metodos

1. INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CONOCERCONOCER lo que otros han hecho y proponer nuevas tareas.lo que otros han hecho y proponer nuevas tareas.
APUNTALARAPUNTALAR con las opiniones de autoridades en la materia, nuestrascon las opiniones de autoridades en la materia, nuestras
modestas proposiciones.modestas proposiciones.
OFRECEROFRECER un estudio completo de una situación, un hecho, un fenómenoun estudio completo de una situación, un hecho, un fenómeno
inexplorado.inexplorado.
CREARCREAR, conociendo previamente lo que ha sido creado., conociendo previamente lo que ha sido creado.
DESCUBRIRDESCUBRIR áreas inexploradas, situaciones desconocidas, hechos y materiasáreas inexploradas, situaciones desconocidas, hechos y materias
poco estudiadas.poco estudiadas.
CONTRIBUIRCONTRIBUIR con un trabajo personal al tema elegido.con un trabajo personal al tema elegido.
DEMOSTRARDEMOSTRAR capacidad intelectual en la técnica de la investigación o en elcapacidad intelectual en la técnica de la investigación o en el
dominio de un tema para obtener un titulo y el derecho a ejercer una profesióndominio de un tema para obtener un titulo y el derecho a ejercer una profesión
(Mendieta, 1998:32)(Mendieta, 1998:32)

2. MÉTODO:MÉTODO: camino o medio para llegar a un fin, el modo de hacer algocamino o medio para llegar a un fin, el modo de hacer algo
ordenadamente, el modo de obrar y proceder para alcanzar un objetoordenadamente, el modo de obrar y proceder para alcanzar un objeto
determinado.determinado.
INVESTIGAR:INVESTIGAR: sistemática y refinada técnica de pensar, que empleasistemática y refinada técnica de pensar, que emplea
herramientas, instrumentos y procedimientos especiales con objeto deherramientas, instrumentos y procedimientos especiales con objeto de
obtener una solución más adecuada a un problema que sería imposibleobtener una solución más adecuada a un problema que sería imposible
realizar con medios ordinarios.realizar con medios ordinarios.
FACTORES DEFACTORES DE Sujeto: el que realiza la acciónSujeto: el que realiza la acción
LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN Medio: el método de la aplicaciónMedio: el método de la aplicación
Objeto: el objeto o la finalidad de laObjeto: el objeto o la finalidad de la
investigacióninvestigación

3. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DELIDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DEL
PROBLEMAPROBLEMA
El planteamiento del problema es la parte más compleja deEl planteamiento del problema es la parte más compleja de
precisar en una investigaciónprecisar en una investigación
La formulación del problema, es la estructuración de toda laLa formulación del problema, es la estructuración de toda la
investigación, de tal forma que uno de sus componentes resulteinvestigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte
parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tengaparte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga
lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar lalógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la
cuestión proyectada para investigar, generalmente a través decuestión proyectada para investigar, generalmente a través de
un interroganteun interrogante
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptibleEn primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible
de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobrede resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre
la significación del problema, es decir, si su solución representala significación del problema, es decir, si su solución representa
una aportación importante al campo de estudios y si puede abriruna aportación importante al campo de estudios y si puede abrir
nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es unnuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un
problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso,problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso,
¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente
planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretendenplanteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden
confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos?confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos?
¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque
esta sea provisional?esta sea provisional?

4. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DELIDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DEL
PROBLEMAPROBLEMA
Comprende la definiciónComprende la definición
propiamente del problema, lapropiamente del problema, la
determinación del marco teórico condeterminación del marco teórico con
el cual se relaciona el problema y lael cual se relaciona el problema y la
hipótesis que se formulen comohipótesis que se formulen como
tentativas.tentativas.
Es recomendable que se exprese enEs recomendable que se exprese en
términos de una pregunta y debetérminos de una pregunta y debe
incluir origen, trascendencia,incluir origen, trascendencia,
alternativa de solución, magnitud,alternativa de solución, magnitud,
discrepancia.discrepancia.

5. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DELIDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DEL
PROBLEMAPROBLEMA
1.- Hacer una breve descripción del problema1.- Hacer una breve descripción del problema
Ampliar la descripción con lo referido en la literatura, lo queAmpliar la descripción con lo referido en la literatura, lo que
llevará a delimitar mejor el problema.llevará a delimitar mejor el problema.
Enfocar la atención hacia aspectos importantes del problema.Enfocar la atención hacia aspectos importantes del problema.
2.- Realizar una prueba preliminar para identificar el problema:2.- Realizar una prueba preliminar para identificar el problema:
Problema: redactarlo en un párrafo.Problema: redactarlo en un párrafo.
DiscrepanciaDiscrepancia: mencionar la diferencia entre lo que es y lo que: mencionar la diferencia entre lo que es y lo que
debería ser.debería ser.
Pregunta: redactar la pregunta.Pregunta: redactar la pregunta.
Posibles respuestas: plantear dos o más respuestas probablesPosibles respuestas: plantear dos o más respuestas probables
(aceptables)(aceptables)

6. 3.- Con la revisión de la literatura, de las estadísticas disponibles, con3.- Con la revisión de la literatura, de las estadísticas disponibles, con
la búsqueda de conceptos teóricos y variables operacionales quela búsqueda de conceptos teóricos y variables operacionales que
se hubieran pasado por alto, se intenta responder:se hubieran pasado por alto, se intenta responder:
¿Cuál es la incidencia y prevalencia del problema? (¿Cuál es la incidencia y prevalencia del problema? (magnitudmagnitud))
¿Cuáles son las zonas geográficas afectadas? (¿Cuáles son las zonas geográficas afectadas? (trascendenciatrascendencia))
¿Qué sectores de la población son afectados por el problema?¿Qué sectores de la población son afectados por el problema?
¿Cuáles son los resultados de otras investigaciones?¿Cuáles son los resultados de otras investigaciones?
¿Qué se ha hecho anteriormente para solucionar el problema?¿Qué se ha hecho anteriormente para solucionar el problema?
((alternativas de soluciónalternativas de solución))
¿Cuáles son las posibles causas del problema? (¿Cuáles son las posibles causas del problema? (origenorigen))

7. ¿Qué tan exitosos fueron los esfuerzos anteriores?¿Qué tan exitosos fueron los esfuerzos anteriores?
¿Qué aspectos importantes del problema quedaron sin solución?¿Qué aspectos importantes del problema quedaron sin solución?
4.- Se vuelve a plantear el problema, concentrándose en los4.- Se vuelve a plantear el problema, concentrándose en los
aspectos que se deben investigar, esto con claridad y precisión.aspectos que se deben investigar, esto con claridad y precisión.
5.- El documento deberá ser leído por una o más personas a fin5.- El documento deberá ser leído por una o más personas a fin
de confirmar su claridad y precisión.de confirmar su claridad y precisión.

8. La cobertura del programa de detección oportuna de cáncerLa cobertura del programa de detección oportuna de cáncer
cervico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muy bajacervico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muy baja
((discrepanciadiscrepancia ). En los últimos años, la cobertura estatal del). En los últimos años, la cobertura estatal del
programa de DOC es del 20% (programa de DOC es del 20% (magnitudmagnitud ). La falta de difusión). La falta de difusión
del programa y el excesivo pudor de muchas mujeres por eldel programa y el excesivo pudor de muchas mujeres por el
examen citológico son causas posibles de la bajísima coberturaexamen citológico son causas posibles de la bajísima cobertura
((origenorigen). El cáncer cervico uterino se detecta fácilmente y es). El cáncer cervico uterino se detecta fácilmente y es
curable en etapas tempranas, por lo que puede considerarse quecurable en etapas tempranas, por lo que puede considerarse que
todas aquellas muertes por esta causa pudieron habersetodas aquellas muertes por esta causa pudieron haberse
prevenido (prevenido (trascendenciatrascendencia ). Las campañas de educación y). Las campañas de educación y
prevención pueden incrementar la cobertura del programaprevención pueden incrementar la cobertura del programa
preventivo (preventivo (alternativas de soluciónalternativas de solución ))
EJEMPLOEJEMPLO

9. Pregunta de investigación:Pregunta de investigación:
¿Porqué la cobertura del programa de detección oportuna de¿Porqué la cobertura del programa de detección oportuna de
cáncer cérvico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muycáncer cérvico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muy
baja?baja?
¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en la¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en la
detección oportuna de cáncer cervico uterino (DOC) en el estadodetección oportuna de cáncer cervico uterino (DOC) en el estado
de Tabasco?de Tabasco?

10. Pregunta de investigación:Pregunta de investigación:
¿Porqué la cobertura del programa de detección oportuna de¿Porqué la cobertura del programa de detección oportuna de
cáncer cérvico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muycáncer cérvico uterino (DOC) en el estado de Tabasco es muy
baja?baja?
¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en la¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en la
detección oportuna de cáncer cervico uterino (DOC) en el estadodetección oportuna de cáncer cervico uterino (DOC) en el estado
de Tabasco?de Tabasco?