Cuadro de categorías de análisis
Objetivo General: Fortalecer los factores promotores (intrínsecos y extrínsecos) de la ad...
Escucha con atención.
Compromiso:
Asiste a la mayoría de
las sesiones.
Se interesa por
compartir con los
demás.
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Identifica las
necesidades de los
demás
Comparte materiales.
Compañerismo:
Se muestra amigable.
Es capaz de trabajar en
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Es capaz de
expresarse para decir
su punto de vista.
Escucha las ideas de
los demás.
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  1. 1. Cuadro de categorías de análisis Objetivo General: Fortalecer los factores promotores (intrínsecos y extrínsecos) de la adhesión al proceso de Rehabilitación Cardiaca en los pacientes participantes del programa en el segundo semestre del 2013. Objetivo Categorías de Definición de la específico análisis categoría Desarrollar en Metas Meta: Conjunto de conjunto con los procesos que se pacientes del deben seguir y programa de terminar para poder Rehabilitación llegar a un objetivo. Cardíaca, talleres educativos en la temática de metas y valores promotores a la adhesión del proceso. Valor: Conjunto de normas o principios morales e ideológicos que Valores dirigen el comportamiento de una persona. Dimensiones Indicador Técnica e instrumentos Cómo alcanzar el Terminar el programa de 2 Instrumentos logro de las Rehabilitación Cardiaca de observación metas Mejorar la salud participante: Uno Lograr un mejor apoyo familiar para la actividad, Mantener la amistas entre los otra para el compañeros del grupo de facilitador. Rehabilitación Cardiaca Responsabilidad Respecto Compromiso Disciplina Puntualidad Solidaridad Compañerismo Igualdad Responsabilidad: Asiste puntualmente. Muestra excusas sin valor para no realizar las actividades. Cumple con las indicaciones. Respeto: Es tolerante con los demás. Levanta la mano para participar. Libro de los valores y metas. Técnica para medir satisfacción (caritas).
  2. 2. Escucha con atención. Compromiso: Asiste a la mayoría de las sesiones. Se interesa por compartir con los demás. Realiza con entusiasmo las actividades. Realiza sugerencias para mejorar. Disciplina: En su personalidad con el programa: Logra cumplir los horarios Logra cumplir con el proceso . Puntualidad: Llega a la hora establecida para las sesiones. Realiza las actividades en el tiempo que se le da. Solidaridad: Ayuda a los demás cuando lo necesitan.
  3. 3. Identifica las necesidades de los demás Comparte materiales. Compañerismo: Se muestra amigable. Es capaz de trabajar en equipo. Comparte con los demás. Es capaz de compartir vivencias con los demás. Igualdad: Establecer actividades lúdicas para el fortalecimiento del trabajo en equipo en el personal que brinda el servicio de rehabilitación cardíaca Actividades para el fortalecimiento del trabajo en equipo. Conjunto de actividades que promuevan el trabajo en equipo para que los profesionales vean el reflejo de la importancia de trabajar en conjunto en busca de un mismo fin. Interdisciplinaried ad Respeto Comunicación Apoyo Fortalezas Trata a las demás personas de manera igualitaria Interdisciplinariedad: Logra trabajar con personas de distintas áreas de trabajo. Respeto Es tolerante con los demás. Acepta las normas. Escucha con atención. Comunicación: 2 Instrumentos de observación participante: Uno para la actividad, otra para el facilitador.
  4. 4. Es capaz de expresarse para decir su punto de vista. Escucha las ideas de los demás. Apoyo Inciativa de ayudar a sus compañeros Impulsar entre los Estrategias de profesionales del intervención. equipo, estrategias de intervención que partan desde los principios de auto cuidado, la conciencia y conducta saludable. Actividades que los Actividades profesionales lúdicas pueden realizar para otorgar al paciente una mayor responsabilidad sobre su salud y cumplimiento con las recomendaciones del Programa de Rehabilitación Cardíaca; mediante actividades lúdicas que son entendidas como actividades entretenidas y a la vez constructivas para lograr mejores aprendizajes. Actividad lúdica: Participación: los participantes realizan las actividades. Aprendizaje: Los participantes son capaces de discutir lo aprendido en cada actividad. Respeto: Es tolerante en los diferentes puntos de vista en los profesionales No invade el espacio de los demás Escucha con atención en los procesos de comunicación 2 Instrumentos de observación participante: Uno para la actividad, otra para el facilitador, visitas a las sesiones de Rehabilitación.
  5. 5. Cuadro de variables Objetivo Variable específico Desarrollar en Talleres conjunto con los educativos. pacientes del programa de Rehabilitación Cardíaca, talleres educativos en la temática de metas y valores promotores a la adhesión del proceso. Definición de la variable Conjunto de actividades que contienen temáticas relacionadas con las metas y valores que promueven que un paciente se adhiera al proceso de Rehabilitación Cardíaca. Dimensiones Cantidad talleres educativos realizados. Operacionalización de la variable de Número de Numero de talleres talleres con la ejecutados del total temática de de talleres metas y valores. programados. Crear espacios Espacios de Espacios en Cantidad de de convivencia convivencia. lugar y tiempo espacios para que los que tienen los brindados para pacientes pacientes para que los puedan reunirse convivir y pacientes y fortalecerse compartir convivan y como un grupo experiencias de compartan de apoyo. su proceso de como grupo de rehabilitación. apoyo. Establecer Actividades Actividades que Cantidad de actividades lúdicas. permiten el actividades lúdicas para el desarrollo de lúdicas para el fortalecimiento capacidades o fortalecimiento del trabajo en acciones que se del trabajo en Indicador Técnica e instrumento Listas de asistencia. Materiales utilizados en el taller. 2 Instrumentos de observación participante: Uno para la actividad, otra para el facilitador. Número de espacios brindados para que los pacientes convivan y compartan como grupo de apoyo. Número de actividades lúdicas para el fortalecimiento del trabajo en Numero de espacios brindados del total de espacios (para los pacientes) programados. Numero de actividades lúdicas realizadas del total de actividades programadas. 2 Instrumentos de observación participante: Uno para la actividad, otra para el facilitador, Listas de asistencia. 2 Instrumentos de observación participante: Uno para la actividad, otra
  6. 6. equipo en el conocen pero personal que deben brinda el aprovecharse. servicio de rehabilitación cardíaca Impulsar entre Estrategias de Actividades que los intervención. los profesionales profesionales pueden realizar del equipo, para otorgar al estrategias de paciente una intervención mayor que partan responsabilidad desde los sobre su salud y principios de cumplimiento con auto cuidado, la las conciencia y recomendaciones conducta del Programa de saludable. Rehabilitación Cardíaca. equipo. equipo. Cantidad de estrategias tratadas en los talleres que partan desde los principios de auto cuidado, la conciencia y conducta. Número de estrategias tratadas en los talleres que partan desde los principios de auto cuidado, conciencia y conducta. para facilitador. . el Numero de Lluvia de ideas. actividades que los profesionales pueden realizar para generar estrategias con principios de auto cuidado, conciencia y conducta.

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