2200 capítulo 13 clase 05

+

Español 2200, capítulo 13

Clase 05

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

+
Objetivos

 Un poco de cultura: Guatemala y El Salvador

 Repaso de vocabulario.

 Repaso del subjuntivo

 El subjuntivo con verbos de emoción

 Portafolio cultural


+
El Salvador


+
Capital: San Salvador
Mercado central


+
Catedral


+
Artesanías


+


+
Vestimenta típica


+
Volcán de Sta. Ana (Smithsonian)


+
Guatemala


+
Capital: Ciudad de Guatemala


+
Ciudad de Guatemala


+
Ruinas mayas: Tikal


+
Tikal


+
Miguel Angel Asturias

 Escritor guatemalteco que ganó el premio Nóbel de
literatura en 1967

 Sus obras más famosas son Hombres de maíz y El señor
presidente.


+
El señor presidente: Primer
párrafo
Alumbra, lumbre de alumbre, Luzbel de piedralumbre! Como
zumbido de oídos persistía el rumor de las campanas a la
oración, maldoblestar de la luz en la sombra, de la sombra en
la luz. ¡Alumbra, lumbre de alumbre, Luzbel de piedralumbre,
sobre la podredrumbe! ¡Alumbra, lumbre de alumbre sobre
la podredrumbe, , Luzbel de piedralumbre! . ¡Alumbra,
alumbra, lumbre de alumbre…, alumbre…, alumbra…,
alumbra, lumbre de alumbre…, alumbra, alumbre…!


+

 ¿Se dan cuenta que suena como música? Aunque no
comprendan todo, el sonido mismo es lo que importa. De
hecho, algunas palabras son nuevas o desconocidas por la
mayoría de los hispanos.


+
Repaso del vocabulario: El cuerpo
humano
 Cada uno de Uds. va a dibujar un monstruo (dos ojos, tres
narices, etc.). No se lo van a mostrar a nadie.

 Luego le van a describir el monstruo a su compañero/a para
que lo pueda dibujar.

 Claro está que deben usar muchas palabras para las partes
del cuerpo.


+
Relación entre las palabras

 Las palabras generalmente se forman unas de otras.

 Un ejemplo del inglés: possible, possibility, impossible.

 A continuación van a encontrar una lista de palabras.
Busquen para cada una por lo menos una derivada.


+

 Guerra  Leer

 Justo  Informar

 Libre  Conexión

 Refugio  Frecuente

 Elegir  Criticar

 Atroz  Mentir

 ciudad  Chocar


+
Repaso del subjuntivo

 La clase se va a dividir en cuatro grupos.
 El primer grupo se encarga de las formas del subjuntivo presente
regulares
 El segundo grupo de las formas de los verbos irregulares
(incluyendo los de cambios radicales y los ortográficos.
 El tercer grupo del uso del subjuntivo cuando el verbo principal
es un verbo de voluntad.
 El cuarto grupo del uso del subjuntivo (en contraste con el
indicativo) cuando la frase principal denota duda.

 Cuando terminen, deben hacer el papel del profesor y
explicarle las reglas a la clase.

 Muy importante: no se les olvide incluir ejemplos.


+
El subjuntivo con verbos de
emoción
 Cuando la frase principal expresa una emoción, una reacción
ante lo que expresa la frase subordinada, la subordinada usa
el subjuntivo.


+
Ejemplos

 Mi amiga va a hacer un viaje a Guatemala. Le hago los
siguientes comentarios:
 Espero (I hope) que haga buen tiempo.
 ¡Caramba! ¡Me sorprende que tu novio no vaya!
 Me parece terrible que no visites las ruinas de Tikal. Son
interesantísimas.
 Es importante que lleves mapas, no siempre puedes conectarte a
los mapas de Google, y es fácil perderse.
 Es una lástima que sólo te quedes una semana. ¡Hay tanto por ver!
 ¿No te molesta que te pongan tantos problemas en el aeropuerto?


+
A propósito de los ejemplos…

 ¿Adónde viaja la persona?

 ¿Cuánto tiempo se va a quedar?

 ¿Adónde no va ir?

 ¿Viaja con su pareja?

 Estas preguntas son para recordarle que tiene que fijarse
siempre primero en el significado.


+

 Ejercicios pp. 154-155.

 Ahora pasamos al portafolio cultural. ¡A leer y a discutir!


2200 capítulo 13 clase 05

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a 2200 capítulo 13 clase 05

Similar a 2200 capítulo 13 clase 05 (20)

Más de uanzigba

Más de uanzigba (18)

Último

Último (20)

2200 capítulo 13 clase 05