2. INTRODUCCIÓN
Cada cabeza es un mundo, por lo tanto las Diferencias
Individuales son un claro ejemplo que no todos los niños son
iguales.
Como cada niño es único y tiene su propia personalidad,
estilo de aprendizaje, antecedentes familiares y experiencias, es
importante que la sociedad sea sensible a las diferencias
individuales.
3. PERSONALIDAD
La personalidad es un conjunto de características
o patrones que definen a una persona, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y la
conducta de cada individuo, que de manera muy
particular, hacen que las personas sean diferentes a
las demás.
4. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
CARÁCTER DEL NIÑO
I PREDISPOSICIONES INNATAS
•FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA
Hay evidencia de que los factores genéticos influye en la
inteligencia, características de la personalidad, y un número de
trastornos emocionales y conductuales.
5. FACTORES QUE INFLUYEN
EN EL CARÁCTER DEL NIÑO
I.INNATOS…. TEMPERAMENTO
Hay evidencia de que las tendencias se agrupan por ejemplo:
•Interés en lo novedoso, estímulos nuevos
•Cómo reacciona ante algo desconocido, interés vs.
precaución
•Intensidad de respuestas en general
•Reacciones a la frustración, etc.
•El temperamento no es 100% estable…
6. CAMBIOS DE CONDUCTA EN
EL NIÑO ENFERMO
La primera señal de que un niño está enfermo es el cambio en su
comportamiento. Este cambio puede ser sutil o muy evidente, pero
siempre este factor está presente.
Conducta usual del niño: Cuando el comportamiento de un niño se
sale de su rutina habitual nos está indicando el primer signo de una
enfermedad, por ejemplo; cuando el bebé deja de tomar una o dos tomas
de su biberón. Cuando el niño de ocho o nueve años que normalmente
juega dinámicamente se queda dormido. Cuando el niño se nota más lento
de lo normal y llora frecuentemente.
7. FACTORES CULTURALES Y
SOCIOECONÓMICOS
•Algunas características del medio ambiente influencian el método
de crianza
•P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivos,
castigos corporales, mayores factores de estrés.
Mayor probabilidad de ciclos de desventaja
8. FACTORES
SOCIOECONÓMICOS
Calidad de la guardería o cuidados sustitutos
Nivel educativo de los padres
Interés en el lenguaje y las narraciones
Conocimiento de la vida emocional del niño o niña.
¿Qué tan ocupados o abrumados están los padres?
10. CONCLUSIÓN
No todos los niños son iguales
No debemos tratar a todos los niños de la misma manera.
Ser siempre amables y comprensibles con ellos y no perder
la tolerancia ni la paciencia.
11. Y le presentaban niños para que los tocase; y los discípulos
reprendían a los que los presentaban. Viéndolo Jesús, se indignó, y les
dijo: Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los
tales es el reino de Dios.
Mar 10:13-14
