más formativa porque promueve el aprendizaje por iniciativa propia.
• Hay flexibilidad en los plazos y en la dedicación de la formación académica.
• El alumno organiza y ahorra en tiempo y dinero al no tener que trasladarse
frecuentemente hasta la institución educativa.

8. EDUCACION A DISTANCIA
• Este tipo de proceso formativo se afianza principalmente en materiales físicos que la
institución educativa entrega al alumno para realizar el curso, pueden ser separatas,
libros, o material multimedia a través de CD u otros. Estos materiales se entregan
directamente al alumno o le pueden ser enviados vía correo postal. En este tipo de
formación la comunicación con el profesor o tutor suele ser por correo electrónico,
carta o incluso por la vía telefónica.

9. CARACTERISTICAS
• El método de enseñanza – aprendizaje es de autoformación, flexible, interactivo e
independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivación, donde se
centra toda la atención al aprendizaje de los alumnos y no a la enseñanza. Tú, como
estudiante, eres el actor principal de esta metodología de estudio.
• El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma. Estudia a su propio ritmo, sin
imperativo de tiempo, desde su casa o desde su trabajo, facilitando el proceso enseñanza-
aprendizaje de acuerdo al ambiente en que se desenvuelve, siendo él el responsable de su
propio aprendizaje.
• El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los estudiantes y el tutor.
Por este medio interactúan, acceden y transmiten información requerida, permitiendo una
retroalimentación que enriquece y completa el proceso educativo, sin ningún tipo de
limitación de tiempo y espacio.

10. TECNOLOGIAS EN EL QUEHACER
DOCENTE
• LIBROS ON LINE
• La versión online de los libros permite que la información se pueda adaptar y actualizar, es por esto
que los libros electrónicos son una de las mejores herramientas educativas.
• TECNOLOGÍA MÓVIL
• Tener la capacidad de adaptación a la tecnología móvil es esencial para poder mostrar tus destrezas.
Su uso ya es parte de la enseñanza desde la administración, investigación o siendo parte de las
mismas actividades educativas.
• EVALUACIÓN DIGITAL
• Existen métodos como la identificación mediante pulsaciones de teclas o sistemas de reconocimiento
de caras. A pesar de que son procesos difíciles de llevar a la práctica, son necesarios para formar una
estrategia deintegración tecnológica en la educación, teniendo en cuenta que la evaluación es unos de
los elementos más importantes en el proceso de enseñanza.

11. CONCLUSIÓN
• Considero que la educación a distancia se considera como el nuevo paradigma
educativo del siglo XXI gracias a la comodidad que esta ofrece, cada alumno es capaz
de elegir que modalidad escoge para cubrir sus necesidades.

12. BIBLIOGRAFÍA
• González Bárcenas, B. (22 de junio de 2017). Tutorial Slideshare en español.
Recuperado el 17 de Abril de 2015, de
https://www.youtube.com/watch?v=3lMRsaEEhhY.
• Huertas Izaguirre, J. A. (13 de octubre de 2017). Selección y uso de tecnología
educativa. Recuperado el 13 de abril de 2015, de Análisis del libro de José Guadalupe
Escamilla de los Santos: https://prezi.com/5hkensxwpncg/seleccion-y-uso-de-
tecnologia-educativa/.
• Israel, J. (20 de marzo de 2017). Selección y uso de tecnologías educativas. Recuperado
el 22 de Abril de 2017, de https://www.youtube.com/watch?v=hEG1Pct4PP0