El documento describe el programa de prácticas profesionales de la especialización en prevención integral de adicciones de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, centrado en la aplicación práctica de conocimientos adquiridos. Se requiere que los participantes identifiquen y resuelvan problemas en centros de atención bajo supervisión, generando productos y evaluando su efectividad. El proceso incluye la elaboración de informes que contribuyan a su desarrollo profesional y la mejora de su entorno laboral, siguiendo lineamientos específicos de evaluación y supervisión.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN
PREVENCIÓN INTEGRAL EN ADICCIONES
UNIDAD CURRICULAR: Prácticas Profesionales
CÓDIGO: EPIA23
CREDITOS: Tres (3) UC.
HORARIO: Viernes 2:00-4:15 pm
FACILITADORA: Mylvia Fuentes Aldana
PROGRAMA ELABORADO POR: Mylvia Fuentes Aldana
PERIODO ACADEMICO: Enero - Mayo 2017
Caracas, enero 2017

2. A modo de Introducción:
La unidad curricular correspondiente a las Prácticas Profesionales está
orientada a la puesta en ejercicio de los aprendizajes teórico, metodológico y
práctico, construidos a lo largo de los estudios realizados en la
especialización de “Prevención Integral en Adicciones”. Requiere de una
experiencia práctica y vivencial a realizarse en un ambiente real, propio del
ejercicio de la prevención y tratamiento de las adicciones, bajo supervisión
de asesores con experiencia. Se hace necesario realizar actividades
presenciales dirigidas a efectuar una pasantía de campo en la Prevención
Integral y en el caso que corresponda, y se autorice, podrá estar relacionada
con el trabajo especial de grado que se adelanta.
Se orientará al participante para que realice sus prácticas en centros
de atención reconocidos, de manera que desempeñen actividades propias
de equipos inter, multi yy transdisciplinarios, vivenciando las situaciones que
se generen en la aplicación de distintos métodos y programas de prevención.
Se espera que el participante aborde un problema en el sitio de
prácticas seleccionado, que esté relacionado con el área de la prevención y
tratamiento de las adiciones y que sea de interés para el propio centro de
prácticas. Como parte de este proceso, el participante podrá generar
productos como cursos, talleres, programas de intervención, materiales
instruccionales, instrumentos de evaluación, entre otros. Por lo tanto, es
necesario que implemente una estrategia de solución y que, además, evalúe
el éxito de dicha implementación, basándose en resultados. Esto le dará la
oportunidad de desarrollar las destrezas necesarias para resolver problemas
en su entorno laboral y asumir un papel activo, importante, de liderazgo, en
situaciones vinculadas con el área de la prevención integral de las
2

3. adicciones, en su entorno laboral.
Descripción del Proceso de las Prácticas Profesionales
El proceso de las Prácticas Profesionales requiere que el participante:
1. Identifique un problema en su sitio de trabajo relacionado con el área de la
prevención y tratamiento de las adicciones.
2. Determine las evidencias y las causas del problema.
3. Investigue en la literatura problemas similares y evalúe los esfuerzos por
solucionarlos.
4. Proponga un plan para resolverlo utilizando las soluciones que encontró
en la literatura.
5. Implemente la solución que planificó.
6. Evalúe la efectividad de la solución o soluciones.
7. Presente la totalidad de este trabajo en un documento final formal que
dependiendo de su complejidad, facturación y pertinencia se podrá acoplar al
Trabajo Especial de Grado. Para su diseño deberá utilizar el Manual de la
Asociación Americana de Psicología (APA)-
Objetivos de las Prácticas Profesionales
El programa plantea una experiencia práctica que el participante debe
desarrollar. Esta experiencia debe sea pertinente a su realidad y significativa
para su desarrollo profesional. En función de los participantes, se espera que
evidencien:
1. Conocer y aplicar de manera experta el proceso de diagnostico y
solución de problemas en el área de competencia.
2. Contribuir al mejoramiento del entorno laboral del participante.
3. Documentar mediante sistematizaciones experiencias exitosas o
problemáticas a los fines de contribuir al mejoramiento de la
institución de referencia
4. Poner en ejecución los conocimientos adquiridos en los diferentes
3

