La presentación digital de estas filminas muestran un caso de movilidad utilizando medios de REA

1. Curso de ¡Innovación Educativa con
Recursos Abiertos!
Práctica Semana4: Portafolio de Presentación
«Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
aprendizaje.
Estrategias de movilización de REA a través de PEA»
Víctor Torres Torres:
México, D.F., Septiembre, 20
13

2. ¿Que he aprendido hasta hoy con esta
experiencia de innovación educativa con
REA?
 Conocer que existe un movimiento educativo con
medios y REA accesibles en diversos repositorios y sitios
de la Web.
 La importancia de iniciativas relativas al uso y
diseminación de REA
 Diseño de una estrategia de búsqueda de información
específica, con
medios de REA
 Visibilidad y diseminación de la producción científica y
académica, así como sus potencialidades para la
transferencia de la innovación educativa con REA
Mi agradecimiento profundo a Coursera, al ITESM y a los Maestros Marisol Ramírez y Vladimir Burgos, por
la iniciativa de este curso, así como los TA y los participantes del curso, porque de todos he aprendido algo…

3. Mi valoración de innovación educativa
con REA
 Personalmente, considero que
los cursos MOOC, como parte
del uso de los REA, son una gran
oportunidad para todos en el
aprendizaje educativo o de
capacitación y en la apertura de
la “sociedad del conocimiento”
 Mi perspectiva sobre el conocimiento y
utilización de las TIC´s en el ambiente
educativo, ha cambiado, así como de la
potencialidad que existe sobre el uso de
los medios y REA en la socialización y
accesibilidadde temas educativos.
De todos los participantes de
este curso he aprendido
Ahora conozco nuevas
herramientas Web y motores de
búsqueda (sitios Web personales
y los que se dedican a la
educación
superior, bibliotecas, centros de
información, agencias de gobierno

4. Mi Movilización de prácticas
educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje
« Hoja de Ruta (PEA)»

5. Como parte de mi actividad profesional actual, identifico como
área de oportunidades, que existe una necesidad de
movilización de material para la divulgación del
conocimiento de los resultados de los programas de
prevención y vigilancia fitosanitaria, y diagnóstico
fitosanitario, sobretodo de prácticas educativas y de
capacitación con medios REA, en la Dirección General de
Sanidad Vegetal, del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y
Calidad Agroalimentaria (SENASICA), en donde colaboro.
 Explorar posibilidades de
movilización de REA

6. La Dirección General de Sanidad Vegetal
tiene, entre otras funciones, establecer y
dirigir acciones para mitigar el riesgo de
introducción o diseminación de plagas
reglamentadas de los vegetales, sus
productos y subproductos, así como, en su
caso, coordinar las acciones necesarias
para su erradicación o confinación territorial
Entre sus estrategias, objetivos y metas
está la capacitación y divulgación del
Manejo Integral de Plagas Agrícolas, y su
enfoque es a nivel nacional a nombre del
Gobierno Federal. México.
 Explorar posibilidades de
movilización de REA

7. A. Identificación de Audiencia objetivo:
Nuestra audiencia, previamente identificada, y quienes serían los
beneficiados son los productores agrícolas, los estudiantes, técnicos
y los y profesionales de agronomía, así como servidores públicos y
analistas de diagnósticos fitosanitarios del país.
La cultura y el contexto de la audiencia objetivo es el sector
primario, es decir, el agropecuario.
Misión: Regular, administrar y fomentar las actividades de
sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria, reduciendo los riesgos
inherentes en materia agrícola, pecuaria, acuícola y pesquera, en
beneficio de los productores, consumidores e industria.
Visión: Un SENASICA transformado, moderno, con un marco
jurídico que proporciona seguridad sanitaria y facilitación del
comercio, con una plataforma técnico científica consolidada, que da
certeza con reconocimiento nacional e internacional.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

8. La Misión y Visión del SENASICA es la siguiente, la cual debe
tomarse en cuenta para nuestra Hoja de Ruta.
Misión: Regular, administrar y fomentar las actividades de
sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria, reduciendo los
riesgos inherentes en materia agrícola, pecuaria, acuícola y
pesquera, en beneficio de los productores, consumidores e
industria.
Visión: Un SENASICA transformado, moderno, con un marco
jurídico que proporciona seguridad sanitaria y facilitación del
comercio, con una plataforma técnico científica consolidada, que
da certeza con reconocimiento nacional e internacional.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

9. Identifico que el trabajo de
producción, selección, diseminación y movilidad de los
recursos con medios REA, debe realizarse con un enfoque
nacional y regional, dado el impacto de nuestra actividad
gubernamental en el servicio público fitosanitario, con
acciones a corto y mediano plazo.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

