1. César Coll

2. 1-Nueva publicación
digital UOP PAPERS. Su
intención es lograr el
objeto de estudio,
reflexión o investigación.
3-Acceder al
conocimiento dispone
nuevas habilidades de
lectura y escritura.
2-Coll está
experimentado la
alfabetización, con la
introducción de las
tecnologías y la
comunicación (TIC) en
nuestra sociedad.
4-Existe un peligro en la
alfabetización, y lo
encontramos en zonas
pobres del planeta y
también en nuestro
entorno.
Presentación

3. Diferentes
opiniones:
Snyder, I.
Propone
desarrollar la
pedagogía de la
alfabetización
digital.
Ortoll,E. Propone
conceptos claves:
exclusión /
inclusión.
Burbules. No
cuestiona las TIC,
propone un nueva
forma de pensar y
procesos aplicado a
la educación.
Alberganti. Las
TIC se verán
incrementadas
en el contexto
educativo.

4. Lectura:
Instrumento
principal de
acceso al
conocimiento
y no va a
cambiar con
las tecnologías
digitales.
Exige el
dominio de
nuevos
saberes,
conocimientos
y habilidades.
Permite crear
y acceder a
nuevos tipos
de textos; ya
nuevos tipos
de prácticas
letradas.

5. Sociedad de la información:
*Nuevas necesidades de alfabetización en tecnologías digitales.
*Transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales.
*Las tecnologías digitales de la información y de la comunicación
engloban tendencias, fenómenos y procesos más amplios.
*Diseños curriculares de qué enseñar y aprender en la educación
básica: ejemplos:
-globalización o mundialización de la economía.
-Rapidez vertiginosa en los cambios y transformaciones.
-preeminencia de la cultura de la imagen y espectáculo.
-puesta de relieve del aprendizaje y la información a lo largo de la
vida.

6. Los nuevos alfabetismo:
*La expansión de concepto se considera como una
ampliación, con incorporación de nuevos
conocimientos.
*este proceso del dominio de las tecnologías se utiliza para
producir, difundir, y leer textos escritos.
*lápiz, papel, texto impreso.
*en lo tradicional remite a la cultura letrada .
*capacidad para manejarse en la cultura: para leer, escribir, y
utilizar estas actividades con fines diversos.

7. Tecnologíasdigitales
Introducen
una
redefinición
de las
restricciones
propias de
este
instrumento
psicológico
por
excelencia.
Tecnologíasdigitales
Posibilitan
nuevos
modos de
leer, escribir
y nuevas
prácticas de
lectura y
escritura.
Tecnologíasdigitales
Promueve la
investigación
sobre la
lectura y
escritura en
los entornos
electrónicos.

8. Viejo (s) y nuevo (s) analfabetismo (s) en la
sociedad de la información:
El riesgo de
alfabetismo es
elevado.
El 80% en zonas de
pobrezas.
Nivel 1:Los
estudiantes
tienen serias
dificultades en
la lectura.
Nivel 5:los
estudiantes no
tienen
dificultad y son
capaces de
manejar la
información
El objetivo es
la lectura en
una amplía
movilización de
voluntades,
recursos,
investigación,
educación,etc.