Práctica Semana3: Portafolio de Evaluación «Visibilidad y diseminación de la producción científica y académica, para potenciar la transferencia de la innovación educativa con REA»

1. CURSO DE ¡INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
Práctica Semana3: Portafolio de
Evaluación
Víctor Torres Torres:
«Visibilidad y diseminación de la producción científica y
académica, para potenciar la transferencia de la innovación
educativa con REA»

2. EL CONCEPTO DE DISEMINACIÓN
“Diseminar es esparcir y difundir algo” Real Academia Española
.
En el caso de la diseminación de REA se
refiere a las estrategias para difundir los
recursos educativos abiertos a través de
diversos medios de comunicación, con el
fin de que sean conocidos por todos los
individuos interesados en el tema.
Algunos de los medios utilizados para la
difusión de REA son los repositorios
temáticos o institucionales, proyectos,
revistas, congresos, seminarios, talleres,
sistemas de indización de recursos,
programas, clases, foros, páginas web de
acceso abierto, blogs, tweets, entre otros.

3. EL CONCEPTO DE VISIBILIDAD
“Cualidad de visible, que se pueda ver” Real Academia Española
La visibilidad de la producción científica y académica
implica hacer uso de estrategias para difundirla a
través de diversas acciones, con el fin de que sea
conocida por todos los individuos interesados.
Para los materiales producidos con medios y REA
debemos entender el uso adecuado y discriminación
que hacemos de la Tecnología de la Información y
Comunicación, para difundirla, en los sitios o medios
potenciales para su difusión.

4. Mi Evaluación para
visibilidad y diseminación
abierta del conocimiento

5.  EXPLORAR POSIBILIDADES DE DISEMINACIÓN
De acuerdo con nuestro aprendizaje de esta semana3 y de una revisión a
los medios digitales y recursos existentes en la Web, identifico la
potencialidad que ofrecen los siguientes medios para la diseminación de
nuestro proyecto de innovación en la capacitación sobre diagnósticos
fitosanitarios, mediante uso de REA, los cuales asegurarían y
fortalecerían su visibilidad y potenciarían su transferencia al personal
objetivo:

6.  MEDIOS/ESTRATEGIAS/RECURSOS DE POSIBLE
DISEMINACIÓN DEL CONOCIMIENTO ABIERTO
o Fractaltec
o Oma
o Platea
o Mec
o Quanta
o Shodor
o Terra
o Ceibal
o YouTube
o Twitter
o LinkedIn
o E-magister
o Webs institucionales
o Blog institucional
o Jimdo
o Relpe
o Fractalus
o Slideshare
o Scribd
o Prezzi
o Iissuu
o Eduteka
o Temoa
o Clarise Redalyc
o Descartes

7. Nuestra audiencia, previamente identificada, está dirigida a
servidores públicos,, facilitadores y principalmente técnicos,
analistas, que realizan diagnósticos fitosanitarios en el país.
 SELECCIONAR UN TIPO DE AUDIENCIA PARA
VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD DE
CONOCIMIENTO.

8. De la entrevista realizada a servidores públicos, se recomendaron
las siguientes acciones para valorar criterios de visibilidad del
conocimiento:
 DESARROLLAR UN PROCESO, ESTRATEGIA,
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR
CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD
 Aportar conocimiento técnico-científico actualizado.
 Que tenga un medio de accesibilidad.
 Información que sea confiable y material creativo.
 Socialización del conocimiento.
 Que todos puedan intercambiar opiniones.
 Que potencialice su transferencia en mejora y
práctica del diagnóstico fitosanitario

9. De las criterios y recomendaciones que fueron realizados por
los compañeros se seleccionaron los siguientes recursos de
difusión:
 SITIOS O MEDIOS SELECCIONADOS
 LinkedIn
 E-magister

10. Evidencia de la página de E-magister de Víctor Torres Torres en
donde se colocó la visibilidad y difusión del material del Curso de
Capacitación de diagnóstico fitosanitario en la página Web de E-
magister:
http://grupos.emagister.com.mx/auditoria_en_el_sector_agropecuario_y_acuicola/21693
 SELECCIÓN DE EVIDENCIA

11. Página de E-magister en donde se colocó la visibilidad del material
del Curso de Capacitación de diagnóstico fitosanitario en la página
Web de E-magister:
http://grupos.emagister.com.mx/auditoria_en_el_sector_agropecuario_y_acuicola/21693
 VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN

12. Evidencia de la página de E-magister en donde se colocó la
visibilidad del material del Curso de Capacitación de diagnóstico
fitosanitario en la página Web de E-magister:
http://grupos.emagister.com.mx/documentos/auditoria_en_el_sector_agropecuario_y_acuicola/21693
 VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN

13. Evidencia de la página de E-magister en donde se promovió la
visibilidad del Curso de Capacitación de diagnóstico fitosanitario en
LikedIn:
http://www.linkedin.com/profile/view?id=210597766&trk=nav_responsive_tab_profile
 VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN

14. • Se seleccionaron las evidencias anteriores, en
virtud de que la mayor parte de nuestros
compañeros de trabajo, se encuentran en dichas
redes de socialización y son medios de
diseminación que potencializan la innovación
educativa con medios de REA.
Reciban saludos cordiales,
Víctor Torres Torres
victor1503@hotmail.com
 JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA