guion

1. "Misión Puquina: ¡Descubriendo Tesoros Ancestrales!"
Introducción:
(Música alegre y aventurera de fondo)
Narrador: En las misteriosas andenerías Puquina, donde la cultura ancestral floreció, en la
provincia General Sánchez Cerro de la región Moquegua, se encuentra la I.E. 43081 "Horacio
Zeballos Gámez". En esta institución educativa 50 estudiantes del nivel primario se embarcan
en un viaje de aprendizaje y aventura.
(Imágenes de la I.E., estudiantes felices y aprendiendo)
Narrador: Guiados por un equipo de docentes apasionados, estos niños aventureros no solo
acumulan conocimientos, sino que se convierten en ciudadanos íntegros y felices.
Narrador: Pero hoy, nos embarcamos en una misión especial: “Misión Puquina:
¡Descubriendo Tesoros Ancestrales!”, un proyecto innovador que busca rescatar la
sabiduría ancestral Puquina y desarrollar la expresión oral de nuestros estudiantes.
(Música de suspenso)
Testimonio de la directora:
Directora: "En la I.E. 43081 HZG, creemos que la expresión oral es una herramienta
fundamental para el desarrollo integral de nuestros estudiantes”.
Narrador: La directora nos explica la importancia de la expresión oral en los estudiantes
Directora: "Esta misión les brindará la oportunidad de descifrar los secretos de la cultura
Puquina, expresarse con confianza y fortalecer sus habilidades para la vida."
Testimonio de Docentes:
Narrador: La maestra del ………. ciclo nos revela los resultados de un preocupante hallazgo.
Docente 1: "Lamentablemente, el 70% de nuestros exploradores tienen dificultades para
expresarse oralmente con fluidez y seguridad."
Narrador: Esta situación motivó la creación de la estrategia “Misión Puquina: ¡Descubriendo
Tesoros Ancestrales!".
Testimonio de Docente 2:
Docente 2: "Observamos que los estudiantes se entusiasman con las expediciones vivenciales
a lugares históricos y culturales."
Narrador: La maestra explica cómo este proyecto aprovechará esa fascinación para fomentar
la expresión oral.
Docente 2: "Esta misión nos permitirá obtener herramientas y estrategias para desarrollar la

2. expresión oral en nuestros estudiantes."
Testimonio de estudiantes:
(Imágenes de niños exponiendo sobre la importancia de la cerámica Puquina, los
andenes) en el museo
Estudiante 1: "La visita al museo ……………………………………………….los andenes , las
cerámicas de nuestro museo , la vivenciarían de nuestro carnaval de Puquina patrimonio
cultural de la humanidad me hacen sentir orgulloso "
Estudiante 2: "Es nuestro deber proteger este legado cultural para que las futuras
generaciones lo conozcan y comprendan."
Narrador: La comunidad educativa, incluyendo familias, ancianos sabios, líderes e
historiadores, se unen a esta aventura de aprendizaje.
Narrador: El proyecto "Misión Puquina" se basa en el enfoque de investigación-acción
educativa participativa, lo que significa que la comunidad educativa participa activamente en el
proceso de aprendizaje.
Las caminatas a lugares históricos, culturales y otros sitios importantes de Puquina son
una experiencia educativa inmersiva que permite a los estudiantes:
 Explorar el legado de nuestros ancestros: Los estudiantes visitan sitios
arqueológicos, museos y otros lugares de interés cultural para conocer de
primera mano la historia y la cultura Puquina.
 Mejorar su expresión oral: Dialogan con sabios y líderes de la comunidad,
quienes comparten historias, relatos y leyendas de sus ancestros.
 Enriquecer su vocabulario y desarrollar la expresión oral de manera
creativa y lúdica: A través de juegos lúdicos, los estudiantes aprenden nuevas
palabras y las utilizan para crear historias, poemas y otras expresiones
creativas.
 Fortalecer la expresión oral en situaciones reales: Participan en
representaciones teatrales, practican la oratoria y elaboran podcasts, utilizando
las técnicas aprendidas para expresarse con seguridad y claridad en diferentes
contextos.
 Utilizar las herramientas tecnológicas para elaborar materiales
educativos: Los estudiantes crean afiches, carteles y podcasts para compartir
sus conocimientos con la comunidad.
 Difundir sus aprendizajes a través de la plataforma educativa Cultura
Puquina.pe: Esta plataforma digital permite a los estudiantes compartir sus
trabajos, experiencias y opiniones con otros estudiantes, profesores y público en
general.
 Celebrar sus aprendizajes en una feria cultural: Al final del proyecto, los
estudiantes participan en una feria cultural donde comparten sus experiencias,
conocimientos y productos con la comunidad.

3. Valor agregado:
 Creación de documentales y videoblogs: Los estudiantes documentan sus
experiencias y aprendizajes en formato audiovisual, para ser publicados en la
plataforma Cultura Puquina.pe.
 Plataforma Cultura Puquina.pe: Esta plataforma digital se convierte en un
espacio de intercambio cultural y educativo, donde se comparten experiencias,
conocimientos y opiniones sobre la cultura Puquina.
Conclusión:
Las caminatas a lugares históricos y culturales de Puquina son una experiencia
educativa única que permite a los estudiantes aprender sobre su pasado, desarrollar
sus habilidades de comunicación y expresarse de manera creativa y segura. La
creación de documentales, videoblogs y la plataforma Cultura Puquina.pe son un valor
agregado que permite compartir estos aprendizajes con la comunidad y el mundo.
Conclusión:
Narrador: "Misión Puquina: ¡Descubriendo Tesoros Ancestrales!" es un proyecto innovador
que tiene el potencial de transformar la vida de los estudiantes de la I.E. 43081 de Puquina. Al
fortalecer la competencia de expresión oral, los estudiantes estarán mejor preparados para
afrontar los desafíos del futuro y contribuir al desarrollo de su comunidad.
Asimismo Fortalecimiento de la identidad cultural
(Música inspiradora)
Narrador: Acompáñanos en esta emocionante aventura y descubre cómo el aprendizaje y la
expresión oral se unen para crear un futuro más brillante para los estudiantes del distrito de
Puquina provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua.
(Imágenes del proyecto en acción)
Narrador: "Misión Puquina: ¡Descubriendo Tesoros Ancestrales!", un viaje que transforma
vidas y rescata la cultura ancestral.
(Fin del guion)