1. METODO DE TRABAJO
DE ENFERMERIA
PROCESO DE ENFERMERIA

2. EL PROCESO DE
ENFERMERIA COMO
METODO DE TRABAJO

3. EL PROCESO DE ENFERMERIA
COMO METODO DE TRABAJO
Método Científico
Método de solución de Problemas
Proceso de Enfermería

4. PROCESO DE ENFERMERIA
 Es un planteamiento para resolver problemas
de salud, percibidos a través de la
observación y contacto con el usuario, se
utiliza la reflexión, las capacidades
cognoscitivas y técnicas de relaciones
interpersonales, para satisfacer las
necesidades del individuo, la familia y la
comunidad.

5. Finalidad del Proceso
 Promover el estado óptimo de salud de la persona
 Calidad
 De cuidados de vida

6. PROCESO ESENCIA DE LOS
DE CUIDADOS QUE PRESTA
ENFERMERIA
ENFERMERIA

7. El personal de enfermería durante el ejercicio de su
profesión, es importante que posea o adquiera la
capacidad de:
 Formar juicios sobre la realidad que la conduzca a actuar con
pleno conocimiento
 Trabajar en equipo inter y multidisciplinario
 Servir y ayudar a quienes lo requieran
 Comunicarse cordial y efectivamente con el usuario, colegas y
demás miembros del equipo de salud
 Mostrar seguridad y confianza en sí misma (o)
 Realizar investigaciones de proyección social
 Aplicar el sentido y valor de las normas éticas y jurídicas de la
profesión

Participar con organismos de influencia en el desarrollo de la
profesión.

8. Capacidad Capacidad
técnica intelectual
PROCESO DE
ENFERMERIA
Capacidad
de
relación

9. Ventajas del P.E.
Para la enfermera: Para el usuario:

Se convierte en 
Participación en su
experta. propio cuidado.

Satisfacción en el 
Continuidad en la
trabajo.
atención.

Crecimiento
profesional

Mejora la calidad
de la atención.

10. Características del P.E.
Tiene finalidad Es sistemático Es dinámico
Es interactivo
Es flexible
Tiene una
base teórica

11. MOMENTOS/ ETAPAS
Valoración Diagnóstico Planificación Ejecución
Evaluación

12. VALORACION:
Proceso organizado y sistemático de recogida
y recopilación de datos sobre el estado de
salud del paciente a través de diversas
fuentes:
 Fuentes primarias
 Fuentes secundarias
 Métodos:
 La entrevista clínica, la observación y la
exploración física.

13. Valoración como proceso
Valoración: Proceso
Obtención de información
Fuentes Interpretación basada
Tipos de datos en hechos
Métodos
Organización

14. DIAGNÓSTICO
 Es un enunciado del problema real o en potencial del usuario
que requiera de la intervención de enfermería con el objeto
de resolverlo o disminuirlo“
 Evaluación de las respuestas humanas
( Bircher, 1975).
 “La expresión de una conclusion” (Marriner,1983).
 “Declaración que describe una respuesta humana, una
alteración real o potencial de los procesos vitales que las
enfermeras identifican y disponen de actividades que las
reduzcan, prevengan o eliminan que son, del dominio legal y
educativo de enfermería (Carpenito, 1989).

15. PLANEAMIENTO
En esta fase se trata de establecer y llevar a cabo unos
cuidados de enfermería, que conduzcan al cliente a prevenir,
reducir o eliminar los problemas detectados.
Patrón Diagnóstic
o Objetivo Intervenciones Base Evaluación
funcional de de Enfermería científica
Enfermería

16. EJECUCION
 La fase de ejecución es la cuarta etapa del plan de cuidados, es
en esta etapa cuando realmente se pone en práctica el plan de
cuidados elaborado. La ejecución, implica las siguientes
actividades enfermeras :

Continuar con la recogida y valoración de datos.

Realizar las actividades de enfermería.

Anotar los cuidados de enfermería Existen diferentes formas de
hacer anotaciones, como son las dirigidas hacia los problemas

Dar los informes verbales de enfermería.

Mantener el plan de cuidados actualizado.

17. EVALUACION

El profesional de enfermería compara el estado de salud
inicial del usuario en relación al alcanzado después de las
intervenciones de acuerdo con los objetivos previamente
definidos y los resultados obtenidos.

De estructura: Se evaluará los recursos con los que se
contó para la planificación, organización y ejecución del P.E.

De proceso: Se evaluará cada uno de los momentos del
P.E. Enfatizando en loslogros y/o dificultades que se
puedieron encontrar.

De resultado: Se evalúan los objetivos propuestos del P.E.
Es decir el cambio que hubo en el sujeto de cuidado.