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FASE PREVIA<br />
FASE DE PLANIFICACIÓNNOMBRE DEL PROYECTO: Educación Vial.TIEMPO: Dos semanas. PLANEACIÓN:1.1.- Espacio para conversar.    ...
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA<br />Las señales de tránsito se emplean para enseñar a las personas la forma correcta de usar las c...
OBJETIVO GENERAL:<br />Conocer y practicar normas de tránsito, a través de la simulación, para conducirse con cuidado y re...
EJECUCIÓN<br />
EVALUACIÓN<br />PROYECTO:<br />Mediante el F.O.D.A dar un diagnostico del conocimiento aprendido por los niños/as, con res...
JUSTIFICACIÓN<br />El proyecto de aula sobra las señales de transito ayuda a los niños/as a aprender y comprender las regl...
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  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA-PARVULARIAPROYECTO DE AULA SEÑALES DE TRANSITO<br />CUARTO AINTEGRANTE:CASTRO NORY<br />CALLE ESTHELAVASCO JULIA <br />
  2. 2. FASE PREVIA<br />
  3. 3. FASE DE PLANIFICACIÓNNOMBRE DEL PROYECTO: Educación Vial.TIEMPO: Dos semanas. PLANEACIÓN:1.1.- Espacio para conversar. 1.2.- Selección de Actividades.<br />
  4. 4.
  5. 5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA<br />Las señales de tránsito se emplean para enseñar a las personas la forma correcta de usar las calles.<br /> <br />Hay señales que enseñan una prohibición, otras avisan sobre peligros existentes y otras entregan información importante.<br /> <br />Las actividades propuestas permiten reforzar y evaluar los conocimientos de los niños y niñas en relación a las señales de tránsito.<br />
  6. 6. OBJETIVO GENERAL:<br />Conocer y practicar normas de tránsito, a través de la simulación, para conducirse con cuidado y responsabilidad.<br />OBJETIVO ESPECIFICO<br />1.- Enseñar a los niños/as a respetar las leyes del tránsito, con el fin de que aprendan hábitos, asuman responsabilidades.<br />2.- Valorar las normas de seguridad , mediante el conocimiento y la practica de las señales de transito.<br />
  7. 7. EJECUCIÓN<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. EVALUACIÓN<br />PROYECTO:<br />Mediante el F.O.D.A dar un diagnostico del conocimiento aprendido por los niños/as, con respecto a las señales de transito.<br />ESTUDIANTES: <br />Por medio del proyecto de aula conozcan las señales de transito.<br />
  16. 16. JUSTIFICACIÓN<br />El proyecto de aula sobra las señales de transito ayuda a los niños/as a aprender y comprender las reglas básicas y comunes del tránsito. <br />Este debe ir orientado a niños menores a 7 años ya que si no se invierte en educación infantil, después de algunos años se deberá gastar cinco veces por el niño ya adulto en poder educar y sensibilizar sobre la educación del transito. Además ayudará a bajar la tasa de accidentes que afectan a la población infantil.<br />La metodología pedagógica a utilizarse es el juego y la teatralización, ya que en todas las situaciones infantiles prevalece una actitud lúdica, que bien canalizada logra su cometido: “Enseñar Jugando” . En esta en esta metodología se establece puntos a considerar entre estos están: entregar material didáctico a los niños, adornar la clase con los símbolos del tránsito o reforzar las clases de la sala con salidas a terreno.<br />
  17. 17. GRACIAS <br />
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