1. Nativos e inmigrantes digitales
Nuevas formas de hacer educación.
De Marc Prensky
Los cambios experimentados por la sociedad en las últimas décadas son profundos e
irreversibles. Las nuevas generaciones de estudiantes traen incorporado el uso de las nuevas
herramientas tecnológicas y poseen un mejor conocimiento de las mismas. La responsabilidad,
el deber, la obligación de quienes estamos a cargo de la educación es adaptarnos a este
mundo. No podemos ir a contra corriente y pensar en que quienes giran en la misma dirección
de la evolución y el progreso técnico debe pensar, actuar y aprender como nosotros. Vivimos
en un mundo en constante evolución y cambio. Un mundo que posee una dinámica que cuesta
cada vez más comprender y quien no esté atento a sus vaivenes podrá en algún momento
verse absolutamente desbordado por tanta novedad.
En la educación sucede exactamente lo mismo. Uno de sus principales desafíos es la brecha
profunda que se ha erigido entre estudiantes y profesores. Los estudiantes de hoy vienen con
el chip de la tecnología. Nacieron con el computador portátil, crecieron con el Messenger e
Internet y viven con Facebook, Twitter, los puertos USB, etc. ¿Qué importancia tiene esto en la
educación? Mucha, porque el resultado de este inevitable e irreversible proceso es el cambio
en la forma de pensar de los estudiantes, en que éstos procesan la información de manera
radicalmente diferente a como nosotros lo hicimos. Nos estamos enfrentando a lo que algunos
han denominado Nativos Digitales.
Los profesores de hoy debemos adaptar más que crear materiales para los nuevos estudiantes.
Se pueden usar métodos innovadores, mostrar videos cortos efectivos, dar libertad para hacer
una tarea, cambiar las instrucciones escritas por películas de computador y finalmente
eliminar cualquier lenguaje que diera la menor seña de educación. En resumen, se hace
imperioso inventar metodologías para todas las materias y en todos los niveles usando al
alumno como conductor del proceso, siendo el profesor sólo un referente. Las únicas
herramientas indispensables para llevar a cabo esta reestructuración general de la forma de
impartir conocimientos son la racionalización y la imaginación.
Los estudiantes de hoy viven, sienten y piensan de otra manera. Educarlos en este contexto se
nos hace sumamente difícil para quienes crecimos y nos hicimos profesores en otra realidad,
con otros códigos y referentes. Primero pensar que la forma en que fuimos educados no es la
única manera en que podemos impartir conocimientos. Luego, ser capaces de reconocer que
la mentalidad de nuestros estudiantes es distinta. Una vez hecho este proceso tenemos que
ser capaces de adecuarnos nosotros a esta situación, tratar de establecer nuevos lazos de
comprensión con los estudiantes y asumir el desafío de diseñar nuevas metodologías de
educación.

2. Bibliografía
Prensky, De Marc. (2001). Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales.
From On the Horizon NCB University Press, Vol.9 Nº 5