PARA ESTUDIANTES DE MUSICA

1. Clase N° 5
Lic. Benjamín Mamani C.
Warisata - 2012

2. Significa qué códigos usaremos para representar la información
obtenida de la realidad.
Según Everton y Green (1989) ofrece doble clasificación:
a)SEGÚN LA ESTRUCTURACIÓN
-Sistemas cerrados: contienen un número FINITO de categorías o
unidades de observación, están prefijadas a priori.
-Sistemas abiertos: El observador capta un segmento más amplio de
contexto, la unidad de observación se genera a partir de la información
obtenida.
a)SEGÚN CARACTERÍSTICAS DE SOPORTE FÍSICO
Se agrupan en cuatro grandes modalidades:
1)Categoriales
2)Descriptivas
3)Narrativas
4)Registros tecnológicos

3. Significa qué códigos usaremos para representar la información
obtenida de la realidad.
Se agrupan en cuatro grandes modalidades:
1)Categoriales: los sistemas de registro categoriales son sistemas
cerrados. Ej. Son lista de comprobación, escala de estimación, lista de
cotejo.
2)Descriptivas: los sistemas descriptivos son sistemas abiertos,
permite describir acontecimientos utilizando categorías prefijadas y
pueden combinarse con registros tecnológicos como grabaciones y
audiovisuales. Ej. Guía de observación.
3)Narrativas: los sistemas narrativos son sistemas abiertos, no parten
de categorías prefijadas, sino pretende comprender lo que está
sucediendo y por qué sucede (explicar). Los principales registros son:
notas de campo, registro anecdótico y diarios.
4)Registros tecnológicos: son aquellos que se usan los medios
audiovisuales, se graban en directo las conductas, acontecimientos,
procesos o situaciones.

4. Guía de Observación
¿Quién observa?......................................................................
¿Qué observamos?...................................................................
¿Dónde observamos?.............................................................
¿Cuándo observamos?.............................................................
Aspectos a DESCRIPCIÓN
observar
Participación
Solidaridad
Respeto
Limpieza de
curso
Higiene
personal de
estudiantes
Agresividad
Otros
….

5. Las notas de campo son de forma narrativo-descriptivo más clásica y
usual en estudios etnográficos.
Se refieren a todos los datos recogidos en el campo durante el estudio,
contienen punto de vista y reflexiones personales surgidas de la
observación o conversaciones con los participantes de estudio.
Veamos cuatro tipos de notas de campo:
1) Notas metodológicas: reflejan decisiones relativas al proceso de
investigación: dificultades, ventajas y sugerencias.
2) Notas personales: observaciones y reacciones personales del
investigador (actitudes, vivencias, percepciones, impresiones)
3) Notas teóricas: Se centran en aspectos vinculados con marco
teórico, abstracciones y generación de Conoc. teóricos.
4) Notas descriptivas e inferenciales: es descriptivo y capta la imagen
de la situación, más fiel posible. Es más reflexivo, incorpora
pensamientos, ideas, reflexión e interpretación de quien observa.

6. NOTA DE CAMPO DIARIO DE AULA
Investigador………………………………………. Estudiante………………………………………………………………..
Contenido…………………………………………… Área…………………………………………………………..……………..
Lugar y fecha…………………………………….. Fecha……………………………………………..….…….…. N°……..
DESCRIPCIÓN DEL TEMA O CONTENIDO
¿Dónde tuvo la observación?
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
¿Qué actividades se realizaron?
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Lo mejor de este día (FORTALEZAS)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Lo que me preocupa en este día (DIFICULTADES)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Lo que se debe mejorar (ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
………………………………………………………………………………………
Otra información descriptiva
…………………………………………………………………………………………

7. ¿Cómo registrar?
-Puede ser “in situ”: Registrar en el lugar, lo inmediato posible.
-Puede ser “a posteriori”: Después del contacto en el escenario, se aconseja
dedicar el mismo tiempo que la observación invertida.
Otra modalidad: Registros REGISTRO ANECDÓTICO
¿Quién o quiénes vivieron la anécdota?…………………………………
Anecdóticos: o registros de ¿Dónde
ocurre?........................................................................
incidentes críticos. Su finalidad es ¿Cuándo
recoger en detalle una conducta o ocurrió?......................................................................
comportamiento relevante para el INCIDENTE DESCRIPCION COMENTARIO
estudio.
Consisten en una ficha de doble
cara: una cara se escribe información
descriptiva, y en reverso, se registran
los comentarios y las
interpretaciones subjetivas.

8. -Toda información obtenida se transcribe a un procesador de textos, y con
ayuda de recurso informático (Atlasti).
-El análisis de datos es una etapa clave.
-Se enfatiza en captación de significados, mediante proceso cíclico de
selección, categorización, comparación, validación e interpretación de la
realidad.
Recogida de datos
Reducción de Exposición de los datos
información - Representaciones gráficas
-Categorización (diagrama de flujo, mapas
-Codificación conceptuales, matrices de
doble entrada)
Extracción de
conclusiones

9. -Lógica inductiva: particular a general.- Parte de un documento o
realidad para identificar temas o dimensiones más relevantes.
-Lógica deductiva: general a particular.- Parte de una teoría para verificar
supuestos a priori y proposiciones universales ajustando los datos a sus
elementos centrales.
¿Qué recursos informáticos existen?
De tipo cualitativo: Atlasti, QSR, Etnograph, Aguad, Textstat,
De tipo cuantitativo: Stat, Excel, SPSS, SAS,
Recomendación: es necesario que el estudiante aprenda, porque permite
ahorrar el tiempo.

11. Categorización
Codificación:

12. 1. Realizar llenado de nota de campo
2. Aplicar registro anecdótico
3. Aplicar diario de aula