10. B. Enfoque: La orientación que permite enfocar esfuerzos para la
movilidad de recursos REA es la siguiente.
Enfoque pedagógico.
Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de
interés.
Los medios sociales en que se presentará la producción de
materiales seleccionado y producidos para asegurar su
diseminación y movilidad con fines de REA serán la página Web del
SENASICA http://www.senasica.gob.mx , así como en las redes
sociales de Facebook, Twitter, Youtube, y Flick .
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

11. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestro enfoque se
realizará lo siguiente:
Enfoque pedagógico:
Los materiales que se producirán, deberán considerar un lenguaje
educativo accesible y con diseños que permitan el aprendizaje,
asimismo, se cuidarán los textos, los cuales deberán contener
información confiable, y en su caso, ilustraciones que refuercen el
aprendizaje.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

12. C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestro enfoque se
realizará lo siguiente:
Modelos colaborativos de REA entre instituciones y
comunidades de interés:
Este aspecto debe analizarse por la alta dirección, considerando
sus ventajas, para movilidad de recursos de capacitación
utilizando medios REA, con lo que se fortalecerán acciones para
divulgar los materiales y la información que se produce, asimismo
analizar si la plataforma tecnológica mantiene seguridad para
su movilidad.
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

13. D. EVALUACIÓN.
Considerando la capacitación que se pretende difundir, sobre
materiales de plagas agrícolas, y nuestra audiencia, y de
conformidad con lo aprendido hasta este momento en el curso de
“Innovación Educativa con recursos REA” el aspecto fitosanitario
Con esta Hoja de Ruta, la cual podrá ser enriquecida conjuntamente
con los Directores facultados para la toma de decisiones, estamos
seguros que se realizará con éxito y coadyuvará en la
producción, selección, diseminación y movilidad de recursos con
medios REA, como una novedad en el sector agropecuario, con
gran acceso al conocimiento de la población objetivo y del avance
en el progreso del conocimiento técnico en el manejo integrado de
plagas y su diagnóstico fitosanitario.
A continuación se muestran las evidencias de este portafolio de
presentación, que he seleccionado como avances de lo que se
 Definición del Plan de Acción para
movilizar PEA: Hoja de Ruta.

14.  Selección de Evidencias
¡¡¡ El acceso a los materiales de
divulgación pueden ser consultados en
redes sociales como Facebook, Twitter,
Youtube, y Flick !!!

15.  Selección de Evidencias

16.  Selección de Evidencias

17.  Selección de Evidencias

18.  Selección de Evidencias
El sitio Web del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad
Agroalimentaria (SENASICA) y, en particular, de la Dirección General de
Sanidad Vegetal, puede ser considerado como un repositorio
especializado en materia de capacitación y educación de las plagas
fitosanitarias.
En cualquier momento se pueden realizar las consultas y generar
movilidad en la producción de nuevos recursos para capacitación
fitosanitaria, utilizando medios de REA.
Toda persona, interesada en cualquier parte del mundo puede accesar
desde los siguientes links:
http://www.senasica.gob.mx/
http://www.senasica.gob.mx/?id=4154
http://www.senasica.gob.mx/?id=3210
http://www.senasica.gob.mx/?id=4155
http://www.senasica.gob.mx/?id=5490

19. Las evidencias mostradas en las filminas de esta presentación, fueron
seleccionadas en virtud de que demuestran el alcance en la movilidad de
recursos educativos o de capacitación fitosanitaria, que es nuestro ámbito
de acción. Los diversos materiales que se van generando constituyen un
repositorio de acceso público, tienen una propiedad intelectual
gubernamental, sin embargo, se autoriza su uso abierto, siempre y cuando
se de el crédito correspondiente y pueden ser seleccionados para la
producción de nuevos materiales y , en consecuencia realizar su
diseminación y movilidad que se considere pertinente.
Actualmente, el SENASICA, se encuentran en redes de socialización y sus
materiales son medios de diseminación que potencializan la innovación
educativa con medios de REA en el agropecuario. Con lo anterior y con su
valor agregado en el uso del conocimiento y dadas las potencialidades de
los medios REA, se puede alcanzar a una mayor población objetivo para
generar capacitación a distancia en temas de interés agrícola y diagnóstico
fitosanitario, asimismo, considero que la Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA), resulta de gran utilidad y metodología para los
REA.
Reciban saludos cordiales,
Víctor Torres Torres
victor1503@hotmail.com
 Justificación de la evidencia
seleccionada