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UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CALI
           ESPECIALIZACION INFORMATICA EDUCATIVA Y DIDACTICA DE LAS
                                MATEMATICAS

                                   INVESTIGACION II

              TALLER DE ENTRADA INVESTIGACION EDUCATIVA Y TIC´S

    Ubique los enunciados en el siguiente cuadro y complete:

       1. La utilización de las TIC se limita a menudo al entretenimiento de los alumnos
          con juegos o software educativo, en su mayoría de ejercitación y practica, de
          corte conductista.

       2. La falta de tiempo es un problema que preocupa a los profesores y que les
          limita en el uso de las TIC (falta de tiempo para los contenidos, para la
          planificación, la coordinación, la formación…).

       3. Muchos profesores aprecian las ventajas las ventajas de las TIC pero su falta
          de conocimientos les provoca inseguridad y rechazo, ya que normalmente sus
          alumnos las manejan más que ellos.

       4. El uso de las TIC por parte del profesor incide en el desarrollo del aprendizaje
          autónomo del alumno, motivando la creatividad.

       5. Cómo contribuir al desarrollo del pensamiento geométrico y espacial de los
          estudiantes a través de un ambiente propicio para ello usando las tecnologías
          de la información y la comunicación

OBJETIVO        PROBLEMA            HIPOTESIS            VARIABLES             REFERENTE
                                                                                TEORICO

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TALLER DE ENTRADA INVESTIGACION EDUCATIVA Y TIC´S

  • 1. UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CALI ESPECIALIZACION INFORMATICA EDUCATIVA Y DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS INVESTIGACION II TALLER DE ENTRADA INVESTIGACION EDUCATIVA Y TIC´S Ubique los enunciados en el siguiente cuadro y complete: 1. La utilización de las TIC se limita a menudo al entretenimiento de los alumnos con juegos o software educativo, en su mayoría de ejercitación y practica, de corte conductista. 2. La falta de tiempo es un problema que preocupa a los profesores y que les limita en el uso de las TIC (falta de tiempo para los contenidos, para la planificación, la coordinación, la formación…). 3. Muchos profesores aprecian las ventajas las ventajas de las TIC pero su falta de conocimientos les provoca inseguridad y rechazo, ya que normalmente sus alumnos las manejan más que ellos. 4. El uso de las TIC por parte del profesor incide en el desarrollo del aprendizaje autónomo del alumno, motivando la creatividad. 5. Cómo contribuir al desarrollo del pensamiento geométrico y espacial de los estudiantes a través de un ambiente propicio para ello usando las tecnologías de la información y la comunicación OBJETIVO PROBLEMA HIPOTESIS VARIABLES REFERENTE TEORICO