4. cursos adscritos a los ejes curriculares que conforman el plan de
estudios del Programa de Especialización en Prevención Integral en
Adicciones
Se aspira que tales objetivos se logren a través de un proceso
sistemático que incorpore la teoría y la práctica, la investigación y la
experiencia, la planificación, la ejecución y la evaluación de todo el proceso.
El Programa está orientado a la acción pues requiere que el participante
aplique los componentes requeridos en la planificación y ejecución de
estudios de necesidades (fase diagnostica), formular proyectos factibles de
intervención, aplicar programas y/o actividades en prevención integral de
adicciones y/o sus problemas asociados, en los sistemas personal-familiar,
escolar, comunitario y/o laboral. También se podrán sistematizar experiencias
relativas a la prevención, intervención, tratamiento y/o rehabilitación de
personas o grupos, dirigidas a la participación activa de la comunidad de
referencia.
A medida que el participante vaya incursionando en el programa se
incrementarán sus habilidades y conocimientos en una variedad de áreas. Se
espera que demuestre conocimientos, destrezas y flexibilidad, que sea un
agente de cambio y de solución de problemas, atendiendo la agenda de
prioridad de investigación nacional en el área de Educación y Salud.
Los estudiantes que ingresan a PP tienen diferentes niveles de
habilidades, se espera además que:
1. Evidencien crecimiento y desarrollo en cada etapa,
2. Demuestren un grado de progreso consistente con su potencial, y
3. Evidencien una superación como participante del Programa y en su
capacidad como profesional.
Las diferencias individuales hacen de las PP una experiencia única. El
profesor asesor del Programa hará revisiones al trabajo de los estudiantes,
los asistirá para ayudarlos a convertirse en profesionales más diestros en la
4

5. solución de problemas, a comunicarse de manera efectiva a través de
documentos escritos y facilitar su crecimiento en el proceso dinámico de
aplicar habilidades, destrezas y conocimientos adquiridos en el Programa.
Esta experiencia puede permitirles efectuar:
- Campañas de prevención dirigidas a comunidades específicas, con
la planificación de inicio , desarrollo y evaluación que corresponde a una
experiencia profesional,
-Formar parte de equipos de comunidades terapéuticas en acciones
dirigidas a tratamiento;
-Efectuar observación participante en la resolución de casos clínicos
relacionados con distintos patrones de consumo y comportamientos
derivados del uso y abuso de drogas, así como en el abordaje de las
adicciones comportamentales.
En esta experiencia podrán confrontar sus habilidades para la
evaluación, diagnóstico y planeación de tratamientos, conforme a las
necesidades y características de los casos tratados, en consecuencia podrá
proponer y diseñar estrategias de intervención en contextos escolares,
laborales y comunitarios en general.
Conocimientos previos necesarios:
Cada participante habrá cursado y aprobado las unidades curriculares
referentes a: Comprensión de la realidad nacional, Metodologías de la
investigación y Bases Teóricas que sustentan los programas de Prevención y
estar cursando o haber cursado las unidades curriculares de Formulación y
evaluación de programas de Prevención Integral en Materia de Adicciones y
Psicología y Desarrollo de la Personalidad de Alto Riesgo
5

6. Características de las Prácticas Profesionales (PP)
Estas prácticas se realizan de dos maneras: en centros especializados
que voluntariamente permiten este proceso o por aquellas que en convenio
con las Universidades, sedes locales o entornos comunitarios presten sus
servicios para el desarrollo de este componente, pudiendo corresponderse con
el lugar de trabajo del participante si existe la oportunidad.
Las PP se realizan bajo la supervisión del profesor/a a cargo y del asesor
del centro quienes previo acuerdo y compromiso con el Coordinador de la
Especialización en Prevención Integral en Adicciones orientaran y evaluaran
todo el proceso. A tal efecto, en sus respectivos lugares de trabajo o de estudio
el participante estará bajo la supervisión del asesor del centro o bien, con el
apoyo de asesores externos acordados por la coordinación del Programa EPIA.
El asesor favorece un tiempo parcial de dedicación para el desarrollo de la fase
seleccionada no mayor a dos (2) horas semanales, si el horario laboral es de
ocho (8) horas y no mayor a una hora semanal si el horario laboral es de seis
(6) horas o menos durante el lapso de duración del semestre en curso (ver el
Anexo A: Carta de Aceptación del Asesor Institucional
El asesor o supervisor del centro deberá consignar ante la coordinación
de la Especialización su síntesis curricular vigente, conteniendo el aval que le
acredita para tal función, en tal sentido debrá poseer postgrado en áreas afines.
El participante consignará ante el asesor y coordinador de las Prácticas
profesionales la Planilla de Datos de Ingreso (ver Anexo B: Planilla de Datos
de Ingreso) donde deberá especificar la fase o fases (s) de formulación o
evaluación de intervención seleccionada.
El asesor, podrá en todo momento intercambiar información con la
docente a cargo de coordinar las Prácticas Profesionales y con la Coordinadora
6

