Tecnología  Educativa
<ul><li>La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón...
Materiales Didácticos   <ul><li>Son aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y de aprendizaje.,den...
<ul><li>La diferencia entre &quot;medios&quot; y &quot;recursos&quot; es que los primeros han sido diseñados para ser util...
<ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales qu...
<ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales qu...
Modelo de Instrucción   <ul><li>Se observa que el modelo de instrucción consta de cinco elementos básicos: </li></ul><ul><...
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<ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales qu...
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Tecnologia Educativa

  1. 1. Tecnología Educativa
  2. 2. <ul><li>La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros. </li></ul>
  3. 3. Materiales Didácticos <ul><li>Son aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y de aprendizaje.,dentro de un contexto educativo global sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La diferencia entre &quot;medios&quot; y &quot;recursos&quot; es que los primeros han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los procesos educativos. Veamos algunos ejemplos de ambos: &quot;un libro de texto es un material didáctico&quot;, mientras que un procesador de textos o una presentación realizada con [Microsoft PowerPoint] pueden ser un recurso educativo. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales que va a utilizar. El profesor como educador debe manejar los factores de la instrucción, Ser capaz de generar el contenido del mensaje y organizarlo de acuerdo con la estrategia del aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales que va a utilizar. El profesor como educador debe manejar los factores de la instrucción, Ser capaz de generar el contenido del mensaje y organizarlo de acuerdo con la estrategia del aprendizaje . </li></ul>
  7. 7. Modelo de Instrucción <ul><li>Se observa que el modelo de instrucción consta de cinco elementos básicos: </li></ul><ul><li>Objetivos. </li></ul><ul><li>Estrategias. </li></ul><ul><li>Materiales didácticos. </li></ul><ul><li>Evaluación. </li></ul><ul><li>La formulación de los objetivos obliga a reflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí seleccionar las estrategias más adecuadas (¿Cómo logro esto?), para conseguirlo. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Varios investigadores, entre los que se incluyen Charles F. Hoban, James D. Finn y Edgar Dale, descubrieron que los medios y recursos didácticos, pueden aportar las siguientes ventajas: </li></ul><ul><ul><li>Proporcionan una base concreta para el pensamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>conceptual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tienen un alto grado de interés para los estudiantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacen que el aprendizaje sea más permanente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ofrecen una experiencia real que estimula la actividad por </li></ul></ul><ul><ul><li>parte de los alumnos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollan continuidad de pensamiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribuyen al aumento de los significados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Proporcionan experiencias que se obtienen mediante </li></ul></ul><ul><ul><li>materiales y medios . </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>La expresión material didáctico, tiene un gran número de acepciones que pueden llevar a una confusión en su interpretación. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><ul><li>Medios auxiliares, didácticos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Recursos audiovisuales, didácticos, preceptúales del aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Materiales didácticos, educativos, multisensoriales, suplementarios. </li></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>En un medio o recurso de instrucción se distingue dos aspectos: ¿Cómo el maestro va a enseñar? Y los materiales que va a utilizar. El profesor como educador debe manejar los factores de la instrucción, Ser capaz de generar el contenido del mensaje y organizarlo de acuerdo con la estrategia del aprendizaje. </li></ul>

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