7. de la Especialización, si lo considera necesario, en relación al desempeño del
ejercicio de las prácticas profesionales del participante. Igualmente llevará un
seguimiento del participante, empleando para tal fin el formato correspondiente
a la notificación de avance (ver Anexo C: Notificación del Avance del
participante de Prácticas profesionales). De igual manera, al final de la
pasantía, con duración de un semestre, el asesor del centro enviará a la
Coordinación de la Especialización en Adicciones, en sobre sellado su
consideración evaluativa del producto del participante durante el desarrollo de la
misma empleando para tal fin el formato que se anexa (Ver Anexo D:
Evaluación del Participante de las Prácticas Profesionales).
En caso que el participante decida asociar o establecer
correspondencia de su ejercicio de prácticas profesionales con su trabajo de
grado, aún en proceso, las prácticas profesionales tendrán por objetivo el
desarrollo de un informe de avance de una de las fases de su investigación,
por citar un ejemplo: informe de avance sobre el proceso de detección de
necesidades, viabilidad, evaluación de resultados, impacto, proceso o
cualquier otra de las fases de la formulación y evaluación de programas o
intervenciones en materia de Prevención Integral de Adicciones que esté
desarrollando.
Las Prácticas Profesionales dadas las condiciones establecidas, no
podrán realizarse fuera del perímetro de la región capital, salvo que el propio
participante financie el desplazamiento de la coordinadora de las prácticas
profesionales.
El desarrollo de la unidad curricular establece la consignación de dos
(2) informes, el primero, para conocer el titulo de la investigación, autor, asesor
y estatus de desarrollo de la propuesta según planillas remitidas a los
participantes al inicio de la unidad curricular, así como la fase de la
investigación que seleccionará para el ejercicio práctico. El segundo informe,
consignado en la última sesión presencial de mayo de 2010, mostrará el
avance del desarrollo de la investigación en la fase seleccionada.
7

8. Plan de evaluación
La actividad de valuación es compartida entre asesor, coordinador y
estudiante, su función más calificar es valorar los aprendizajes adquiridos.
Nº Aspectos Auto-
evaluación
Co-
evaluación
Externa Porcentaje
1. Informe de avance: Estudio
Diagnostico 1º de marzo
-- -- 25 25
2. Exposición 5 5 10 25
3. Informe de Pasantías final 5 --- 20 25
4. Evaluación del asesor (evalúa la
participación e las prácticas:
asistencia, compromiso,
realización de las actividades)
-- -- 25 25
Total = 100%
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN INTEGRAL EN ADICCIONES
Coordinadora: Mylvia Fuentes Aldana
CRONOGRAMA DE CLASES VÍA ON LINE Y PRESENCIALES
Período Lectivo febrero-mayo 2016 - I Viernes
Fechas Actividad
27-01-2017
Presencial
1ª sem
03-02-2017
Encuentro presencial en la sede del Núcleo
Estudio del programa. Lectura del Instructivo del Informe de Prácticas
Recomendación: enviar en la misma semana los Anexos correspondientes del
Programa A y B Contrato de Aprendizaje
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9. 10 -02-2017
Presencial
2ª sem
17 -02-2017
Encuentro presencial en la sede de Prácticas
Recepción de: (a) Contrato de Aprendizaje y (b) Consignación de planilla de
ingreso (a tiempo).
Introducción del Informe de Prácticas: Descripción del Contexto. Escenario
de Trabajo del practicante. El Rol del participante dentro de la institución
Opciones de trabajo: en un centro de prácticas o en trabajo comunal
1.Sistematización y Estudio Diagnostico: identificación del problema o
asunto a tratar Delimitación del objeto y objetivos de la sistematización
24 -02-2017
Presencial
3ª sem
03-03-2017
10 -03-2017
4ª sem
17 -03-2017
Encuentro en la sede de Prácticas
2 .D iseño de propuesta destinada a la solución de una situación
Capítulo I. El Problema. Descripción del Problema. Documentación del
Problema. Análisis de las Causas. Relación del Problema con la Literatura.
Objetivo General y Objetivos Específicos
Entrega el primer informe de avance
Exposición de lo realizado: 10 de marzo
Revisión del Avance del Informe
24 -03-2017
Presencial
5ª sem
31 -03-2017
Encuentro en la sede de Prácticas
Entrevista con el asesor del centro de prácticas. Asesorías puntuales
presenciales a solicitud de los participantes.
Capítulo II. Propuesta de Solución
Discusión y evaluación de soluciones. Descripción de la solución o soluciones
seleccionadas Presentación del Afinamiento y del Estudio Diagnostico:
07 -04-2017
Presencial
6ª sem
21 -04-2017
Encuentro en la sede del Núcleo
Capítulo III. Análisis de los Resultados
Discusión. Recomendaciones. Entrega al asesor del centro de práctias y al
coordinador de EPIA
Asesorías on line. Recepción del avance de la metodología
Asesorías individuales a solicitud de los participantes
Presentación de los avances
28 -04-2017
Presencial
7ª sem
05 -05-2017
Encuentro en la sede de Prácticas
Exposición de la propuesta de soluciones
Feedback colectivo
Incorporación de las observaciones realizadas
Análisis del desarrollo del proyecto.
12 -05-2017
Presencial
8ª sem
19 -05-2017
Encuentro en la sede del Núcleo
Entrega del Informe final
Mylvia Fuentes Aldana, febrero 2017
Seis encuentros en la sede de prácticas
Dos encuentros en la sede del Núcleo
Referencias Bibliohemerográficas y Electrónicas
9

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10

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Fundamentos epistemológicos, ontológicos, metodológicos y
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11

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Guía para el diseño y formulación de proyectos PEFEM. (s/f).
http://64.233.169.104/search?q=cache:-
nNirxcc1ZgJ:www.chaco.gov.ar/meccyt/subsecyt/DocumentosWord/GUIA
%2520PEFEM.doc+Formulaci%C3%B3n+y+Evaluaci
%C3%B3n+de+Proyectos+de+Adicciones&hl=es&ct=clnk&cd=13&gl=
Dirección del Centro de Prácticas: Clínica de Rehabilitación "Tia Panchita",
Avenida San Miguel, Quinta Tia Panchita, Urbanizacion Avila, Alta FLorida,
Caracas 1050, Distrito Capital
12

13. Anexo A
13

14. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN INTEGRAL DE ADICCIONES
Unidad Curricular: Prácticas Profesionales
CARTA DE ACEPTACIÓN DEL ASESOR INSTITUCIONAL
Quien suscribe,___________________________________________________,
C.I____________________, en mi carácter de _______________________(jefe
inmediato superior, asesor externo, etc) acepto asumir la asesoría del ejercicio de las
prácticas profesiones correspondientes a la Especialización en Prevención Integral de
Adicciones del o la participante:___________________________________________,
C.I_______________________, para lo cual apoyo su dedicación parcial a un tiempo
no mayor a dos horas semanales para tal fin, durante el lapso del semestre en curso
(febrero-mayo 2012) , de carácter no acumulativo ni retroactivo a partir de la presente
fecha ____________________. De igual forma, el compromiso de dar apoyo técnico
para el desarrollo de la actividad investigativa referida en caso de disponer la capacidad
técnica. Acepto, de igual manera, el compromiso de emitir la hoja de evaluación del
desempeño profesional en dicha actividad del/la participante para el mes de mayo del
año en curso.
En apoyo al desarrollo profesional,
Atte
___________________________ _____________________
Asesor de Prácticas Profesionales Prof. Coordinadora de las
Nombre y apellido Prácticas Profesionales por la UNESR
Cargo__________________________________:
Cédula de identidad:_______________________
Teléfonos________________________________:
Dirección de correo electrónico:
Anexo B
14

15. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN INTEGRAL DE ADICCIONES
Unidad Curricular: Prácticas Profesionales
PLANILLA DE DATOS DE INGRESO
Nombre y Apellido de/la participante:___________________________________
Número de Cédula de Identidad: ______________________________________
Empresa o centro donde labora: _______________________________________
_________________________________________________________________
Horario laboral: ____________________________________________________
Fase(s) de formulación o evaluación de intervención seleccionada:
Detección de necesidades
Viabilidad
Definición de programa
Definición de plan de implementación
Evaluación de proceso
Evaluación de impacto
Evaluación de resultados
Nombre del asesor: ________________________________________________
Cargo: __________________________________________________________
Relación laboral con el/la participante: (Ej: jefe de área, Director de empresa, Jefe
inmediato superior, etc): _______________________________________________
Anexo C
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
15

16. SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN INTEGRAL DE ADICCIONES
Unidad Curricular: Prácticas Profesionales
Notificación del Avance
del participante de Prácticas profesionales
Identificación de Asesor:
Identificación del centro de
prácticas:
Teléfono y dirección postal:
Identificación del participante
Fecha de notificación
Notificación:
Anexo D
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
16

17. SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN INTEGRAL DE ADICCIONES
Unidad Curricular: Prácticas Profesionales
Evaluación del Participante de las Prácticas Profesionales
En relación al desempeño de la actividad prácticas profesionales
desarrollado por su asesorado, puntúe su consideración sobre los aspectos
que se listan a continuación de acuerdo a la escala, colocando una equis (x)
en la casilla de su preferencia.
Criterios de Evaluación Deficient
e
Adecuad
o
Excelente
Desempeño del participante
Aporte de las prácticas profesionales
para el lugar de trabajo
Tiempo destinado para el desarrollo
de
la actividad
Pertinencia del Informe presentado
Observaciones y
comentarios________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________ ___________________________
Nombre y Apellido del Asesor Nombre y Apellido del participante
C.I.: ____________________ C.I.:________________________
Fecha de Evaluación: _________________
MFA/mfa 20032010
17